Вход

Ощущение как психический процесс отражения объективной действительности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 307509
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 21
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1. Понятие и общая характеристика ощущения как психического процесса
1.1. Определение ощущения
1.2. Классификация ощущений
Глава 2. Подходы к определению объективной действительности
2.1. Философские подходы
2.2. Психологические подходы
Заключение
Список литературы

Введение

Ощущение как психический процесс отражения объективной действительности

Фрагмент работы для ознакомления

Альтернативой закону Фехнера в том, что касается измерения психологических параметров при помощи шкал, является степенной закон Стивенса. В соответствии с этим законом, для многих сенсорных и перцептивных явлений характерна степенная зависимость между стимулированием и ощущением, т. е. ощущение возрастает пропорционально стимулу, возведенному в степень. Подобное математическое выражение зависимости между ощущением и стимулированием было с успехом использовано в разных разделах психологии.5
На оценку сигналов влияет окружающая обстановка. Выводы, к которым приходят при выполнении психофизических заданий, относительны и принимаются под влиянием контекста, в котором возникает сигнал. Общий перцептивный принцип заключается в том, что восприятие сигнала зависит не только от абсолютных, сиюминутных, факторов, но и от взаимосвязи сигнала с контекстом, в котором он появляется. Иными словами, восприятие сигнала во многом зависит от того, что ему предшествует, что следует за ним и что служит для него фоном.
1.2. Классификация ощущений
Существует несколько возможных вариантов классификации тех двух десятков анализаторных систем, которыми обладает человек. Обычно используют следующие критерии:
по наличию или отсутствию непосредственных контактов рецептора с раздражителем, вызывающим ощущение;
по месту расположения рецепторов; по времени возникновения в ходе эволюции;
по модальности (виду) раздражителя.
Наиболее используемой является систематизация, предложенная английским физиологом И. Шеррингтоном, который выделил три основных класса ощущений:
экстерорецептивные, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела;
интерорецептивные (органические), сигнализирующие о том, что происходит в организме (ощущения голода, жажды, боли и т. п.);
проприорецептивные, расположенные в мышцах и сухожилиях; с их помощью мозг получает информацию о движении и положении различных частей тела.
Таким образом, общую массу экстерорецептивных ощущений схема Шеррингтона позволяет разделить на:
дистантные (зрительные, слуховые)
контактные (осязательные, вкусовые).
Обонятельные ощущения занимают в этом случае промежуточное положение.
Наиболее древней является органическая (прежде всего — болевая) чувствительность, затем появились контактные (прежде всего тактильная, то есть осязательная) формы. И самыми эволюционно молодыми следует считать слуховые и особенно зрительные системы рецепторов. Наиболее значительными для функционирования человеческой психики являются зрительные (85% всей информации о внешнем мире), слуховые, тактильные, органические, обонятельные и вкусовые ощущения.
По модальности раздражителя ощущения делят на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, статические и кинестезические, температурные, болевые, жажды, голода.
Охарактеризуем кратко каждый из названных видов ощущений.6
Зрительные ощущения. Они возникают в результате воздействия световых лучей (электромагнитных волн) на чувствительную часть нашего глаза — сетчатку, являющуюся рецептором зрительного анализатора. Свет воздействует на находящиеся в сетчатке светочувствительные клетки двух типов — палочки и колбочки, названные так за их внешнюю форму.
Слуховые ощущения. Эти ощущения также относятся к дистантным ощущениям и также имеют большое значение в жизни человека. Благодаря им человек слышит речь, имеет возможность общаться с другими людьми. Раздражителями для слуховых ощущений являются звуковые волны — продольные колебания частиц воздуха, распространяющиеся во все стороны от источника звука. Орган слуха человека реагирует на звуки в пределах от 16 до 20 000 колебаний в секунду. Слуховые ощущения отражают: высоту звука, которая зависит от частоты колебания звуковых волн; громкость, которая зависит от амплитуды их колебаний; тембр звука — формы колебаний звуковых волн. Все слуховые ощущения можно свести к трем видам — речевые, музыкальные, шумы.
