Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
305373 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1.1. ПОНЯТИЕ ПАМЯТИ
1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ПАМЯТИ
1.3. ВИДЫ И ТИПЫ ПАМЯТИ
1.4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ТИПОВ ПАМЯТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Виды и типы памяти
Фрагмент работы для ознакомления
Рассмотреть память как психический процесс.
Рассмотреть различные психологические теории памяти
Рассмотреть характеристики видов и типов памяти
Рассмотреть индивидуальные различные типов памяти
Заключение
Память — способность сохранять информацию. Память формирует индивидуальность и уникальность человека. В узком смысле представление о памяти зависит от принимаемой концепции (образование и всплывание ассоциаций, формирование схемы и реконструкция своего опыта, процессы переработки информации включающие кодирование, хранение и извлечение). Общепринятое в психологии определение рассматривает память как совокупность процессов заучивания, хранения и воспроизведения.
Различают основные виды памяти. По модальности: моторная, образная, аффективная и вербально-логическая. По наличию илиотсутствию мнемической цели: произвольное, непроизвольное. По наличию средства, приема запоминания: опосредстванное, неопосредствованное запоминание. По времени хранения информации: ультракратковременная или сенсорная (время 2-4 сек.); кратковременная память (15-30 сек.)); долговременная память - основа индивидуального опыта. Долговременная память может делиться на эпизодическую (то, что связано с нашими прошлым, эпизодами жизни) и семантическую (знания общих закономерностей).
Память человека – это очень важная подсистема в целостной структуре психики человека. Запоминание может быть представлено разными формами психического отражения: образной, эмоциональной, словесно-логической. В каждой из этих форм память имеет свои уровни. Начальный уровень составляет кратковременная память, характеризующаяся немедленным запоминанием и воспроизведением информации, но в то же время и кратким ее сохранением. Следующий уровень является уровнем оперативной памяти, благодаря ей процессы запоминания, сохранения и воспроизведения активны лишь по достижению частных целей деятельности субъекта. Наконец, долговременная память обеспечивает длительное сохранение запомненного.
Список литературы
1.Андреев О. А, Хромов Л. Н. Техника тренировки памяти. Екатеринбург, 1992.
2.Аткинсон Р. Память и уход за ней. Орел, 1992.
3.Блонский П. П. Память и мышление. // Избр. психолог. произведения. - М., 1964.
4.Вейн A.M., Каменецкая Б.И. Память человека. М.: Наука, 1973.
5.Выготский Л. С. История развития высших психических функций. //Собр. соч. в 6-ти т. - Т. 3, М., 1984.
6.Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти. М., 1980.
7.Грановская Р. М. Элементы практической психологии. –СПб., 2002
8.Зинц Р. Обучение и память. – Минск, 1974.
9.Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. - М., 1981.
10.Ипполитов Ф. В. Память школьника. – М., 1978.
11.Клацки Р. Память человека: структура и процессы. - М., 1978.
12.Латаш Л. П., Манов Г. А. Связь дельта-сна и физического компонента «быстрого сна» с сохранением и воспроизведением заученного перед сном словесного материала. //Физиология человека. – 1975. – № 2.
13.Лезер Ф. Тренировка памяти. М., 1990.
14.Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М., 1968.
15.Лурия А.Р. Нейропсихология памяти при локальных поражениях мозга. М: Педагогика, 1974.
16.Лурия А.Р. и современная психология. (Сборник статей памяти
А.Р.Лурии). Под ред. Е.Д.Хомской, Л.С.Цветковой, Б.В.Зейгарник. М.: Изд. Московского ун - та, 1982, с. 101
17.Общая психология: Курс лекций / сост. Е.И. Рогов.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. I
18.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М., 1998. 528 с
19.Первушина О. Н. Общая психология: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
20.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб., 2002
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.28922