Научное наследие российской библиографической школы

Возникновение, становление и развитие библиографоведения тесно связано с развитием библиотечного дела и обусловлено им. Зародившись в древности как элементарное, обыденное знание о библиотеках, пройдя сложный и противоречивый путь развития, мировое библиотековедение практически полностью сформировалось как информационная наука общественного цикла, обладающая значительным теорети¬ческим потенциалом для решения актуальных проблем библио¬течного дела, а также общепризнанным статусом в системе наук. Одновременно оно приобрело все основные черты учебной дисци¬плины, преподаваемой в соответствующих учебных заведениях мира.
Итак, можно констатировать, что за XX век российское библиография на основе библиотековедения проделало значительный путь и из маленькой «области знания» с ...

Введение……………………………………………………………………......3
Глава 1. История развития национальной библиографии…………………..5
1.1 Основные направления развития библиографии в XX веке…...…5
1.2 Российская библиография на рубеже XIX-XX веков……………..7
1.3 Советский этап развития библиографии 1920 - 1990 годов…..…10
1.4 Библиография на рубеже XX-XXI веков……………………….....14
Глава 2. Пути развития библиографической деятельности…………….…..17
2.1 Роль библиотек в развитии библиографии…………………..…….17
2.2 Задачи развития библиографии…………………………….………19
2.2 Перспективы развития………………………………………………22
Заключение……………………………………………………………………..30
Список литературы

Актуальность данного исследования состоит в том, что национальная библиография, основной задачей которой является максимально полный учет документов страны / нации, способствует сохранению культурного и интеллектуального наследия; стремится сделать его доступным современным и будущим пользователям — не случайно национальную библиографию называют «свидетельством исторической памяти нации». В современных условиях, характеризующихся особым вниманием к проблемам национальных культур, развитие национальной библиографии приобретает основополагающий характер. Национальные библиографические системы создают условия для включения своих стран в международное информационное пространство, их участия в культурном взаимодействии.
В данной работе, для определения изученности темы, при п омощи метода исследования было исследовано развитие библиографии XX столетия – времени очень сложном и противоречивом.
Ведь по сути, именно к началу XX века библиография сформировалось как самостоятельная научная и учебная дисциплина. Как она развивалась, кто стоял у истоков отечественного библиографоведения, какие проблемы решались и какие остались нерешенными к концу рассматриваемого периода – это предстоит показать в работе. Основным источником, изученным в процессе подготовки в написанию работы, стала книга «Российское библиотековедение: XX век. Направления развития, проблемы и итоги» (составитель Ю.П.Мелентьева) под ред. Л.М.Иньковой. Это опыт монографического исследования, вышедший в 2003 году, содержащий попытку осмыслить путь, который прошла российская библиография в прошедшем веке. Кроме того, были изучены учебники: Столяров Ю.Н. «Библиотековедение. Избранное. 1960-2000 годы» и «Общее библиотековедение» Н.С.Карташова и В.В.Скворцова.
Главная задача библиографии — выработка научно обос¬нованного, фундаментально важного как для самого библиотеко¬ведения, так и для библиотечного дела, перспективного в теорети¬ческом и практическом плане ответа на глобальный по своим масштабам вопрос современности, связанный с информатизацией общества. Успешность решения этой задачи мировой библиотеч¬ной науки будет во многом зависеть от того, насколько глубоко она осознает реалии нынешнего библиотечного дела как одной из отраслей гигантской индустрии информации, а себя как научную дисциплину, призванную обеспечить теоретический фундамент развития библиотечного дела в его новом качестве.
Объектом исследования является национальная библиография России.
Цель исследования определить вклад национальной библиографии.
Задачи работы:
• Исследование истории развития библиографии в России;
• Роль и значение национальной библиографии на современном этапе;
• Определение целей и задач перспективы дальнейшего развития.

В те же годы происходит заметное расширение фронта исследований, в поле зрения исследователей вовлекаются новые задачи, более глубоко разрабатываются традиционные. Усиливается внимание к историческим проблемам, изучению взаимо­связи с другими науками, его научной методи­ке.    Исследуются    социальная    роль,    проблемы взаимодействия, планомерной организации и централизации, типологии, роли в жизни общества.
Вместе с тем с точки зрения основной общей парадигмы отече­ственное библиографоведение до самого конца 80-х гг. носило тра­диционный характер, почти полностью оставаясь на позициях документализма. Отчетливые признаки перехода к новой — инфор­мационной парадигме наметились в нем лишь в начале 90-х гг. В этом отношении оно отстало от зарубежной науки примерно на несколько десятилетий.

