Правомерное поведение

Хорошая работа, тема раскрыта полностью и без лишней воды. Курсовая написана понятным языком, ранее в интернет не выкладывалась, написана мной лично ...

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Понятие и основные признаки правомерного поведения 5
1.1. Понятие правомерного поведения 5
1.2. Основные черты правомерного поведения 8
Глава 2. Виды правомерного поведения и его структура 12
2.1. Классификация видов правомерного поведения 12
2.2 Структура правомерного поведения 15
Глава 3. Формирование правовой активности личности 17
Заключение 24
Список использованной литературы

Введение

В юриспруденции принято фундаментальное значение отдавать проблемам связанным с противоправными действиями граждан, проступкам, правонарушениям, преступлениям. И это оправдано, ведь неправомерное поведение всегда определяет размер ответственности человека за свои поступки. Наше поведение это сознательное волевое явление, в отличии, например, от инстинктивных или рефлекторных действий. Все мы живем, работаем, учимся совершаем значимые для нас поступки, подвергаясь постоянному воздействию права, таким образом мы сопоставляем с ним свои действия, соответственно делая выбор выполнять предписания правовых норм или нарушать их. Таким образом все поступки получают определение либо правомерных либо правонарушения.
Рассматривая в данной курсовой работе тему правомерного поведения нужно отметить, что конкретные правомерные поступки в рамках закона основываются на различной степени активности. Норма права устанавливает в конкретных жизненных ситуациях как не совершать какие-либо действия (соблюдать требования правовой нормы), так и совершать то есть исполнять указания норм права. В правовых положениях помимо прочего могут быть указания, позволяющее субъекту самостоятельно сделать выбор из нескольких предложенных моделей поведения, а следовательно использовать правовые нормы по своему усмотрению. Следовательно они дают человеку полномочия самому принимать решения, вследствие которых могут возникать соответствующие права и обязанности.
Поведение один из важнейших критериев, характеризующих личность в социальной сфере. Оно может выражаться вербально (словесно), складываться из суждений, оценок, высказываний, которые дают представление о внутреннем состоянии личности, и реально (практически), то есть выражается определенными действиями людей.
В основе правомерного поведения лежит понимание людьми справедливости и полезности правовых установлений, их ответственность перед обществом и государством за свои поступки, что основано на социальной зрелости и юридической грамотности личности.
Основной целью работы является раскрытие понятия правомерности поведения индивида в современном обществе.
Поставленная цель определила следующие задачи работы:
1. Раскрыть понятие и основные признаки правомерного поведения
2. Исследовать классификацию типов правомерного поведения
3. Изучить структуру правомерного поведения
4. Рассмотреть проблему формирование правовой активности личности
5. Сделать соответствующие выводы

Современная жизнь все острее ставит проблему ответственного пользования своими правами и свободами, исключения их применения во вред другим субъектам права. Общество многое потеряло, не воспитывая по-настоящему внешнюю и внутреннюю культуру поведения. Отсутствие должного такта в дискуссии, нетерпимость к иным мнениям, приклеивание ярлыков, нередко с политической окраской, неуважение к оппоненту в споре, сведение счетов с неугодными – такие черты поведения, неприемлемые в условиях демократии и открытости, особо неуместны в социально-правовых отношениях.Социальная ценность правомерного поведения проявляется и в том, что оно составляет органическую часть цивилизованного поведения. Цивилизованность – обширное понятие, включающее в себя многие внешние проявления культуры человека и общества. Вболее узком своем понимании, применительно к теме, цивилизованное поведение включает такие качества культуры поведения, как толерантность (терпимость), ответственность, порядочность. В формировании черт, характеризующих цивилизованность, важную роль играют самовоспитание, требовательность к себе. Цивилизованное правомерное поведение – это следование субъекта права нормативным требованиям на основе убежденности в нравственно-этическом приоритете общечеловеческих догм – не укради, не убий, не обмани. Его содержание зависит и от того, в какой мере человек следует существующим писаным и неписаным правилам, насколько является активным носителем понимания гражданских обязанностей, разделяет и поддерживает общественные представления о добре и зле, справедливости и долге.