Вклад В.М. Бехтерева в развитие клинической психологии в России

Значение осуществленного В.М.Бехтеревым опыта познания психического состоит в его существенно влиянии на динамику психологического знания. В.М.Бехтерев уловил наметившуюся в конце ХIХ в. тенденцию и одним из первых оформил в теоретическую систему ту идею объективного исследования психики, которая носилась в воздухе. Активность, масштабность усилий ученого, направленных на представление своей концепции научному сообществу, также сыграли свою роль: попытки повторения столь широко известной стратегии познания психического оказались ненужными, а ее слабые стороны и ограничения стали очевидными. Открыв новые возможности развития теоретического, экспериментального и прикладного психологического знания, эта концепция вместе с тем развивалась как автономная от системы традиционной, субъективной пс ...

Введение 3
Глава 1. В.М.Бехтерев – основатель русской медицинской психологии 3
1.1 Вехи биографии 3
1.2 Психологическая концепция В.М.Бехтерева 9
Глава 2. Становление новой концепции 11
2.1 Возможности и ограничения в субъективной психологии 11
2.2 Общая психобиология. 13
2.3 Объективная психология. 15
2.4 Психорефлексология. 17
2.5 Рефлексология. 18
Заключение. 23
Список литературы 25

Говоря о наших выдающихся ученых, которые также были организаторами и основоположниками науки, нельзя не отметить Владимира Михайловича Бехтерева. Специалист в области анатомии и физиологии мозга, гистологии, морфологии, невропатолог, психиатр. Талант его также обозначился в психологии и педагогике. Был одним из крупных общественных деятелей. Основатель собственной научной школы, многих научных и учебных центров. Автор более шестисот работ и порядка четырехсот выступлений. И это далеко не полный перечень всех творческих достижений этого ученого.
Актуальность работы состоит в рассмотрении личности и деятельности Владимира Михайловича Бехтерева, оставившего яркий след в истории отечественной психологии.
Задачи работы состоят в изучении биографии, описании становления личности ученого, указан ии его вклада в науку.

Другие исследователи выделяли в научном творчестве В.М.Бехтерева три периода, которые разграничены сменой названий учения: объективной психологии (1904), психорефлексологии (1910), рефлексологии (1917). А в его школе выделяли два периода, разграниченных 1907 г., – датой открытия Психоневрологического института. В общем, авторы сосредоточили свои усилия на описании периода 1904-1917 гг. и выделили пару узловых точек, не проводя полного анализа раннего и завершающего периодов творчества В.М.Бехтерева, они оказались описанными недостаточно. По опубликованию обобщающих работ В.М.Бехтерева можно выделить пять периодов с 1879 (выход в свет первых научных публикаций В.М.Бехтерева) по 1927 гг., которые разделены на отрезки по датам публикования работ: «Сознание и его границы» - первая статья, в название которой вынесено психологическое понятие (1888); второе издание «Психики и жизни» (1904); завершающий выпуск «Объективной психологии» (1910); и, наконец, первая публикация с термином «рефлексология» в названии (1917). Таким образом, на пять периодов научное творчество Бехтерева можно разбить так:
1. 1879-1888 гг. – период анализа возможностей и ограничений субъективной психологии;
2. 1888-1904 гг. – период общей психобиологии;
3. 1904-1910 гг. – период объективной психологии;
4. 1910-1917 гг. – период психорефлексологии;
5. 1917-1927 гг. – период рефлексологии.
Глава 2. Становление новой концепции
2.1 Возможности и ограничения в субъективной психологии
Выбор жизненного кредо Бехтеревым вызван интересом к естествознанию, что проявилось уже в годы обучения в гимназии. В «Автобиографии» В.М.Бехтерев вспоминает, что уже тогда анализировал естественнонаучные проблемы в широком социально-философском контексте, а это явилось причиной решения специализироваться по душевным и нервным болезням в годы его учебы в Медико-хирургической академии. «Эта специальность, - пишет он, - мне казалась из медицинских наук того времени наиболее тесно связанной с общественностью и, кроме того, увлекала вопросами о познании личности, связанными с глубокими философскими и политическими проблемами, и это решило мой выбор».