1.4 Библиография на рубеже XX-XXI веков
Актуальную задачу отечественного библиографоведения в конце XX века составляет переход на методоло­гическую базу общечеловеческих ценностей, который потребует существенного пересмотра многих ранее выработанных положе­ний и решения целого ряда новых проблем, связанных с этим пе­реходом.
Развитие отечественной библиографии, и ее статуса в конце XX — начале XXI века шло на фоне очередного цикла политических, со­циальных и экономических потрясений. Распад СССР, ликвидация од­нопартийной системы, становление рыночного хозяйства не только ра­дикально изменили внешнюю среду функционирования науки, но и обусловили необходимость пересмотра положений, казав­шихся незыблемыми, формирования новых направлений в ответ на вы­зовы времени.
Вновь, как и в 20-е годы XX столетия, встал вопрос об отношении к наследию прошлого. Отличие заключалось в том, что сторонники ни­гилистического отрицания, хотя и были активны, не преобладали и в конечном счете не определяли общую тенденцию развития. Кроме того, если в начале XX века общие поня­тия о науке были фрагментарны и практически не использовались, то в конце столетия идеи философии, науковедения интенсивно осваивались деятелями отраслевой науки в надежде с по­мощью этих концепций определить пути дальнейшего развития.
Под флагом «деидеологизации» всю историю на­уки XX века предлагалось рассматривать в контексте противостояния двух направлений, на смену которым должна придти их конвергенция на основе общечеловеческих ценностей. Эта концепция по сути означала простую смену знаков и не давала ответа на вопросы о том, как именно должен происходить отказ от прежних стереотипов и должен ли этот процесс быть двусторонним.
Другая попытка обновить содержание была предпринята под лозунгом движения «от идеологии к философии».[1; 129] Данный тезис оказался тем более популярен, что понятие «философия библиграфии» активно используется в зару­бежном библиографоведении; кроме того, развитие получили «философия культуры», «философия книги», «фило­софия педагогики» и т. п. При этом остается неясным, идет ли речь о философии библиотеки, философии библиографоведения, философии библиотечного дела или одновременно обо всем разом: терминологичес­кие проблемы не только не обсуждаются, но и не ставятся, в результате, ни одна другая область практических знаний не располагает подобным богатством отраслевых философий.
Многочисленные определения «философии библиографии» не дают четкого ответа на вопрос о содержании данного понятия, что по­зволило В.В. Скворцову предположить, что «философия библиографии» — не более чем образный синоним гораздо более ясного понятия «общее библиографоведение». «Философия библиографоведе­ния — это система научных представлений о наиболее общих теорети­ко-методологических проблемах, призванная рас­сматривать сущность как идеальную, ее предназначение, её гуманистическую миссию», - полагает А.Н. Ванеев.[1;130]
Процессы структурирования как науки, ранее протекав­шие параллельно, в будущем станут все больше и больше расходиться, подчиняясь соответственно в большей степени логике развития науч­ной мысли и учебного процесса. Нельзя исключать и возникновения «сепаратистских настроений» у представителей отдельных областей исследований. В этом плане важно появление новых интеграционных разделов — например, сравнительного, предметом которого «является це­лостный социальный феномен в единстве и многообразии его проявлений».
Укреплению единства служат также историко-научные изыскания, которые продолжают вести А.Н. Ванеев, Н.И. Тюлина, И.В. Лукашов и другие специалисты.
Изучение социологических аспектов статуса затруднялось серьезными изменениями, однако оно не было приостановлено даже в этих нелегких условиях. Внимание спе­циалистов привлекали коммуникации библиографоф и информаци­онное обеспечение научных исследований, динамика диссертационных исследова­ний и деятельность научных школ.
             
