Вход

Средства воздействующего характера в медиатексте 1930-х годов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 288557
Дата создания 03 октября 2014
Страниц 22
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

В заключение стоит сказать, что мы рассматривали средства воздействующего характера в медиатексте 1930-х годов на материале № 4382 газеты «Ленинградская правда» за 2 января, 1930 года. Мы рассмотрели четыре статьи из разных тем, в которых мы отобрали те моменты, где наиболее ярко проявляются средства воздействующего характера.
Нужно отметить, что они не сильно разнятся, довольно типичны и общи для всех статей, а именно сложные предложения, обилие союзов и газетных клише. Все это позволяло внушить гражданам, которые читали данную газету, что социалистический Советский Союз намного лучше, чем капиталистические страны (особенно это ярко проявлялось на теме про мировой кризис в ряде западных, буржуазных странах). Но так же в статьях четко проглядывалось опасение войны против СССР, и это было ...

Содержание

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика публицистического стиля 6
1.1. Функции стиля 6
1.2. Требования культуры речи, вытекающие из функций 8
1.3. Средства воздействующего характера в публицистическом стиле 9
Глава 2. Средства воздействующего характера в номере 4383 газеты «Ленинградская правда» 12
2.1. Описание исторического контекста времени 12
2.2. Типизация тем в выбранном номере газеты «Ленинградская правда» 15
2.3. Анализ выбранных статей 16
Заключение 21
Список использованной литературы 22

Введение

Публицистический стиль речи выступает как функциональная разновидность русского литературного языка. Этот стиль нашел свое широкое применение в разных сферах жизни общества, таких как газеты, журналы, телевидение, радио, публичные политические выступления.
Ранее публицистический стиль имел также название «газетно-публицистический», «газетный стиль», «общественно-политический стиль ». Но название «публицистический стиль» является более точным, так как другие варианты названия более узко устанавливают его функциональной сферы. Название «газетный стиль» можно объяснить историей становления этого стиля, так как речевые особенности стиля сформировались именно в газетах. Но в наше время публицистический стиль присутствует не только в печатных средствах массовой информации, но и в электронных .
Газета является инструментом гласности, то есть открытой деятельности государственных учреждений для общественного наблюдения. Для общества очень желательно, чтобы органы власти как можно совершеннее информировали своих граждан о решениях, которые они принимают, а также о мотивах, почему были приняты эти решения. Очень важно рассказывать официальные решения языковыми средствами, которые понятны большинству граждан со средним уровнем образования. Потому что обычный гражданин не должен иметь высшее юридическое образование, хотя ему должны понятны быть законы, иначе общение власти с населением не будет настолько эффективным. Вместе с гласностью газета также должна обеспечивать свободу слова, так как она служит для выражения взглядов разных социальных слоев и позволяет человеку возможность высказать свою оценку политики, которую проводит государство и влияние этой политики на частную жизнь этого человека и на жизнь всего общества.
Общественная роль газеты состоит в том, чтобы сообщать об актуальных событиях и фактах текущей общественной жизни, обеспечивать участие творчески активных сил общества в формировании и распространении нужных обществу знаний, давать оперативную политическую и нравственную оценку происходящему, динамично формировать и выражать общественное мнение по актуальным вопросам политики.
Газеты делятся:
1. из-за своего функционального назначения на общеполитические, отраслевые, развлекательные, рекламные.
2. по территории распространения на федеральные, региональные, местные.
3. по времени выпуска на утренние, вечерние.
4. по периодичности на ежедневные, еженедельные .
В нашей работе мы будем рассматривать газету «Ленинградская правда», а именно номер 4382 от 2 января 1930 года.
Объект: «Ленинградская правда».
Цель: рассмотреть средства воздействующего характера в медиатексте 1930-х годов на примере «Ленинградской правды».
Задачи:
1. дать краткую характеристику публицистическому стилю
2. определить функции публицистического стиля
3. определить средства воздействующего характера публицистического стиля
4. охарактеризовать исторический фон 1930 года в СССР
5. провести типизацию тем в номере 4382 от 2 января 1930 года
6. соотнести выделенные темы с историческими событиями в СССР и в мире
7. проанализировать средства воздействующего характера в статьях данного номера газеты «Ленинградская правда».
Актуальность: данная тема на материале газеты «Ленинградская правда» за 1930-ые годы плохо изучена.
Структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

e

Список литературы

1. Бахтин М.М. Современная газетная публицистика / М.М. Бахтин // Проблемы стиля. - Л., 1987. - С. 66-94
2. Борисов Ю.С. Эти трудные 20–30-е гг. // Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди / Под ред. А.Т. Кинкулькина. М., 1989
3. Валиуллин К.Б., Зарипова Р.К. История России. XX век. Часть 2: Учебное пособие. - Уфа: РИО БашГУ, 2002.
4. Васильева А.А. Газетно-публицистический стиль / А.А. Васильева. - М.: Рус. яз., 1988. – с. 13
5. Володина М.Н. Язык СМИ - особый язык социального воздействия: учеб. пособие для вузов. Ч. 2 / М.Н. Володина. - М.: Изд-во МГУ, 2003.-215 с
6. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
7. Документы о социалистической индустриализации и коллективизации сельского хозяйства в СССР(1925 – 1940 годы) // Советские архивы. 1972. №5. С.10.
8. Дроняева Т.С. Информационный подстиль / Т.С. Дроняева // Язык СМИ как объект междисцинлинарного исследования. - М.: Изд-во МГУ, 2003.-С. 48-61
9. История отечественной журналистики (1917-1945) / Сост. И.В.Кузнецов, Р.П.Овсепян, Р.А.Иванова, М., 1999.
10. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций / Сост. и отв. редактор А. А. Радугин. — М.: Центр, 2001.
11. История СССР с древнейших времен до наших дней. Серия вторая. Том VIII. Борьба советского народа за построение фундамента социализма в СССР. 1921 - 1932 гг. - м.: Наука, 1967.
12. Кожина А.Н., Крылова О.А., Одинцев В.В. Функциональные типы русской речи. М, 2004.
13. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований / М.М. Назаров. - М., 1999.- с. 7
14. О реорганизации сети газет в связи с ликвидацией округов (Постановление ЦК ВКП(б) от 11 авг. 1930 г.// КПСС о средствах массовой информации и пропаганды. М., 1987
15. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник.— М.:«ПРОСПЕКТ», 1997.
16. Осепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов). Учебн. пособие. М., 1999.
17. Развитие функциональных стилей современного русского языка. М, 2005 г.
18. Ратьковский И. С., Ходяков М. В. История Советской России - СПб.: Издательство "Лань", 2001.
19. Сметанина С.И.. Литературное редактирование для журналистов и специалистов по связям с общественностью. СПб, 2006.
20. Солганик Г.Я. Лексика газеты / Г.Я. Солганик. - М., 1981. – с. 56
21. Стриженко А.А. Роль языка в системе средств пропаганды / А.А. Стриженко. - Томск: Журналист, 1980.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454
© Рефератбанк, 2002 - 2024