Вибрационные ощущения. К слуховым ощущениям примыкает вибрационная чувствительность. У них общая природа отражаемых физических явлений. Вибрационные ощущения отражают колебания упругой среды. Этот вид чувствительности образно называют «контактным слухом». Специальных вибрационных рецепторов у человека не обнаружено. В настоящее время считают, что отражать вибрации внешней и внутренней среды могут все ткани организма. У человека вибрационная чувствительность подчинена слуховой и зрительной.
Обонятельные ощущения. Они относятся к дистантным ощущениям, которые отражают запахи окружающих нас предметов. Органами обоняния являются обонятельные клетки, расположенные в верхней части носовой полости.
В группу контактных ощущений, как уже отмечалось, входят вкусовые, кожные (болевые, тактильные, температурные) ощущения.
Вкусовые ощущения. Вызываются действием на вкусовые рецепторы веществ, растворенных в слюне или воде. Вкусовые рецепторы — вкусовые почки, расположенные на поверхности языка, глотки, нёба, — различают ощущения сладкого, кислого, соленого и горького.
Кожные ощущения. В кожных покровах имеется несколько анализаторных систем: тактильная (ощущения прикосновения), температурная (ощущения холода и тепла), болевая. Система тактильной чувствительности (ощущения давления, прикосновения, фактурности и вибрации) охватывает все человеческое тело. Наибольшее скопление тактильных клеток наблюдается на ладони, на кончиках пальцев и на губах. Тактильные ощущения рук вместе с мышечно-суставной чувствительностью образуют осязание, благодаря которому руки могут отражать форму и пространственное положение предметов. Тактильные ощущения вместе с температурными представляют собой один из видов кожной чувствительности, дающей информацию о положении тел, с которыми непосредственно контактирует человек (гладкое, шероховатое, липкое, жидкое и т. п.), а также информацию о температурных параметрах этих тел и всей окружающей среды.
Рассмотрим значение каждого вида ощущений для человека.7
Зрительные ощущения являются наиболее важными для человека. Они дают возможность отражать свет и цвет. Возникают зрительные ощущения при действии на глаз электромагнитных волн в пределах от 380 до 770 миллимикрон. Цветовые ощущения бывают ахроматическими и хроматическими. К ахроматическим цветам относят: белый, серый и черный. Они отличаются между собой только светлотой. К хроматическим цветам относят: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Первые три характеризуются как теплые цвета, остальные как - холодные. Хроматические цвета отличаются цветовым тоном, насыщенностью и светлотой. Зрительные ощущения оказывают большое влияние на человека. Все теплые цвета положительно влияют на работоспособность человека, возбуждают его и вызывают хорошее настроение. Холодные цвета успокаивают человека. Темные цвета угнетающе действуют на психику. Цвета могут нести предупреждающую информацию: красный говорит об опасности, желтый -предостерегает, зеленый - сигнализирует о безопасности и т.п.
Слуховые ощущения тоже имеют большое значение в жизни человека. Источником слуховых ощущений являются разнообразные звуки, действующие на орган слуха. Слуховые ощущения отражают шумовые, музыкальные и речевые звуки. Ощущения шума и шороха сигнализируют о наличии предметов и явлений, издающих звуки, о месте их нахождения, о приближении или удалении. Они могут предупреждать об опасности и вызывать определенное эмоциональное переживание. Музыкальные ощущения характеризуются эмоциональным тоном и мелодичностью. Эти ощущения формируются у человека на основе воспитания и развития музыкального слуха и связаны с общей музыкальной культурой человеческого общества. Речевые ощущения являются чувственной основой речевой деятельности человека. На базе речевых ощущений формируется фонематический слух, благодаря которому человек может различать и произносить звуки речи. Фонематический слух оказывает влияние не только на развитие устной и письменной речи, но и на овладение иностранным языком.