 
 
 
Глава 2. Пути развития библиографической
деятельности
2.1 Роль библиотек в развитии библиографии
 
 
Уровень и перспективы развития библиографической деятельности в значительной степени зависят от кадров библиографов-краеведов. Современное развитие науки, технологии, интереса общества к развитию движения предъявляет высокие требования к профессиональному уровню специалистов-краеведов. Профессиональное сообщество, учитывая изменившуюся информационную ситуацию, вырабатывает новые стандарты библиотечной профессии. Помимо сугубо профессиональных знаний работника в библиотечном деле он должен обладать широким кругозором, хорошо знать историю, владеть основами психологии, педагогики, социологии, экономики, юриспруденции и, наконец, разбираться и уметь использовать навыки информационного поиска с применением новейших компьютерных технологий. Знания, приобретенные в высшей школе, устаревают, а действительность меняется очень быстро, предъявляя все новые и новые требования обществу и различным учреждениям, обслуживающим это общество. Именно поэтому вопрос о непрерывном образовании, повседневном профессиональном росте кадров является на сегодняшний день основным в организации и функционировании библиотеки как современного социального института.
Изучением вопроса о профессиональных и личностных качествах библиографа занимались уже первые отечественные и зарубежные энтузиасты библиографической деятельности. Известно высказывание французского книговеда XIX века Г. Пеньо: «Библиография является самой обширной и всеобщей отраслью человеческих знаний, а потому все должно входить в компетенцию библиографа». Известный российский книговед и библиограф A.M. Ловягин в начале XX в. писал о труде библиографа и библиолога: «Это люди, которых не страшит сизифов труд, которые не боятся мысли о невозможности объять необъятное, но с муравьиным трудолюбием продолжают работать над тем, чтобы мир бумажной культуры был исследован во всех своих закоулках, чтобы пути к ознакомлению с ним были проложены для всех, желающих черпать из его сокровищ, и чтобы этот мир был сохранен от разрушения».[11; 38]
В конце XIX – начале XX в. в связи с организацией местных отделов в публичных библиотеках встал вопрос об их кадровом обеспечении. В 20-е годы XX в. широко распространилось мнение о том, что каждый специалист местной библиотеки должен быть знатоком своего края. Расширение круга учреждений и организаций, приступающих к краеведческой работе, возрастающие потребности в решении организационных, методических и теоретических задач этого вида библиографии требовали подготовки соответствующих кадров. Тогда же возникла идея о специальной подготовке библиотекарей для краеведческой работы, введении в крупных библиотеках должности библиотекаря-краеведа. Предпринимались попытки определить профессиограмму последнего.
Педагогическая деятельность Н.В. Здобнова, воспитавшего сотни квалифицированных библиографов, внесла определенный вклад в развитие краеведческой деятельности библиотек. Подготовленные им методические рекомендации по организации краеведческой работы, составлению краеведческих библиографических пособий, ведению краеведческих каталогов и картотек использовались не одним поколением библиографов-практиков. Работу «Основы краевой библиографии», изданную как методическое руководство по составлению учетно-регистрационной краевой библиографии, можно рассматривать как первое учебное пособие, основная идея которого заключалась в необходимости осуществления координации работы в краевой библиографии.
К началу 30-х годов XX века относится организация первых курсов краевой библиографии при непосредственном участии Н.В. Здобнова. Библиотечно-библиографическая комиссия Центрального бюро краеведения неоднократно ставила вопрос о подготовке кадров библиографов-краеведов, но только после совещания по краевой библиографии (март 1930г.) в декабре того же года были организованы при бюро шестимесячные курсы краевой библиографии. Была составлена программа курсов, которая включала ряд новых для того времени предметов: методы критической и рекомендательной библиографии, предметный принцип и составление вспомогательных указателей. В 1932 году открылись вторые курсы. Особенностью первых и вторых курсов являлось то, что всем предметам был придан краеведческий уклон. Курсы, через которые проходили библиографы-краеведы с мест, сыграли заметную роль в повышении библиографической грамотности. Выпускники курсов участвовали в создании крупных библиографических пособий.[12; 207]
