Основные школы послевоенного кейнсианства.

Введение
1. Краткая характеристика кейнсианского направления
2. Неокейнсианство
2.1. Появление
2.2. Проблемы цикла
2.3. Модель экономического роста
3. Посткейнсианство
3.1. Появление и представители
3.2. Основные идеи
Заключение
Список литературы

Основные школы послевоенного кейнсианства.

Целью данной работы является рассмотрение основных школ послевоенного кейнсианства. Исходя из этого, перед нами поставлены следующие задачи:
1. дать краткую характеристику кейнсианскому направлению,
2. проанализировать неокейнсианство,
3. проанализировать посткейнсианство.
Заключение
Таким образом, роль неокейнсианства состоит в том, что его представители:
1. продолжили разработку и развитие кейнсианской теории с точки зрения «экономической динамики» и рассмотрели вопросы «сбережения» и реального накопления капитала;
2. разработали теорию кумулятивного процесса, основанного на соединении концепции мультипликатора и акселератора, что позволило объяснить количественную взаимосвязь роста инвестиций и национального дохода, определить факторы, порождающие высокие темпы расширенного воспроизводства;
3. создали теорию экономического роста, которая явилась полезным инструментом анализа общих связей между производством, потреблением и накоплением капитала при данных технико-экономических условиях; стимулом для статистико-экономических исследований коэффициентов и пропорций общественного воспроизводства на протяжении длительных периодов времени;
4. показали особую роль спроса на инвестиции в обеспечении достижения динамического равновесия;
обосновали необходимость государственного регулирования процесса накопления капитала в длительном плане в целях достижения устойчивых темпов роста национального дохода; определили, что главным направлением антициклической политики является регулирование соотношения между накоплением и потреблением;