Обонятельные ощущения слабо развиты у человека, так как они не имеют существенного значения в его жизни. Источником обонятельных ощущений являются запахи, которые сигнализируют о наличии пахнущих веществ, о состоянии пищи, ее качестве и свежести. Ни в одном языке нет специальных терминов, которые обозначали бы качество обонятельных ощущений. Как правило, определяя запах человек соотносит его с запахом предмета, которому он в наибольшей степени соответствует: “пахнет черемухой”, “пахнет яблоками”, “пахнет мускусом” и т.п. Оценивается также эмоциональное впечатление, которое вызывает запах: “приятно пахнет” или “дурно пахнет”.
Вкусовые ощущения возникают при раздражении вкусовыми веществами рецепторов, находящихся на поверхности языка. Они обеспечивают отражение вкусовых качеств пищи. Различают четыре качества вкусовых ощущений: соленое, сладкое, кислое, горькое. Оценка качества осуществляется не только на основе вкусовых, но и обонятельных и тактильных ощущений. Возможны две оценки качества пищи; вкусная и невкусная пища. Причем такие оценки имеют субъективный характер и связаны с восприятием человека и существующими в обществе традициями.
Кожные ощущения возникают при раздражении рецепторов, расположенных на поверхности кожи. Существует три вида кожных ощущений: тактильные (ощущения прикосновения), температурные и болевые. Каждый вид кожных ощущений возникает при раздражении соответствующих рецепторов, расположенных в различных местах кож и. Больше всего тактильных рецепторов находится на ладони, на кончиках пальцев и на губах. Температурные рецепторы, чувствительные к теплу и холоду, неравномерно распределены по всему телу.
Кинестезические ощущения сигнализируют о сокращении мышц и о движениях различных частей тела. Они дают знания о силе, скорости и траектории движений, а также о положении частей тела в пространстве. Кинестезические ощущения являются необходимыми компонентами предметно-практической и речевой деятельности человека.
Тактильные ощущения, объединяясь с двигательными ощущениями руки, образуют специфический для человека вид чувствительности - осязание, дающее возможность человеку, потерявшему зрение, отражать форму, величину и пространственное положение предметов.
Органические ощущения сигнализируют о состоянии организма. В структуре органических ощущений выделяют: болевые ощущения, ощущения жажды, голода, ощущение насыщенности и т.п. Органические ощущения возникают при раздражении рецепторов, находящихся во внутренних органах. Вместе с органическими ощущениями возникают положительные и отрицательные эмоции, которые определяют самочувствие человека.
Глава 2. Подходы к определению объективной действительности
2.1. Философские подходы
Многие проблемы, с которыми столкнулись психологи, изучающие ощущение и восприятие, неновы. На самом деле интерес к дискуссионным вопросам и проблемам, связанным с ощущением и восприятием, восходит к истокам интеллектуальной истории человечества. Еще древнегреческие философы размышляли над тем, как именно мы познаем то, что находится вне наших тел, т. е. как мы познаем окружающий мир. Первым из древнегреческих философов, считавшим необходимыми тщательные наблюдения за природой и ее описание, был Аристотель (384-322 гг. до н. э.), именно поэтому его традиционно считают первым ученым. Он полагал, что все знания об окружающем мире человек получает благодаря опыту, приобретаемому через ощущения. Кроме того, он создал просуществовавшую долгое время базовую классификацию, включившую пять чувств — зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.
Исторически вопрос о том, как именно мы познаем окружающий мир, остается доминирующей проблемой, и представления о том, что эти знания являются результатом опыта, приобретаемого благодаря чувствам, стали плодотворным направлением философской мысли XVII и XVIII столетий, названным эмпиризмом. Эмпиризм исходит из того, что единственным источником знаний об окружающем мире является чувственный опыт, т. е. то, что мы получаем благодаря слуху, зрению, обонянию и другим чувствам. Наиболее известные эмпиристы XVI — середины XVII в., такие как Томас Гоббс (1588-1679), Джон Локк (1632-1704) и Джордж Беркли (1685-1753), пропагандировали философскую идею, смысл которой заключается в том, что все знания являются результатом обучения, ассоциаций и опыта, которыми мы обязаны чувствам. В соответствии с трактовкой эмпиризма, принадлежащей Локку, изначально человеческий разум представляет собой tabula rasa, или чистую доску, на которой в дальнейшем фиксируется опыт, приобретаемый с помощью чувств.
