Психологическое консультирование по проблемам супружеских взаимоотношений

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Психология семейных отношений 6
1.1 Определение понятия семьи 6
1.2 Структура семьи 13
1.3 Семейные роли 17
2. Особенности психологического консультирования по проблемам супружеских взаимоотношений 20
2.1 Структура процесса консультирования 20
2.2 Направления работы практического семейного психолога 22
2.3 Приемы и методы психологического консультирования для выявления психологических особенностей супругов 24
Заключение 27
Список использованных источников 30
...

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Психология семейных отношений 6
1.1 Определение понятия семьи 6
1.2 Структура семьи 13
1.3 Семейные роли 17
2. Особенности психологического консультирования по проблемам супружеских взаимоотношений 20
2.1 Структура процесса консультирования 20
2.2 Направления работы практического семейного психолога 22
2.3 Приемы и методы психологического консультирования для выявления психологических особенностей супругов 24
Заключение 27
Список использованных источников 30

-

- сиблинговую подсистему,
- индивидуальную подсис­тему.
Все данные подсистемы представляют собой локальные, дифференцированные совокупности семейных ролей, которые позволяют семье выполнять определенные функции и обеспечивать ее жизнедеятельность. Наблю­дая взаимодействие членов семьи, можно сделать вывод о ее гипотетической структуре, представляющей собой своеобразную топографию семьи, квазипро­странственный срез семейной системы13.
Взаимоотношения между структурными элементами семейной системы ха­рактеризуются следующими параметрами (свойствами): сплоченность, иерар­хия, гибкость, внешние и внутренние границы, ролевая структура семьи.
В качестве ключевых измерений структуры некоторые авторы называют сплоченность и иерархию.
Сплоченность (связь, когезия, эмоциональная близость, эмоциональная дистанция) можно определить как психологическое расстояние между члена­ми семьи. Применительно к семейным системам это понятие используется для описания степени интенсивности отношений, при которой члены семьи еще воспринимают себя как связанное целое.
Д. Олсон выделяет четыре уровня сплоченности и, соответственно, четыре типа семей14:
1. Разобщенный (низкая степень сплоченности членов семьи, отношения отчуждения).
2. Разделенный (некоторая эмоциональная дистанцированность членов се­мьи).
3. Связанный (эмоциональная близость членов семьи, лояльность во вза­имоотношениях) .
4. Запутанный (уровень сплоченности слишком высок, низкая степень дифференцированности членов семьи).
Сбалансированными и обеспечивающими наиболее оптимальное семейное функционирование являются разделенный и связанный уровни сплоченности.
Иерархия характеризует отношения доминирования-подчинения в семье. Однако термин «иерархия» не может быть ограничен данным простым опре­делением, поскольку включает в себя характеристики различных аспектов се­мейных отношений:
авторитетность,
доминирование,
степень влияния одно­го члена семьи на других,
власть принимать решения.
Понятие «иерархия» используется также в изучении изменений в структуре ролей и правил внутри семьи15.
Одним из наиболее типичных нарушений структуры семьи по данному па­раметру является инверсия иерархии (перевернутая иерархия). При такой се­мейной дисфункции ребенок приобретает власти больше, чем имеется хотя бы у одного из родителей. На макросистемном уровне этот феномен проявляется в ситуации, когда определяющая позиция в воспитании детей занимается ба­бушками (дедушками), а не непосредственными родителями16.
В нуклеарных семьях инверсия иерархии часто наблюдается при наличии:
□ межпоколенной коалиции (коалиции между ребенком и родителем про­тив другого родителя);
□ химической зависимости одного или обоих родителей;
□ болезни или потери трудоспособности одного или обоих родителей;
□ болезни или симптоматического поведения у ребенка, благодаря кото­рым он приобретает чрезмерное влияние в семье и регулирует супружес­кие взаимоотношения17.
Нарушение иерархии в сиблинговой подсистеме может выглядеть как ее чрезмерная иерархизированность или, наоборот, отсутствие в ней иерархичес­кой структуры.
Гибкость - способность семейной системы адаптироваться к изменениям внешней и внутрисемейной ситуации. Для эффективного функционирования семьи нуждаются в оптимальном сочетании внутрисемейных изменений со способностью сохранять свои характеристики стабильными. Не сбалансиро­ванные по параметру гибкости семейные системы характеризуются ригиднос­тью или хаотичностью.
