Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
306797 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Обзор психолого-педагогической литературы по проблеме исследования возрастных особенностей внимания у детей среднего дошкольного возраста
1.1. Внимание как один из психических процессов
1.1.2. Основные виды внимания
1.1.3. Основные характеристики свойств внимания
1.1.4. Развитие внимания
1.2. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста
1.3. Особенности развития внимания в среднем дошкольном возрасте
Выводы по 1 главе
Глава 2. Проведение констатирующего эксперимента по изучению развития внимания у детей среднего дошкольного возраста
2.1.Цель, задачи и методики констатирующего эксперимента
2.2. Результаты, полученные в ходе констатирующего эксперимента
2.3. Сравнительный анализ изучаемых групп детей среднего дошкольного возраста
2.4. Обработка полученных результатов по Т-критерию Стьюдента
Глава 3. Методические рекомендации, направленные на развитие внимания у детей среднего дошкольного возраста, занимающихся по типовой программе дошкольного развития
Заключение
Список литературы
Введение
Возрастные особенности внимания у детей дошкольного возраста
Фрагмент работы для ознакомления
Для решения поставленной цели и подтверждения выдвинутой гипотезы, нами были определены следующие задачи работы:
1. Изучить внимание как один из психических процессов.
2. Раскрыть основные виды внимания.
3. Показать основные характеристики свойств внимания.
4. Проанализировать этапы развития внимания.
5. Изучить возрастные особенности развития детей среднего дошкольного возраста.
6. Проанализировать особенности развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
7. Провести диагностику развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
8. Составить методические рекомендации, направленные на развитие внимания у детей среднего дошкольного возраста.
Заключение
Список литературы
1.Бардиер Г., Розман И., Чередникова Г. Я хочу! Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. - СПб.: Стройлеспечать, 1996. - 93 с.
2.Выготский Л.С. Собрание сочинений в 5 т.Т.5.-М., 1983.
3.Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. Давыдова В.В. – М: Педагогика, 1991. – 480с.
4.Запорожец А.В. Избранные психологические труды. - М., 1988. – 689 с.
5.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.
6.Никольская А.А. Возрастная педагогическая психология. – Дубна: Феникс , 2001. – 332 с.
7.Основы дошкольной педагогики / Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой. М., 1987. – 345 с.
8. Энциклопедия психологических тестов для детей. – Издательство «Аркадия», 1997. – 256 с.
9. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах /Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М., 1993. – 312 с.
10. Эльконин Д.Б. Детская психология. Развитие ребенка от рождения до 7 лет - М: Учпедгиз, 1960г. – 289 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00399