Асоциальное поведение младших школьников как педагогическая проблема

Работа, описывающая основные виды асоциального поведения. ...

Введение 3
Глава 1. Основные виды асоциального поведения детей и подростков 5
1.1. Алкоголизм как вид асоциального поведения 5
1.2. Употребление наркотических веществ как вид асоциального поведения
8
1.3. Делинквентное поведение 10
1.4. Суицидальное поведение 14
Глава 2. Экспериментальное исследование склонности школьников к асоциальному поведению
18
2.1. Организация и проведение исследования 18
2.2. Анализ результатов исследования 19
Заключение 22
Список литературы 24
Приложения 26

Асоциальное поведение – поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных или противоправных норм в психолого-педагогической литературе трактуется не всегда единообразно. Так, Н. В. Майсак отмечает, что "нет устоявшейся практики употребления понятий асоциальности, социальной запущенности, делинквентности. Асоциальность рассматривается как наиболее общее понятие, означающее любое отклонение от социальных норм".
К. Крэйг рассматривает асоциальное поведения подростков и юношей в контексте переоценки ценностей и возникновения склонности к "рискованному поведению" [12].
К отклоняющемуся (девиантному) поведению относит Ильин Е. П. "агрессивные действия по отношению к другим, преступность, употребление наркотиков , курение, бродяжничество, самоуби йство".
Современными психологами подмечено, что проблемы асоциального поведения и исследование психологических аспектов этого явления имеют свою динамику, определяемую далеко не однозначно условиями жизни и воспитания. Процессы разрушения родительской семьи, сопровождающиеся существенными изменениями традиционных отношений по воспитанию несовершеннолетних, противоречия между духовными и материальными потребностями детей и подростков, их родителей и реальными возможностями их удовлетворения – это создаёт на макроуровне негативные условия для жизни детей и подростков и их воспитания и тем самым могут способствовать поведенческим девиациям. "Все обиды, все раны детской души, все ссоры в семье, в школе отреагируются подростками, причём грубо, по-хамски, с всевозможными вывертами и даже антисоциальными поступками" [4].
В настоящее время среди исследователей наблюдается повышенный интерес к проблеме асоциального поведения. Проблема асоциального поведения – это проблема общества в целом, и её решение способствует успешному духовному и нравственному развитию общества и государства.
Ещё не так давно об асоциальном поведении младших школьников речи не было. Обычные шалости, школьные нарушения не представляли никакой социальной опасности. Но с тех пор, как в школы и даже детские сады стали вызывать милицейские наряды, стало понятно, что общество столкнулось с новой проблемой – асоциальным поведением детей. Детская преступность в последние годы очень помолодела. Асоциальное поведение младших школьников – закономерный результат деформированной социально-экономической системы, недостатков в воспитательной системе, а также бездуховности и низкого культурного уровня семьи [15].
Исходя из выше изложенного, данная тема видится нам актуальной.
Цель исследования – изучить склонность школьников к асоциальному поведению.
Предмет исследования: асоциальное поведение.
Объект исследования: школьники.
Методы исследования:
– наблюдение;
– тестирование

Саша А.
14
2
5
8
3
5
13
3
9
Серёжа У.
13
3
7
20
7
24
3
15
10
Маша Н.
13
5
5
5
4
11
14
7
11
Серёжа Е.
14
5
5
5
4
8
13
4
12
Женя Б.
14
4
7
3
8
11
11
3
13
Наташа С.
14
14
15
2
5
25
6
4
14
Денис К.
15
5
5
5
7
4
12
5
15
Серёжа Л.
14
5
7
8
7
9
11
2
16
Вероника О.
14
4
4
5
5
5
13
9
17
Таня К.
14
15
14
3
8
23
11
15
18
Леонид Д.
14
5
5
3
5
11
11
4
19
Марина В.
15
5
4
7
5
7
13
9
20
Дима Б.
14
13
5
4
7
9
13
20
21
Лена И.
15
6
2
5
4
11
13
8
22
Таня В.
16
4
4
5
7
5
15
4
23
Саша Д.
15
5
4
17
18
10
5
20
24
Слава К.
15
13
5
4
8
7
12
5
25
Ирина С.
15
4
3
14
5
9
3
19
26
Паша З.
15
5
15
7
7
25
5
9
27
Коля Д.
16
5
4
5
7
7
13
5
28
Серёжа В.
15
3
3
5
4
5