Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
306089 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретический анализ проблемы развития связной речи у дошкольников
1.1.Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка
1.2.Формирование связной речи у детей с нормальным речевым развитием
1.3.Особенности формирования связного монологического высказывания у детей с ОНР
1.4.К вопросу о формировании связной описательно – повествовательной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Глава II. Исследование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
2.1. Организация и методика исследования
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Введение
Нарушение развития связной речи у детей дошкольного возроста с общим недоразвитием речи
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1.Белова-Давид Р.А. Нарушение речи дошкольников. – М., 1972. – 295 с.
2.Воробьёва В.К. Особенности связной речи школьников с моторной алалией // Нарушение речи и голоса у детей / Под ред. С. С. Ляпидевского, С. Н. Шаховской. - М., 1975. - С. 55-64.
3.Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. – Том 2. – М., 1960.
4.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М., 1961. – 360 с.
5.Голубева Л.Г. Мыслительный процесс классификации у детей дошкольного возраста. – Л., 1974. – 366 с.
6.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. – СПб., 2004. – 224 с.
7.Лисина М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со сзрослыми. – М., 1985. – 288 с.
8.Лурия А.Р. Речь и мышление. – М., 1975 – 458 с..
9.Львов М.Р. Общие вопросы методикирусского языка. – М., 1983. – 278 с.
10.Мастюкова Е.М. Этиология нарушений речи // Логопедия. – М., 1998. – С 123 – 147.
11.Методика развития учащихся на уроках русского языка / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1980 – 186 с.
12.Никашина Н.А. Формирование речи при её недоразвитии // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой. – М., 2003. – Кн. V. – С. 153 – 158.
13.Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии // Под ред. Левиной Р.Е.. - М., 1968. – 236 с.
14.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1984. – 192 с.
15.Рубинтшейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989. – 482 с.
16.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. 1989. № 3. – С. 23 – 29.
17.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. – М., 1984. – 156 с.
18.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999. – 264 с.
19.Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1971. - 148 с.
20.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л., 1974. – 348 с.
21.Якубинский Л.П. Избранные труды. Язык и функционирование. – М., 1986. – С. 94 – 113.
22.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1969. – 298 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471