Возможность найти ответы на интересовавшие его вопросы в раннем периоде научного творчества исследователь связывал в первую очередь с изучением строения и функций мозга. Базовым методом изучения функций мозга служил метод установления зависимости между повреждениями мозговой ткани и изменениями в работе систем организма, которые возможно наблюдать (отправлениями систем организма). «Цереброцентризм», что был присущ подходу В.М.Бехтерева в этот период творчества, впоследствии обусловил большую широту видения объекта наблюдения. Бехтереву, как исследователю, были интересны все видимые для наблюдения отправления центральной нервной системы, в числе которых и поведенческие, включающие в себя изменения в двигательной сфере. Сопоставляя наблюдения за расстройствами движений у людей с поражениями мозга и наблюдения за животными, Бехтерев пришел к размышлениям о физиологии равновесия тела, а затем к обобщению данных в теории образования представлений о пространстве.
Перед отъездом за границу в командировку, которая продлилась с 1884 по 1885 гг., Бехтерев приступает к исследованию психических явлений (осязательных и болевых ощущений, кинестезии, эмоций) и их связи с головным мозгом. Во время командировки он проходил обучение у выдающихся неврологов, физиологов, психиатров того времени, а также у создателя первой в мире психологической лаборатории В.Вундта. По возвращении из командировки В.М.Бехтерев ставит перед собой цель – создание психофизиологической лаборатории в России.
В это время экспериментальная психология не занимает большого места в научном творчестве Бехтерева: в описании цели работы лаборатории она стоит после анатомии и физиологии центральной нервной системы. В числе работ, что выполнены в лаборатории, сами психологические исследования составляли лишь малую часть. В 1885-1888 гг. превалируют статьи по анатомии нервной системы (по количеству), затем – изучение физиологической и регулирующей ролей частей мозга, изучение влияния их на различные отправления организма, в том числе двигательные. Также представлены описания проявлений поведения при душевных болезнях. Исследование физиологии двигательной области мозговой коры отразилось в размышлениях о проблеме психической регуляции движений.
В попытках найти способы обобщения экспериментальных данных, В.М.Бехтерев использует психологическое знание теоретико-методологического уровня. В 1888 г. одновременно вышли в свет публикации, где подводились итоги исследования мозга («О нервных путях спинного и головного мозга», «Мозговые полушария»), и первая публикация, которая содержала анализ традиционной психологии («Сознание и его границы»). В последней работе В.М.Бехтерев стремился указать ограничения известных представлений о психическом. Эти представления базировались на интроспективной исследовательской позиции и метафизике. Во внутреннем опыте нет ничего кроме области ясного сознания, а его границы и взаимодействие со сферой бессознательного остаются неразличимыми. При рассмотрении психического в целом необходимо использовать метафизические построения. В.М.Бехтерев утверждает, что наблюдение психики изнутри сильно сужает поле зрения психолога и видение им предмета психологии.
Описание психики как монолита, состоящего из взаимодействующих элементов – сознания и бессознательного, с подвижной, «плавающей» границей между ними, осуществлено Бехтеревым с позиции стороннего наблюдателя, который находится снаружи, вне рассматриваемой реальности. Определение сознания дается с помощью внутреннего опыта: «Под сознанием мы понимаем ту же субъективную окраску или то субъективное, непосредственно нами воспринимаемое состояние, которой или которым сопровождаются многие из наших психических процессов».
Итак, в ранний период создания Бехтеревым новой психологии его научный поиск определялся «цереброцентризмом» – поиском ответов на многие вопросы, что связаны с природой человека, в закономерностях строения и функций мозга. Из-за этого проявления поведения и психическая деятельность изучались как отправления центральной нервной системы, наряду со многими другими. Стремление найти определенные место и роль психического в отправлениях побудило обратиться к анализу возможностей психологического познания. В ходе этого Бехтерев столкнулся с противопоставлением требования оставаться на уровне явлений, наблюдаемых (в том числе и изнутри) фактов, вытекающего из позитивистской доктрины, и ограниченности интроспективной исследовательской позиции. [4]
2.2 Общая психобиология.
Второй этап становления концепции Бехтерева, а именно исследовательскую часть, можно назвать поиском связей всего со всем в микромире-человеке. Первой точкой поиска остается мозг, а последней становится психика. Проблема психологии перемещается от периферии комплекса взглядов к его центру, превращается из средства в цель. Такое постепенное перемещение прослеживается в названиях основанных Бехтеревым журналов: «Неврологический вестник» (1893), «Обозрение психиатрии, неврологии и экспериментальной психологии» (1896), «Вестник психологии, криминальной антропологии и гипнотизма» (1904).
Результаты эволюции взглядов в области психологии обобщены в монографии «Психика и жизнь». В названии отражается взаимосвязь подхода Бехтерева и постановки Г.Спенсера касательно проблемы отношения жизни и духа. Эта взаимосвязь свидетельствует о стремлении вписать психическое в число изучаемых естествознанием явлений, установить связь биологического и психологического в границах новой дисциплины – общей психобиологии. Бехтерев выделяет психофизиологическую проблему и вопрос о функции психического в жизнедеятельности организма на рассмотрение. Особенность в постепенном переводе психофизиологической проблемы в психофизическую.
