Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
307919 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Счастье и представление о нем в различные возрастные периоды
1.1. Представление о чувствах и эмоциях
1.2. Общее понятие о счастье
1.3. Онтогенез развития и счастье
Выводы по 1 главе
Глава 2. Исследование представлений о счастье в различные возрастные периоды
2.1. Цель, задачи и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
Введение
Представление о счастье в разных возрастных периодах
Фрагмент работы для ознакомления
Счастье - понятие морального сознания, обозначающее такое состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения. Понятие счастья не просто характеризует определённое конкретное объективное положение или субъективное состояние человека, а выражает представление о том, какой должна быть жизнь человека, что именно является для него блаженством. В зависимости от того, как истолковывается назначение и смысл человеческой жизни, понимается и содержание счастья.
Цель нашей работы – раскрыть представление о счастье в различные возрастные периоды.
Гипотеза работы – мы считаем, что представление о счастье в разные возрастные периоды будет различным.
Объект работы: представление о счастье в разные возрастные периоды.
Предмет работы: различные возрастные группы людей.
Задачи работы:
1. Проанализировать представление о чувствах и эмоциях.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., стереотип. – М., 1999. – 320 с.
2.Аргайл М. Психология счастья. – СПб., 2003. – 271 с.
3.Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. - В кн. Диалектика познания и сознания. Учёные записки Ивановского пед. ин-та Иваново: Изд-во пед. ин-та, 1973 г. – 180 с.
4.Беркинблит М. Б., Петровский А. В. Фантазия и реальность. М., 1996. – 145 с.
5.Бреслав Г.М. Психология эмоций 2004. – 310 с.
6.Изард И. Эмоции человека. М., 1980. – 298 с.
7.Ильин Е.П. Эмоции и чувства - изд. «Питер» 2002г. – 320 с.
8.Крайг Г. Психология развития, СПб., 2000. – 280 с.
9.Реан А.А. психология человека от рождения до смерти. – СПб., 2006. – 656 с.
10.Рожина Л.Н. Развитие эмоционального мира личности: Пособие для учителей и практических психологов 2003г.- 256 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00413