Глава 2. Виды правомерного поведения и его структура2.1. Классификация видов правомерного поведенияСуществует достаточно много классификаций правомерного поведения, мне бы хотелось отметить основные и наиболее часто применяемые основания подразделения правомерного поведения на виды.1. По уровню социальной значимости правомерное поведение делится на:- необходимое поведение, данный вид затрагивает все основные жизнеспособности общества;- желательное поведение, отвечающее частным интересам всего общества, а так же удовлетворяющее потребности отдельных ее субъектов;- допустимое поведение, имеющее довольно сомнительную личную и общественную пользу, но все-таки разрешенное государством, учитывая его высокую социальную значимость.2. По личной мотивации, которые проявляются в форме:- восприятие норм права как направлений для поведения, ориентиров, которые наиболее целесообразны и отвечают интересам всего общества;- повиновения правовым предписаниям, требованиям, но без какого-то внутреннего согласия или присутствия сомнений в правомерности данных требований, так называемое конформистское отношение к праву;- страха субъекта перед наказанием за иные варианты поведения.3. По уровню социальной активности субъекта следует отметить следующие виды правомерного поведения:- социально активное поведение, к данному виду правомерного поведения следует относить:а) активность участия в деятельности добровольных формирований (партий, массовых движений, союзов), возникших на основе общности интересов социальных групп, идейного и группового выбора личности. Эта активность ставит целью воздействовать на поддержку, функционирование или изменение государственно-правовых структур, осуществление реформ, защиту гражданских, политических, социальных и культурных прав и свобод граждан, их участие в управлении государственными и общественными делами;б) активность участия в государственных организованных формах деятельности в сферах правотворчества и правореализации (участие в обсуждении и принятии законопроектов, участие в выборах органов представительной власти и т.д.);в) активность участия в создании и деятельности альтернативных или параллельных общественных и общественно-государственных структур (комитеты или советы общественного самоуправления по месту жительства и т. д.);г) и наконец к данной группе социально активного поведения можно отнести самодеятельную активность личности в сфере права (инициативные предложения по политико-правовым вопросам и т.п.);- привычное поведение. Человек путем проб и ошибок привыкает повторять именно те действия, за которыми следует устраивающий его результат. Правовые привычки как поведенческие регуляторы играют существенную роль в процессе становления правомерного поведения. Осознанное усвоение правовых ценностей обеспечивает высокий уровень развития личности, если исполнение требований происходит не бездумно, хотя и привычно, а со знанием дела. Негативная сторона привычки — консерватизм;- конформистское поведение. Представляет собой пассивное соблюдение личностью норм права, приспособление, подчинение действий мнению окружающих. Социально-правовой конформизм признается полезным т. к. индивид, подчиняясь мнению других, соблюдает требования права и тем самым способствует реализации их в жизнь. Но конформистское поведение не является желаемым для общества, т. к. представляет собой безоговорочное повиновение, слепое следование праву без активного отношения к нему на основании собственных оценок полезности и необходимости правовых установлений ;- маргинальное поведение. Следование людей праву, когда их правосознание расходится с требованием правовых норм, относится к поступкам, лежащим в основе формального маргинального поведения, т. е. пограничного. Оно составляет состояние индивида, которое находится на грани антиобщественного проявления, ведущего к правонарушению, но не становится таким в силу обстоятельств. В данный промежуток времени мотивами поведения оказываются иные движущие силы — угроза возможного наказания, собственные выгоды от правомерности, боязнь осуждения со стороны коллектива и т. д. В политическом плане маргинальный человек, видя главную причину своей постоянной неудовлетворенности в общественных переменах, готов воспринимать крайние лозунги, стать на путь антисоциального поведения, впадать в агрессивность или социальную апатию.