Психические и физиологические («физические», «материальные») процессы не приняты ни параллельными, ни взаимодействующими. У них единое энергетическое основание, в котором они потенциально содержатся и из которого развертываются. По мнению Бехтерева, энергетическая основа присуща миру в целом, это сила, неотделимая от материи, вещества. Поэтому природа рассматривается как деятельная среда, единство вещества и силы.
Внутренний мир в общей психобиологии есть одно из проявлений мировой энергии, вместе с миром внешним. Их отношение рассматривается в соответствии со спенсеровским определением жизни как приспособления внутренних отношений к внешним: среда есть деятельная сторона их взаимодействия. Однако Бехтерев не считает субъективную сторону пассивной, реагирующей на влияния среды. Живое отличает от неживого активное отношение к среде, что выражается в возможности отстраняться от воздействий, влиять на среду и преобразовывать ее в соответствии с потребностями. Психическое и физиологическое во взаимодействии со средой различны: нервная система – «главный аппарат отношения к окружающей среде», психика – важный и самостоятельный, руководящий, регулирующий фактор, «важнейший определитель отношений живого организма к окружающей его среде».
Отношение к среде, т.е. возможность появления не обусловленной ни внешними воздействиями, ни физико-химическими реакциями, а определяющейся лишь какими-то особыми внутренними состояниями реакции существует, согласно Бехтереву, уже у растений и простейших, и вообще на клеточном уровне – у нервной клетки. Активное отношение к среде как к внутренней переработке воздействия извне проявляется в степени независимости от влияний среды, в разнообразии внешних проявлений организма. Наблюдателю доступны явления, характеризующие отстраненность от внешних воздействий – возможность различать и выбор движения. Это рассматривается в качестве параметра психики, которая развертывается одновременно в объективных и субъективных формах.
Итак, на втором этапе становления концепции Бехтерева изучение связей в том микромире, которым является человек, дополняется изучением его связей с миром. Ученый пользуется позитивистской доктриной, стремится к изучению явлений и отношений между ними. Большое внимание уделено психологическим проблемам и будущему психологии. Она превращается в новую естественно-научную дисциплину – общую психобиологию. Бехтерев переводит психофизиологическую проблему в психофизическую. И далее рассматривает активное отношение организма к среде.
2.3 Объективная психология.
Третий этап научного творчества Бехтерева – время активной работы над психологическими проблемами: опубликовано более двух с половиной десятков работ. Организованы и проведены первые всероссийские психологические съезды: Бехтерев задумал (1904) и осуществил (1907) открытие Психоневрологического института. Первая работа В.М.Бехтерева, в названии которой вынесены слова «объективная психология», появилась в 1904 г. Говоря о новой психологии, Бехтерев основывается не на своих публикациях, а на изложении собственной точки зрения в лекционных курсах по психологии. Термин «объективная психология» восходит к Спенсеру, однако и до Бехтерева его уже пытались применять. Проблема объективного исследования психических явлений, установления связи наблюдаемых проявлений с душевной жизнью или душевными свойствами, также ставилась ранее.
Новую психологию Бехтерев строит на критике недостатков традиционной, интроспективной. Показывает ограниченность метода самонаблюдения снова, ограничивающегося только областью переживаний, которые у субъекта внутри и не исчерпывают психического. Ученый опирается на определенное им раньше положение о двух формах существования психики: субъективных переживаний и объективных проявлений. В традиционной психологии доступна лишь первая из них, поэтому следует дополнить ее новой системой взглядов.
Бехтерев убежден, что новую, объективную психологию можно построить как автономную, независимую от традиционных воззрений на психическое, теоретическую систему; отсюда – введение запрета на употребление психологических терминов и метода самонаблюдения, но лишь в новой системе, а не вообще. Исследователь неоднократно подчеркивал, что считает развитие субъективной психологии «вполне законным» и признает существование субъективных переживаний и их важную роль во взаимодействии организма с окружающей средой: субъективное руководит отношением организма к внешним воздействиям, их внутренней переработкой, делает возможным самоопределение, т.е. самостоятельную, независимую от актуальных влияний постановку цели и выработку целесообразных отношений к среде.
