Вход

Память и эмоции

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 301834
Дата создания 2013
Страниц 36 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 28
Файлы
DOCX
Память и эмоции.docx[Word, 68 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
490руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (36)

Память и эмоции Образец 6032
Память и эмоции Образец 6033
Память и эмоции Образец 6034
Память и эмоции Образец 6035
Память и эмоции Образец 6036
Память и эмоции Образец 6037
Память и эмоции Образец 6038
Память и эмоции Образец 6039
Память и эмоции Образец 6040
Память и эмоции Образец 6041
Память и эмоции Образец 6042
Память и эмоции Образец 6043
Память и эмоции Образец 6044
Память и эмоции Образец 6045
Память и эмоции Образец 6046
Память и эмоции Образец 6047
Память и эмоции Образец 6048
Память и эмоции Образец 6049
Память и эмоции Образец 6050
Память и эмоции Образец 6051
Память и эмоции Образец 6052
Память и эмоции Образец 6053
Память и эмоции Образец 6054
Память и эмоции Образец 6055
Память и эмоции Образец 6056
Память и эмоции Образец 6057
Память и эмоции Образец 6058
Память и эмоции Образец 6059
Память и эмоции Образец 6060
Память и эмоции Образец 6061
Память и эмоции Образец 6062
Память и эмоции Образец 6063
Память и эмоции Образец 6064
Память и эмоции Образец 6065
Память и эмоции Образец 6066
Память и эмоции Образец 6067

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
Глава 1. Память ... 5
1.1 Индивидуальные различия памяти ... 7
1.2 Формы и виды памяти. ... 8
1.3 Механизмы памяти ... 10
1.4 Некоторые распространенные нарушения памяти ... 13
1.5 Некоторые универсальные принципы в механизме памяти ... 14
1.6 Эффекты и законы памяти ... 15
1.7 Физиология памяти ... 15
Глава 2. Взаимодействие эмоций и памяти ... 18
2.1 Изучение, воспроизведение мнемического материала и эмоции ... 18
2.2 Эмоциональная память ... 23
2.3 Эмоции и информация, хранящаяся в памяти ... 29
2.4 Ассоциативный эксперимент ... 31
2.5 Школа памяти ... 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 35

Введение

Все острее в современном мире, которым управляют информационные потоки, как никогда встает острая необходимость в запоминании информации. Поэтому необходимо учитывать все факторы, которые могут повлиять на эффективность запоминания: обстановку, раздражители, эмоции, именно последние, по нашему мнению, представляют собой особый интерес.

Эмоции могут как активизировать процессы памяти, так и тормозить их. Эмоционально окрашенная информация, положительная или отрицательная запоминается лучше, чем нейтральная. Кроме того, эмоции могут способствовать стиранию информации из памяти. в повседневной жизни мы часто сталкиваемся или оказываемся в таких ситуациях, которые наполнены переживаниями, эмоциями, будь то радость или гнев. Эмоции тесно связаны с информацией, которую мы получаем из внешнего мира. Проблема исследований взаимосвязи эмоций и памяти является для психологии немаловажной, поэтому является на сегодняшний день актуальной.

Исходя из вышесказанного, целью нашего курсового исследования является - определение роли эмоций в процессах памяти человека. Объектом исследования мы обозначили - память, а предметом исследования будет для нас являться - взаимосвязь эмоций и памяти.

Задачи:

  1. Проанализировать особенности памяти, как психического познавательного процесса.
  2. Раскрыть взаимосвязь эмоций и памяти.
  3. Определить влияние положительных и отрицательных эмоций на память.
  4. Провести эмпирическое исследование на непроизвольное запоминание эмоционально значимой и нейтральной информации.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы, включающего 15 наименований.

Первая глава посвящена сущности памяти, как психического и познавательного процесса, в данной главе мы раскроем функции и виды памяти. Так же мы попробуем разобраться и понять, как между собой связаны эмоции и память.

Во второй главе мы попробуем определить влияние положительных и отрицательных эмоций на память и проведем эмпирическое исследование на непроизвольное запоминание эмоционально окрашенной и нейтральной информации.

Список литературы

  1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1993.
  2. Блюм Д. Психоаналитические теории личности, М.,1999.
  3. Былкина Н.Д., Люсин Д.В. Развитие представлений детей об эмоциях в
  4. онтогенезе // Вопросы психологии 2000. -№5.
  5. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций //
  6. Психология эмоций: Тексты. М., 1993.
  7. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. — Л., 1989.
  8. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. — М., 1980.
  9. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности:
  10. Учебник. М.: Учебная литература, 1997.
  11. Джемс У. Психология под ред.Л.А.Петровской Москва 1991
  12. 3ейгарник Б.В. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий //
  13. Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти. М., 1979.
  14. Изард Кэрол Е. Эмоции человека. — Санкт-Петербург, 2000.
  15. Каменский А. У человека не одна память //Комсомольская правда 16
  16. .01.2001.
  17. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1993.
  18. Немов Р.С Психология Книга 1 Москва 1999.
  19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т. I. — М., 1989.
  20. А.А.Крылов, С.А. Маничева, Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии, "Питер", Санкт-Петербург, 2000,
  21. Лушникова А. У памяти еще много тайн //Наука и жизнь №2. 1998.
  22. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. — М., 1981.
  23. Симонов П.В. Информационная теория эмоций // Психология эмоций: Тексты. М., 1993
  24. Шаталов В.В. Память и возможности ее развития, Киев 1997, Флорес Ц
  25. Хрестоматия по общей психологии // Психология памяти—МГУ, 1979
  26. Эббингауз Г. Хрестоматия по общей психологии // Психология памяти—МГУ, 1979.
  27. Ясперс Карл, Общая психопатология, «Практика», Москва 1997.
  28. Е. П. Ильин // Понимание эмоций другого человека
  29. Габирян С.// Школа памяти.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020