Для описания взаимоотношений между семьей и социальным окружением (внешние границы), а также между различными подсистемами внутри семьи (внутренние границы) используется параметр «границы семьи». Семейные те­рапевты рассматривают развитие границ как важный параметр при оценке структуры семьи.
Семейные границы устанавливаются правилами (правилами поведения), которые определяют, кто к данной системе или подсистеме при­надлежит и какова эта принадлежность18.
По степени проницаемости выделяют жесткие, размытые и проницаемые гра­ницы. В хорошо функционирующих семьях границы между подсистемами ясно очерчены и проницаемы. Недостаточно четкие внутренние границы затрудня­ют развитие семьи и взросление ее членов и приводят к возникновению межпо­коленных коалиций — объединений между членами различных подсистем.
Особенности внешних границ отражают степень открытости семейной сис­темы для контактов с внешним миром. Слишком открытые семейные систе­мы (при размытых внешних границах) похожи на «проходной двор», куда в любую минуту могут вторгнуться извне. Такая семья не обеспечивает необхо­димый уровень комфорта и безопасности для ее членов. Но не менее опасна чрезмерная закрытость системы, являющаяся следствием ее жестких внешних границ19.
Члены семьи с жесткими внешними границами, как правило, отлича­ются повышенной тревожностью, испытывают страх перед внешним миром и могут иметь трудности при установлении контактов с другими людьми. Внут­ренние границы проявляются через различия в поведении членов семьи различ­ных подсистем по отношению друг к другу. Так, анализ границ между поколени­ями отражает специфические структурные различия между ними в сплоченности и иерархии.
1.3 Семейные роли
Семейные роли представляют собой устойчивые функции семейной системы, закрепленные за каждым из ее членов. Ролевая структура семьи предписывает ее членам что, как, когда и в какой последовательности они должны делать, взаимодействуя друг с другом.
Кроме актуального поведения, в понятие «роль» включаются желания, цели, убеждения, чувства, социальные установки, ценности и действия, которые ожидаются или приписываются тому или иному члену семьи.
Выделяют следующие семейные роли20:
1. Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на микросистемном уровне: супружеские роли: муж, жена; роли, относящиеся к детско-родительской подсистеме: мать, отец, сын, дочь; роли, относящиеся к сиблинговой подсистеме: брат, сестра.
2. Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на макросистемном уровне: роли, возникновение которых обусловлено супружескими связями: све­кор, теща, невестка, зять и др.; роли, обусловленные кровным родством: бабушка, дедушка, внук, дво­юродный брат и др..
В функциональных семьях структура семейных ролей целостна, динамич­на, носит альтернативный характер и отвечает следующим требованиям21:
- непротиворечивость совокупности ролей, образующих целостную сис­тему, как в отношении ролей, выполняемых одним человеком, так и се­мьей в целом;
- выполнение роли должно обеспечивать удовлетворение потребностей всех членов семьи, при соблюдении баланса индивидуальные потребно­сти — потребности других членов семьи;
- соответствие принятых ролей возможностям личности;
- способность членов семьи гибко функционировать в нескольких ролях.
Показателем дисфункциональной семейной системы служит появление патологизирующих ролей, которые позволяют семье как системе сохранять стабильность, однако в силу своей структуры и содержания оказывают психо-травмирующее воздействие на ее членов.
Одним из примеров ролевой дисфункциональности является делегиро­вание роли взрослого ребенку, что весьма типично для семей с проблемой ал­коголизации, где мать спасает отца и страдает, а ребенок оказывается перед необходимостью стать маминой «опорой» — поддерживает ее, не огорчает, скрывая свои детские трудности22.
В целом структура семьи включает число и состав семьи, а также совокупность взаимоотношений между ее членами. Существует множество различных вариантов структуры семьи.
Несмотря на различные виды и типы семей, классифицируемые по их функциональному значению и структуре, все они выполняют определенные функции, которые необходимы для их функционирования как единого целого и дальнейшего развития.
