Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
290618 |
| Дата создания |
26 июля 2014 |
| Страниц |
54
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Теоретические основы особенностей работы с «трудными» дошкольниками в детских учреждениях 6
1.1 Психическое развитие детей с отклоняющимся поведением. 6
1.2.Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста с гиперкинетическим синдромом, и причинами гиперактивности 9
1.3.Особенности психолого-педагогической работы с гиперактивными детьми старшего дошкольного возраста 15
2. Методологические основы коррекционной работы 19
2.1 Диагностические подходы к типам выявления проблем поведения дошкольников 19
2.2 Общие подходы к коррекционной работе с «трудными» дошкольниками 36
2.3 Методы коррекции гиперактивного расстройства с дефицитом внимания (ГРДВ) 48
Заключение 58
Литература 59
Фрагмент работы для ознакомления
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Теоретические основы особенностей работы с «трудными» дошкольниками в детских учреждениях 6
1.1 Психическое развитие детей с отклоняющимся поведением. 6
1.2.Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста с гиперкинетическим синдромом, и причинами гиперактивности 9
1.3.Особенности психолого-педагогической работы с гиперактивными детьми старшего дошкольного возраста 15
2. Методологические основы коррекционной работы 19
2.1 Диагностические подходы к типам выявления проблем поведения дошкольников 19
2.2 Общие подходы к коррекционной работе с «трудными» дошкольниками 36
2.3 Методы коррекции гиперактивного расстройства с дефицитом внимания (ГРДВ) 48
Заключение 58
Литература 59
Список литературы
1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании : учебное пособие для студ. вузов по спец. "Специальная педагогика в спец. (коррекц.) образоват. учрежд." / Л.И. Аксенова. - М. : Академия, 2001. - 191 с.
2. Воспитание трудного ребенка : Дети с девиантным поведением: Учебно-методическое пособие / Ред. М.И. Рожков. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 240 с. - (Коррекционная педагогика)
3. Дети с ограниченными возможностями : проблемы нарушенного развития и инновационные тенденции в обучении и воспитании : хрестоматия по курсу "Коррекционная педагогика и специальная психология" / сост. Н.Д. Соколова, сост. Л.В. Калинникова. - М. : ГНОМ и Д, 2001. - 449с.
4. Катаева А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии : Пособие для учителя / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 224 с.
5. Коробейников И.И. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А.Коробейников. - М. : ПЕР СЭ, 2002. - 192 с
6. Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. : 032000 - Спец. дошк. пед-ка и психология, 031500 - Тифлопед-ка, 031600 - Сурдопед-ка, 031700 - Олигофренопед-ка, 031800 - Логопедия, 031900 - Спец. психология / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина; ред. В.И. Селиверстов. - М. : ВЛАДОС, 2003.
7. Медникова Л.С. Развитие чувства ритма у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью : монография / Л.С.Медникова ; Мин. образов. РФ, ПГУ. - Архангельск : ПГУ, 2002. - 144 с
8. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида : Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031700 "Олигофренопедагогика" / Л.В. Петрова. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 208 с.
9. Нищева Н.В. Петрова Л.В. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития : учебное пособие / сост. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. - СПб. : Питер, 2001. - 377 с.
10. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие для студ. дефектолог. фак. высш. пед. учеб.завед. / ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная. - М. : Академия, 2003. - 320 с.
11. Система коррекционной работы в средней группе для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Н.В. Нищева. - СПб. : Детство-Пресс, 2000. - 112 с
12. Специальная педагогика : Учеб. пособие / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Ред. Н.М. Назарова. - 3-е изд., испр. - М. : Academia, 2004. - 396[4] с.
13. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение : Организационно-педагогические аспекты : Метод. пособие для учителей кл. коррекционно-развивающ. обучения / С.Г. Шевченко. - М. : Владос, 1999, 2001. - 136 с
14. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата : учеб. пособ. для студ. вузов, обуч. по спец. 031900 - "Специальная психология" / Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 367 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00521