Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
290501 |
| Дата создания |
27 июля 2014 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Сущность и характеристика процесса мышления……………….. 6
1.1 Виды познавательных процессов и критерии их классификации……. 6
1.2 Мышление как познавательный процесс………………………………. 9
Глава 2. Компоненты мышления как познавательного процесса………… 14
2.1 Участие мышления в процессах познания……………………………... 14
2.2 Постановка и решение мыслительных задач…………………………... 16
Заключение…………………………………………………………………... 23
Список использованной литературы……………………………………….. 25
...
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Сущность и характеристика процесса мышления……………….. 6
1.1 Виды познавательных процессов и критерии их классификации……. 6
1.2 Мышление как познавательный процесс………………………………. 9
Глава 2. Компоненты мышления как познавательного процесса………… 14
2.1 Участие мышления в процессах познания……………………………... 14
2.2 Постановка и решение мыслительных задач…………………………... 16
Заключение…………………………………………………………………... 23
Список использованной литературы……………………………………….. 25
Введение
-
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1. Алешина И.Ш. Уровень притязаний студентов педвуза с различными акцентуациями характера / И.Ш. Алешина. Автореферат дис. канд. псх. наук. - М.: 2007. - 316с.
2. Андреев В.И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. - Казань, 2000. - 600с.
3. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека / А.Г. Асмолов. - М.: Смысл. 2007. - 523с.
4. Выготский Л.С. Психология. М.: Издательство ЭКСМО - Пресс, 2008. - 1008с. (Серия «Мир психологии»).
5. Гамезо M.B., Герасимова B.C., Машурцева Д.А., Орлова Л.М. Общая психология: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. М.В. Гамезо. - М.: Ось-89, 2007. - 352с.
6. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. - 368с.
7. Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. - М.: Эксмо, 2007. – 228с.
8. Кашапов Р.Р. Практическая психология. – М.: «АСТ-ПРЕСС», 2003. – 448с.
9. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Практикум и методические материалы. - М., 2003. – 520с.
10. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М.: Смысл; Изд. Центр «Академия», 2007. - 517с.
11. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. - М.: Эксмо, 2007. - 416с.
12. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2008. - 583с.
13. Немов Р.С. Общая психология: Учебник. - М.: Владос, 2003. – 400с.
14. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов выш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. – М.: Просвещение, 1995. – 576с.
15. Новиков А.М. Основания педагогики. - М. : «ЭГВЕС», 2010. - 208с.
16. Общая психология: учеб. пособие / Л.А. Ванштейн и др. – Мн.: Тесей, 2005. – 368с.
17. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник, 2001. – 366с.
18. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: СПб., 2007. – 320с.
19. Психология: Учебник / Отв. Ред. А. А. Крылов. - М.: Проспект, 2005. – 430с.
20. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: Политиздат, 1990. – 494с.
21. Развитие мышления и умственное развитие дошкольника / Под ред. Н.Н. Поддъякова, А.Ф. Говорковой. – М.: Педагогика, 1985. – 200с.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2006. - 713с.
23. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учеб пособие / Л. Д. Столяренко. - Ростов на Дону: «Феникс», 2007. - 671с.
24. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. - СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2005. - 928с.: ил.
25. Хрестоматия по общей психологии: психология мышления. – М., 1981. – 533с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00348