2. Особенности психологического консультирования по проблемам супружеских взаимоотношений
2.1 Структура процесса консультирования
Ни одна из школ консультирования не отражает все возможные ситуации взаимодействия клиента и консультанта. В соответствие с этим, Р. Кочюнас, вслед за Б. Гилландом, предлагает рассматривать общую модель структуры консультативного процесса как эклектическую систему, которая включает в себя несколько этапов23:
1) Исследование проблемы. На этой стадии консультант устанавливает контакт с клиентом и достигает обоюдного доверия: необходимо внимательно выслушать клиента, проявить максимальную искренность, внимание, сочувствие. Следует поощрять клиента раскрываться, углубляться в свою проблему;
2) Двумерное определение проблем. На этой стадии консультант стремиться точно, охарактеризовать проблему клиента. Уточнение проблемы ведется до тех пор, пока клиент и консультант не достигнут одинакового понимания проблемы.24.
3) Идентификация альтернатив. На этой стадии выясняются и открыто обсуждаются возможные альтернативы решения проблем. Используя открытые вопросы, консультант побуждает клиента назвать все возможные варианты, определяемые клиентом как подходящие и реальные для него, помогает выдвинуть дополнительные альтернативы решения проблем.
4) Планирование. На этой стадии осуществляется критическая оценка выбранных альтернатив решения. Консультант помогает клиенту разобраться, какие решения являются реалистичными с точки зрения его, клиента, опыта и желания измениться. Реалистичность проверяется средствами ролевых игр, репетиций действий и др.25;
5) Деятельность. На этой стадии происходит последовательная реализация плана решения проблем. Консультант помогает клиенту построить деятельность с учетом обстоятельств, времени, эмоциональных затрат, а также с пониманием возможности неудачи в достижении цели. Клиент должен усвоить, что частичная неудача – еще не катастрофа.
6) Оценка и обратная связь. На этой стадии клиент вместе с консультантом оценивает уровень достижения цели и обобщает достигнутые результаты. В случае надобности возможно уточнение плана решения.
Предлагаемую структуру консультативного процесса нельзя определить как однозначно заданную, так как она в ходе процесса консультирования может претерпевать определенные изменения. Но следует отметить, что у консультанта должны быть общие установки, которые структурируют процесс консультирования сообразно с реальностью26:
1) Не бывает двух одинаковых клиентов, поэтому каждое взаимодействие неповторимо;
2) В процессе консультирования постоянно изменяются и консультант, и клиент;
3) Самым лучшим экспертом своих проблем является сам клиент, поэтому в процессе консультирования следует помочь ему принять на себя ответственность за свои решения;
4) В процессе консультирования чувство безопасности клиента важнее, чем требования консультанта. В консультировании нельзя добиваться цели любой ценой. Клиент должен в эмоциональном плане чувствовать себя, по крайней мере, удовлетворительно;
5) Консультант должен помнить, что не может прожить жизнь другого человека, и несет ответственность за свою. Но он обязан подключить весь свой профессионализм, чтобы помочь клиенту;
6) Не следует ожидать немедленного или неизменного успеха. Эффект от консультирования может сказаться намного позже.
Таким образом, психологическое консультирование призвано помочь человеку, личности стать более цельной, выработать собственные жизненные стратегии и тактики, стать социально успешнее, вырасти как личность, и, в конечном счете, прожить свою, а не чужую жизнь.
2.2 Направления работы практического семейного психолога
Практические психологические проблемы работы с семьей ориентированы на следующие аспекты:
диагностика личности и типов семейных отношений;
консультирование;
психотерапия семьи.
Психология семьи охватывает весь комплекс научных и практических проблем, которые возникают или могут возникать до создания семьи, в процессе ее существования и развития, а также после ее распада. Весь комплекс социально-психологических проблем семьи обычно сводят к  основным группам:
добрачные;
супружеские;
Первым направлением работы практического семейного психолога является диагностика. Она позволяет получить информацию об отношениях супругов, родителей и детей на разных этапах функционирования семьи, психологических дисгармониях или специфике взаимоотношений в данной семье. В качестве средств диагностики семейных проблем, психологического статуса членов семьи и их взаимодействия используются диагностическая беседа или интервью, тесты, направленные на изучение разных аспектов семейных отношений
Вторым направлением работы практического семейного психолога является психологическое консультирование. Его цель – психологическая помощь членам семьи в решении их проблем. В зависимости от основной проблемы выделяют добрачное и предбрачное консультирование, по поводу дисгармонии супружеских отношений, по поводу сложностей взаимоотношений с детьми, консультирование в ситуации развода. Основным методом психологического консультирования является беседа как диалог консультанта и клиента.