2.2 Задачи развития библиографии
1. Осуществление максимально полного библиографического учета основных видов документов, восполнение имеющихся лакун национального библиографического учета;
2. Формирование корпоративной системы электронных ресурсов ретроспективной национальной библиографии, доступных через компьютерную сеть ИНТЕРНЕТ, создание распределенного объединенного банка библиографических данных, обеспечивающих доступ к распределенному национальному библиотечно - информационному фонду документов России;
3. Повышение качества и эффективности разработок в сфере ретроспективной национальной библиографии и практическое использование их результатов на основе учета и объединения уже имеющихся информационных ресурсов, краткосрочного и долгосрочного планирования деятельности всех заинтересованных организаций, учреждений и ведомств в общенациональном масштабе, а также на межрегиональном и региональном уровнях;
4. Обеспечение условий для участия в международном обмене библиографической информацией; формирование системы ретроспективной национальной библиографии России как части всемирной системы учета документов;
5. Развитие национальной нормативно-методической базы для обеспечения комплекса работ по созданию и использованию ресурсов ретроспективной национальной библиографии России;
6. Создание постоянно действующего механизма управления деятельностью библиотечно-информационных учреждений России в области ретроспективной национальной библиографии как важнейшего фактора, обеспечивающего формирование единого информационного пространства на всей территории страны.
Выполнение поставленных задач предполагает развитие следующих направлений деятельности:
Формирование системы ретроспективной национальной библиографической информации на федеральном, межрегиональном уровне и на уровне субъектов Российской Федерации;
Восполнение лакун общероссийского ретроспективного универсального национального библиографического учета;
Создание и апробирование механизмов взаимовыгодного сотрудничества субъектов Российской Федерации на межрегиональном уровне, которое позволит обеспечить:
максимально полный охват документов для групп территорий и народов, либо не имевших в прошлом статуса самостоятельных субъектов в рамках государства, либо менявших границы и статус в течение периода, охватываемого ретроспективной национальной библиографией;
привлечение федеральной и другой финансовой поддержки, в частности на уровне федеральных округов, при создании ресурсов ретроспективной национальной библиографии, устранение непроизводительных затрат финансовых и материальных ресурсов;
оптимальное сочетание государственных интересов и потребностей конкретных регионов на базе их синтеза, что особенно актуально в рыночных условиях для многонациональной страны с крупнейшей в мире территорией.
Формирование ретроспективной национальной библиографии отдельных субъектов Российской Федерации;
Создание системы электронных информационных ресурсов ретроспективной национальной библиографии Российской Федерации;
Функционирование ретроспективной национальной библиографии РФ как части международных информационных систем: включение России в международные консорциумы библиотек и других библиотечно-информационных учреждений, обмен библиографическими данными в машиночитаемой форме, обеспечение доступа к ресурсам российской национальной библиографии зарубежных пользователей.
Использование и развитие национальной нормативно-методической базы, т. е. разработка и внедрение комплекса нормативных документов, обеспечивающих функционирование системы в целом и ведение отдельных проектов в рамках системы: рекомендаций по методике выявления и отбора документов; государственных стандартов и правил по библиографированию и индексированию; формата RUSMARC и файлов авторитетных/нормативных данных для представления библиографических записей на основные виды документов с целью обмена данными в машиночитаемой форме; рекомендаций, определяющих функциональные требования к библиографическим записям национального уровня в соответствии с существующими международными стандартами.
 