Субъекты в основном воздерживаются от совершения противоправных действий, без особой активности, равнодушно соблюдают законы, хотя нередко внутренне с ними не согласны. Фактически это принудительное или вынужденное поведение. Научные исследования показывают, что примерно 20% россиян не идут на совершение уголовных деяний при благоприятных условиях, иначе говоря, преодолевают криминальный соблазн, искушение из-за угрозы наказания, разоблачения. Выходит, эта часть граждан соблюдает право не за совесть, а за страх. Только это, т.е. боязнь ответственности, удерживает их от рокового шага. Истина старая. Еще Гегель в "Критике философии права" заметил: "Очень часто право не нарушают только из-за страха перед наказанием или перед другими неприятностями, например, утратить свое доброе имя, честь, репутацию, дискредитировать себя в глазах друзей, знакомых, родных". Но это все же правомерное поведение, как бы оно ни обеспечивалось - подчинение закону налицо, цели законодателя достигаются.2.2 Структура правомерного поведенияВ теории права достаточно много говорится о правомерном поведении, его признаках, характеристиках, особенностях. Конечно, юристы имеют дело прежде всего с противоправными поступками людей, но не смотря на это им необходимо также знать, какими мотивами руководствуются те, кто соблюдает законы, каков эталон нормального поведения, и наконец, что считать отклонением от него. Важно понять психологию и технологию как правомерного, так и неправомерного поведения, их механизмы и побудительные причины, внутренние и внешние факторы для этого считаю нужным рассмотреть структуру правомерного поведения.В состав правомерного поведения входят следующие элементы:1) субъект (право и дееспособное лицо) тот, кто поступает правомерно, это - физические (частные) или юридические лица, признанные таковыми в установленном государством порядке. Отметим, что в зависимости от широты понятия сначала идет "субъект права", потом "субъект правоотношения" и, наконец "субъект правомерного поведения";2) объект (общественно полезный результат); 3) объективная сторона (действия либо бездействие, не противоречащее праву) соответствие поведения номам права и направленность на социально-значимый (полезный) результат. Включает в себя все элементы, характеризующие правомерное поведение как акт внешнего действия, ибо о помыслах и чувствах реальных личностей можно сулить лишь по одному признаку — действиям. Правомерные поступки субъектов отличаются друг от друга, а также от противоправных и юридически нейтральных именно своей внешней стороной; 4) субъективная сторона (позитивные цели, мотивы, установки) характер осознания субъектом своего правомерного поведения. Отражает его внутреннюю сторону. Ее характеризуют, прежде всего, мотивы, из которых исходят правомерно действующие участники общественных отношений, а также цели, на которые направлены их действия или бездействие.Таким образом можно сделать вывод, что Юридический состав правомерного деяния – это юридическая конструкция (структура), представляющая собой совокупность необходимых признаков правомерного поведения. Она представляет собой единство четырех элементов, субъекта (право- и дееспособного лица), объекта (общественно полезного результата), субъективной стороны (позитивных целей, мотивов, установок) и объективной стороны (действия либо бездействия, не противоречащего праву). Глава 3. Формирование правовой активности личностиОдна из важнейших черт развивающегося общества - это возрастание социально-правовой активности личности, ведь для стабильной динамики общества нужно много людей , которые активно участвуют в общественных и государственных делах.В научной литературе вопрос о понятии социальной активности является причиной дискуссий. К нему можно подходить с позиции объективной обусловленности, анализа субъективных предпосылок и т. д. Причем сущность социальной активности, так же как и социальных качеств человека, определяется той системой общественных отношений, в которую личность включена благодаря своему социальному положению. Поскольку формы проявления социальной активности, ее цели, все другие особенности порождены обществом, той социальной средой, в которой формируется личность, постоянно возрастающая социальная активность граждан нашей страны обусловлена такими базовыми факторами, как характер государственной власти и всемерное развитие демократии.Социальная активность выражает в себе помимо внешних еще и "внутренние" субъективные качества. С этой стороны она характеризуется ответственностью сознательностью личности.