Различают следующие виды консультирования:
- индивидуальное (с отдельным членом семьи),
- супружеской пары,
- семьи - групповое консультирование семей.
Третьим направлением работы семейного психолога является психотерапия. В целом под семейной терапией понимается система психологических воздействий на семью с целью оптимизации ее функционирования. Семейная психотерапия может быть определена также как "разговоры (переговоры) членов семьи друг с другом, в присутствии и при участии психотерапевта – посредника и переводчика, на том языке, который доступен им" В этом смысле порой бывает трудно разграничить психологическое консультирование и психотерапию семьи.
Основным объектом семейной психотерапии является семья как источник психической травматизации личности, нарушения и функционировании семьи. В зависимости от основного объекта терапии выделяют три ее вида:
психотерапия супружеских отношений;
психотерапия детско-родительских отношений;
психотерапия при психических и соматических заболеваниях отдельных членов семьи.
2.2 Приемы и методы психологического консультирования для выявления психологических особенностей супругов
Работа с семьей - одно из самых давних направлений работы в практической психологии. Как и в большинстве других, в этой сфере работа психолога строится по следующей схеме: сбор информации (диагностика) - анализ информации - работа с выделенными проблемами.
Существует большое количество методик, позволяющих описать картину отношений детей и их родителей. Именно стремление получить возможность строить более полную картину детско-родительских отношений и семейных отношений в целом привело психологов к активному поиску средств и методик.
Здесь стоит отметить, что при работе с супругами возрастает эффективность использования опросников. Проведение тестов способно дать более полную информацию о причинах возникших ситуаций. Использование опросников являет собой эффективный способ уточнения предположений, возникших в результате анализа результатов интервью.
Традиционно в качестве модели проведения консультации подростка выбирают следующую схему:
- знакомство с клиентом. На этом этапе важно наладить контакт. В результате знакомства должно появится чувство близости, доверительные отношения.
- Этап интервью.­ Психолог задает несколько вопросов, чтобы клиент разговорился. Этот этап необходим для понимания сути проблемы, формирования у психолога целостной картины сложившейся ситуации. Именно на этом этапе психолог определяется с кругом задач, требующих решений. На данном этапе происходит перебор гипотез, решающих "задачу" и выработка альтернативных решений.
- Выявление результатов консультирования и прощание с клиентом.
Большинство методов психологии и психотерапии может быть концептуализировано с помощью пятишаговой модели принятия решений. Данная модель работает и в «терапии взаимопонимания», и в психоанализе, и в роджерианском подходе, в методиках рефрейминга, и в поведенческом тренинге. Практика показала, что она позволяет консультанту быть наиболее эффективным и в работе с клиентом27.
1-й шаг — «знакомство». Продолжительность его — от нескольких секунд до 10-15 минут, основная цель:— установление контакта с обратившимся за консультацией или с группой, собравшейся для беседы.
Для более успешного прохождения стадии знакомства рекомендуется проведение консультаций в удобном, изолированном помещении. Консультанту поможет выражение радости от общения, использование фраз единомыслия, местоимений «мы», неявное повторение элементов поведения консультируемого (например, темпа и громкости речи, преимущественного использования слов, жестов, позы).
2-й шаг — «суть проблемы». Состоит в сборе информации о самой проблеме, условиях ее возникновения и развития. Консультант должен всячески избегать интерпретации проблемы со стороны консультируемого и стараться сосредоточиться на фактических сведениях, например, времени существования проблемы, ее влиянии на поведение консультируемого, ее связи с прошлым опытом.
На этом уровне можно использовать некоторые психодиагностические методы, особенно: при наличии компьютерной техники. Стоит запомнить некоторые особенности поведения консультируемых, понять, в чем они; видят причины неудач и затруднений: во внешней сфере жизнедеятельности (родственники, жена, начальник, сотрудники, соседи, подруги) или в недостаточном собственном анализе ситуации и собственных промахах (экстернальный-интернальный типы поведения).