Философ Джордж Беркли, который был епископом в Клойне (Ирландия) и имя которого увековечено в названии университетского городка штата Калифорния, ставил под сомнение само существование окружающего мира и придерживался необычного (для своего времени) взгляда, суть которого состояла в том, что мир существует только в нашем восприятии. Иными словами, если мы не ощущаем мира предметов, то его и нет. Но разве не следует из этих представлений, что, например, дерево, на которое никто не смотрит, перестает существовать? Беркли считал, что Бог всегда воспринимает все, следовательно, по Беркли, очевидная перманентность мира есть доказательство существования Бога.
Идеалистическое направление.
Представители идеалистического направления в философии и психологии нередко высказывали мысль о том, что подлинным источником нашей сознательной деятельности являются не ощущения, а внутреннее состояние сознания, способность разумного мышления, заложенные от природы и не зависимые от притока информации, поступающей из внешнего мира. Эти воззрения легли в основу философии рационализма. Суть ее заключалась в утверждении о том, что сознание и разум — это первичное, далее не объяснимое свойство человеческого духа.
Философы-идеалисты и многие психологи, являющиеся сторонниками идеалистической концепции, нередко делали попытки отвергнуть положение о том, что ощущения человека связывают его с внешним миром, и доказать обратное, парадоксальное положение, заключающееся в том, что ощущения непреодолимой стеной отделяют человека от внешнего мира. Подобное положение было выдвинуто представителями субъективного идеализма (Д. Беркли, Д. Юм, Э. Мах).
Дуалистическое направление.
И. Мюллер, один из представителей дуалистического направления в психологии, на основе вышеупомянутого положения субъективного идеализма сформулировал теорию «специфической энергии органов чувств». Согласно этой теории, каждый из органов чувств (глаз, ухо, кожа, язык) не отражает воздействия внешнего мира, не дает информации о реальных процессах, протекающих в окружающей среде, а лишь получает от внешних воздействий толчки, возбуждающие их собственные процессы. Согласно этой теории, каждый орган чувств обладает своей собственной «специфической энергией», возбуждаемой любым воздействием, доходящим из внешнего мира. Из этих положений делался вывод, что органы чувств не отражают внешних воздействий, а лишь возбуждаются от них, и человек воспринимает не объективные воздействия внешнего мира, а лишь свои собственные субъективные состояния, отражающие деятельность его органов чувств.
Близкой была точка зрения Г. Гельмгольца, который не отвергал того, что ощущения возникают в результате воздействия предметов на органы чувств, но считал, что возникающие вследствие этого воздействия психические образы не имеют ничего общего с реальными объектами. На этом основании он называл ощущения «символами», или «знаками», внешних явлений, отказываясь признать их изображениями, или отображениями, этих явлений.
Оба этих подхода приводят к следующему утверждению: человек не может воспринимать объективный мир, и единственной реальностью являются субъективные процессы, отражающие деятельность его органов чувств, которые и создают субъективно воспринимаемые «элементы мира». Подобные выводы были положены в основу теории солипсизма (от лат. solus — один, ipse — сам) сводившейся к тому, что человек может познать только самого себя и не имеет никаких доказательств существования чего-то иного, кроме него самого.8
Материалистическое направление.