Итак, социальная активность – это любая форма поведения (общественно-политическая, познавательная, правовая, творческая и др.), имеющего целью достижение пользы, позитивного для общества, социальной группы или отдельного человека результата (в том числе для действующего субъекта).В основном, такой результат воспринимается как защита, реализация прав, свобод и законных интересов одного или нескольких субъектов.Правовая активность личности – одна из важнейших составных частей (видов) социальной активности, включающая в себя всё многообразие её проявлений. Применительно к гражданам правовая активность может рассматриваться в широком и узком смыслах. Если в первом случае это понятие распространяется на деятельность индивидов как сопряженную, так и не связанную с общественными интересами, то во втором правовую активность характеризует специальная форма деятельности субъектов права, реализуемая в процессе исполнения функции по участию в управлении делами общества. В данном аспекте активность личности имеет место в тех ее проявлениях, которые выходят за рамки удовлетворения только личных потребностей, реализации чисто личных интересов – участие трудящихся в формировании представительных органов государственной власти и др. Правовая активность граждан в условиях построения правового государства имеет ряд факторов своего развития. Это, прежде всего, правовое воспитание, правосознание и правовая культура. Правовое воспитание – это формирование у граждан и в обществе правосознания (отношение и восприятие права) и правовой культуры (понимание и соблюдение права). Данный процесс осуществляется государственными органами, должностными лицами, учебными заведениями, обществом. Задачи правового воспитания:формирования правосознания и культуры в семье;обучение основам права в школе;профессиональная подготовка в юридических вузах;самовоспитание;распространение правовых знаний через СМИ, Интернет, юридическую литературу, компьютерные базы;правовая пропаганда государственными органами;формирование знаний о системе основных правовых предписаний, правильном понимании и уяснении их содержания и значения;формирование глубокого внутреннего уважения к праву, Конституции и др. законам и правопорядку, к суду и другим демократическим институтам государства;формирование привычки поведения в точном соответствии с полученными правовыми знаниями;формирование умения самостоятельно применять правовые знания на практике; формирование прочного и устойчивого духовного правового иммунитета (невосприимчивости) к совершению любых нарушений правовых норм.Правовое воспитание включает в себя:знание норм конституции, наиболее важных законов;ориентация в иерархии нормативно-правовых актов;наблюдение за деятельностью законодательных органов;понимание сущности правовых учений и другой информации. Особенности правовоспитательного процесса: его исходной базой выступает система правовых норм;до сведения граждан доводятся установленные государством правовые предписания, дозволения, запреты;он опирается на возможность государственного принуждения;его воздействие оказывается на всех субъектов права, как добропорядочных, так и нарушителей;осуществляется в специальных правовых воспитательных формах, с использованием специфических средств и методов;осуществляющие его лица, как правило, имеют юридическое образование или специальную юридическую подготовку. Способы (методы) воспитания это убеждение, предупреждение, поощрение, принуждение и наказание.В результате правового воспитания у гражданина формируются правовые потребности, установки, ценностные ориентации, которые в значительной мере предопределяют выбор соответствующих действий и поступков. Правовая потребность активизирует субъекта, побуждает его оценивать правовую действительность, систематически обращать внимание на правовые явления и предметы, которые, так или иначе, способствуют ее удовлетворению. В этой связи формируются интересы – важный компонент социально-психологической регуляции правомерного поведения. Они сопряжены с осмыслением объективных условий, в которых существует норма права, способов надлежащей реализации предоставленных прав, исполнения юридических обязанностей, что является крайне важным в условиях становления правового государства. Правосознание и правовая культура также связаны с правовой активностью.Правовая культура личности — это знание и понимание права и действия в соответствии с ним. Правовая культура личности связана с правосознанием, опирается на него.