2.3 Перспективы развития
Национальный библиографический учет документов, созданных в процессе исторического развития народов и государств, издавна являлся одной из центральных задач библиографов всех стран. Регламентация деятельности в этой области на современном этапе осуществляется и национальными библиографическими агентствами, и международными организациями. Развиваемый ИФЛА с 1970-х гг. проект UBC (УБУ—Универсальный библиографический учет), с 1987г. — UBCIM (Универсальный библиографический учет — Международная программа MARC) основной своей целью ставит организацию межгосударственного обмена национальной библиографической информацией. На современном этапе эти задачи обеспечиваются средствами компьютеризации.
В XX в. регулярно проводились международные конференции по проблемам национальной библиографии. Последней по времени была организованная ИФЛА в 1998г. в Копенгагене конференция, посвященной вопросам работы национальных библиографических служб. В ее заключительных рекомендациях говорилось о:
необходимости поддержки концепции УБУ как долгосрочной программы развития всемирной системы учета и обмена библиографической информацией в электронной форме;
подчеркивалось, что особое внимание должно уделяться национальному библиографическому учету как основе универсального (всемирного) библиографического учета;
признавалась важность национальных библиографических ресурсов как основного средства, позволяющего осуществить полный учет национальной издательской продукции;
подтверждалось, что национальные библиографические агентства могут работать в кооперации с другими учреждениями, в том числе и коммерческими, но координацию и регламентацию этой деятельности должны выполнять национальные библиографические агентства;
указывалось, что национальные библиографические агентства должны отвечать за учет национальных документов в форме, соответствующей международным библиографическим стандартам. [6; 108]
На современном этапе преимущественное внимание уделяется текущей национальной библиографии, и регламентация деятельности осуществляется главным образом в этом направлении. Что же касается ретроспективной национальной библиографии, то еще в 1957г. на международной конференции в Варшаве было отмечено различие подходов к ее созданию в разных странах и сложность унификации. Тем не менее в справочнике «Inventaire gйnйral des bibliographies nationales retrospectives», выпущенном ИФЛА в 1986г., была предпринята попытка сформулировать ее общие принципы:
а) ретроспективная национальная библиография учитывает издания, выпущенные на современной территории страны, и таким образом она соотносится с территориально-государственным принципом текущего национального библиографического учета, который определен Парижским конгрессом 1977 года;
б) ретроспективная национальная библиография осуществляет учет с момента появления в стране первой печатной книги;
в) она прекращается с появлением текущего национального библиографического учета, но только в том случае, если нет кумуляции текущей библиографической информации;
г) в отличие от текущего национального библиографического учета она не основывается ни на каком законодательстве (в частности законе об обязательном экземпляре), но тем не менее должна осуществить исчерпывающий учет национальной печатной продукции.[10; 149]
Однако эти принципы не имели нормативного характера, а практика показывает, что каждая страна развивает ретроспективную национальную библиографию, опираясь на свой исторический опыт и в соответствии со своими национальными особенностями, поэтому формы ретроспективной национальной библиографии и принципы, на основе которых она создается, различны в разных странах. Наибольшее распространение (особенно в последние годы) получил так называемый комплексный принцип библиографического учета, в соответствии с которым ретроспективная национальная библиография включает:
а) учет документов, изданных в данной стране;
б) учет документов на национальном языке (языках) независимо от места издания;
в) учет документов, созданных уроженцами данной страны (представителями нации);
г) учет документов о стране, изданных за ее пределами.[11; 261]
В любой стране организация ретроспективного национального библиографического учета — масштабной работы — являются достаточно сложной задачей. Для многонационального федеративного государства Российской Федерации ее решение также связано с большими трудностями.
Необходимость национального библиографического учета в России осознавалась еще 200 лет назад. Многие библиографы и библиографические организации прилагали усилия к созданию «репертуара русской книги» (так в XIX—начале XX вв. декларировалась задача создания ретроспективной национальной библиографии в России). Были удачные попытки, есть изданные библиографические труды, но намного больше в нашей истории незавершенных проектов и нереализованных планов. Определенные результаты в предшествующий период достигнуты в 1950—1970-е гг., когда были созданы и опубликованы капитальные библиографические труды, учитывающие издания конца XVII—XVIII вв., а также отечественные периодические издания ХХ века.
Регламентация деятельности в области ретроспективной национальной библиографии предпринималась в 1980-е годы, и ее основные принципы изложены в ряде документов: «Положение о системе сводных каталогов в библиотеках СССР» (1986), «Положение о библиографической работе библиотек в СССР» (1987), «Долгосрочная программа создания системы ретроспективной национальной библиографии в СССР» (1988). Очевидно, что на современном этапе все эти документы потеряли свою силу.[12; 37]
Кардинальные политические изменения в нашей стране в начале 1990-х годов повлекли за собой изменения во всех сферах общественной жизни, науки и культуры, в том числе и в библиографии. Актуальность обращения к проблемам ретроспективной национальной библиографии на современном этапе обусловлена процессами национального возрождения народов России, усилившимся интересом к истории нации, к восстановлению забытых традиций, имен и идей; значением книги и других документов как ценнейших духовных и материальных памятников истории и культуры, имеющих важное значение и для современности, и для будущего.