На противоположных позициях стоят представители материалистического направления, считающие возможным объективное отражение внешнего мира. Изучение эволюции органов чувств убедительно показывает, что в процессе длительного исторического развития сформировались особые воспринимающие органы (органы чувств, или рецепторы), которые специализировались на отражении особых видов объективно существующих форм движения материи (или видов энергии): слуховые рецепторы, отражающие звуковые колебания; зрительные рецепторы, отражающие определенные диапазоны электромагнитных колебаний и т. д. Изучение эволюции организмов показывает, что на самом деле мы имеем не «специфические энергии самих органов чувств», а специфические органы, объективно отражающие различные виды энергии. Причем высокая специализация различных органов чувств имеет в своей основе не только особенности строения периферической части анализатора — рецепторов, но и высочайшую специализацию нейронов, входящих в состав центральных нервных аппаратов, до которых доходят сигналы, воспринимаемые периферическими органами чувств. Ощущения человека — это продукт исторического развития, и поэтому они качественно отличаются от ощущений животных. У животных развитие ощущений целиком ограничено их биологическими, инстинктивными потребностями.
Исторически трудно отделить проблемы психологии и физики, изучавшиеся в XVIII в., от проблем ощущения и восприятия. Так, вплоть до начала XIX в. изучение света и оптики и изучение визуального восприятия были взаимосвязаны, ибо свет рассматривался как «вспомогательный инструмент» визуального восприятия. Эдвин Боринг (1886-1968) писал: «Свет — это понятие, изобретенное для объяснения зрения, ибо первые проблемы физики тоже связаны с восприятием».
Многие фундаментальные проблемы, интересовавшие физиков и психологов прошлого, были связаны с сенсорным опытом. Так, физик Томас Юнг (1773-1829), прославленный создатель волновой теории света, является и автором фундаментальной работы о восприятии цвета. Не менее знаменитый физик Джеймс Клерк Максвелл (1831-1879), великий сэр Исаак Ньютон (1642-1727) и, возможно, самый выдающийся предшественник современной науки о восприятии, физик и психолог Герман фон Гельмгольц (1821-1894), автор математического обоснования закона сохранения энергии, тоже уделяли большое внимание изучению восприятия цвета. Наше современное понимание этой сложной проблемы во многом базируется на их работах. Эрнст Мах (1838-1916), автор классических трудов по механике (его именем названо отношение скорости объекта к скорости звука — число Маха), также изучал ощущение (в 1886 г. им написана книга «Анализ ощущений») и внес большой вклад в исследование такого явления, как контрастное зрение. Прежде чем завершить рассказ о первых ученых, заложивших основы и очертивших круг проблем изучения ощущения и восприятия, следует отметить и вклад Вильгельма Вундта (1832-1920), основателя экспериментальной психологии. 9
В 1879 г. Вундт начал имевшую принципиальное значение серию лабораторных исследований зрения, слуха, внимания и времени реакции (которое он считал средством измерения скорости мышления), поставивших проблемы ощущения и восприятия и их изучение в один ряд с проблемами любой другой науки. Многие проблемы ощущения и восприятия, которые будут рассмотрены в данной книге, — это именно те проблемы, к изучению которых Вундт обратился в XIX в.
2.2. Психологические подходы
Структурализм

Список литературы

Список литературы
1.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. — М.: Наука, 1977. – 438 с.
2.Ананьев Б.Г. Теория ощущения. Л., 1961.
3.Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. Т. 1. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1974. – 511 с.
4.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2.: Проблемы общей психологии / Гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1982. – 610 с.
5.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1988.
6.Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1: Психическое раз¬витие ребенка/ Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М.: Педагогика, 1986. – 490 с.
7.Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. — М.: Изд-во МГУ, 1975. – 523 с.
8.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. —2-е изд. — М.: Политиздат,1977. – 412 с.
9.Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.:
10.Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: – 484 с.
11.Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998. – 648 с.
12.Проблемы психофизики / Под ред. Б.Ф.Ломова. М., 1974. – 589 с.
13.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1999. – 720 с.
14.Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология / Сб. статей. Пер. с фр.: Вып. 6. - М.: Прогресс, 1978. – 390с.
15.Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. СПб., 2003 – 928 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0052
© Рефератбанк, 2002 - 2024