В.М.Бехтерев существенно раздвигает те границы, которые устанавливает для изучаемой реальности субъективная психология; в них включаются не только открывающиеся сознанию, но и бессознательные психические явления, не только внутренние, субъективные переживания, но и их внешние проявления, не только само психологическое, но и его биологические основы. Будущее новой психологии ученый по-прежнему видит в ее тесной связи с естественными науками, как их молодой отрасли. Основным понятием объективной психологии становится понятие невропсихики (при изучении животных, лишенных нервной системы, биопсихики), предполагающее снятие психофизиологической проблемы, единство психических и физиологических процессов, следующее из единства их энергетического основания. Психическое превращается в невропсихику.
Описывая ее работу, В.М.Бехтерев опирается на схему И.М.Сеченова, включающую в себя три звена: внешнее воздействие, вызывающее центростремительный импульс, центральную реакцию и центробежный импульс, приводящий к внешней реакции. Для этапа объективной психологии характерны попытки В.М.Бехтерева дать подробное, развернутое описание центрального звена, т.е. объявить целью новой психологии реконструкцию середины по наблюдаемым началу и концу. Все реакции организма, от чистых рефлексов до самых сложных психических явлений, укладываются в схему И.М.Сеченова, и все они рассматриваются В.М.Бехтеревым как акты отношения организма к внешней среде, т.е. большей или меньшей независимости от нее, самодеятельности.
Очень важным для системы объективной психологии является положение о том, что зависимость между внешним раздражением и внешним же проявлением опосредована прошлым опытом. Эта зависимость рассматривается исследователем не с точки зрения соответствия между этими двумя сторонами; его скорее интересуют законы несоответствия между ними, тот факт, что внешнее воздействие не может навязать наделенному психикой организму определенную реакцию, не может принудить его к ней. Психика опосредует соотношение между воздействием и внешним проявлением, превращает его «из прямого следствия в отдаленное последствие». Организм выбирает ответную реакцию, и этот выбор обусловлен прошлым опытом.
Таким образом, главным отличием объективной психологии В.М.Бехтерева от традиционной субъективной является видение исследуемой реальности с позиции стороннего наблюдателя, которому открывается не сфера ясного сознания, а система «организм – среда», представленная в своем актуальном существовании сложной зависимостью между раздражителем и внешней реакцией. В этой системе «средний термин» - отношение – охватывает все формы взаимодействия организма с миром, все виды активности живого, от самых простых рефлексов до сложных психических процессов. Психологическому изучению подлежат те виды отношения, которые характеризуются внутренней переработкой внешнего воздействия, основанной на участии прошлого индивидуального опыта. В этом случае внешнее проявление оказывается обусловленным в большей степени бывшим и в меньшей – актуальным раздражением.
2.4 Психорефлексология.
Четвертый этап становления концепции В.М.Бехтерева не сопряжен с кардинальным пересмотром сложившихся ранее взглядов. Логика и основные положения первой рефлексологической работы повторяют ход рассуждений и главные мысли публикаций предыдущего периода. Изменения касаются истолкования наблюдаемых проявлений и нервно-психической деятельности в целом. Последняя начинает рассматриваться «как сложный комплекс рефлексов высшего порядка того или иного характера, находящихся во взаимоотношениях друг с другом». Следовательно, меняется понимание предмета изучения: в объективно-психологическом периоде это связь наблюдаемых извне начала и конца целостного акта, рассматриваемого как нервно-психический процесс; в психорефлексологическом – искомая связь становится постулируемой, априорной, так как в определение предмета включается рефлекс в целом, а не только его доступные наблюдению звенья, т.е. не сами наблюдаемые явления, а их интерпретация, избранная в соответствии с определенной теоретической схемой.
В.М.Бехтерев формулирует задачу изучения механизма психорефлекторных актов и показывает невозможность ее решения средствами субъективной психологии: с использованием ее терминологии и на основе интроспективной исследовательской позиции. Он использует для описания центрального звена рефлекса язык физиологии, говоря о «внутрицентральном нервном процессе», о «временно заглохших» путях сочетательных рефлексов. Отказываясь следовать интроспективной исследовательской позиции, В.М.Бехтерев, тем не менее, находит альтернативный традиционной психологии способ отображения субъективного начала в человеке. В рамках психорефлексологии исследователь продолжает разрабатывать проблему личности («личной сферы»), понимаемой как «главный центр нервно-психической деятельности, лежащий в основе активно-самостоятельного отношения живого организма к окружающему миру».
Таким образом, в период рефлексологии место нервно-психического процесса как основной единицы анализа актуального взаимодействия со средой занимает рефлекс. Введение этого понятия не означает отождествления высшего с низшим. Ученый сохраняет взгляд на связь организма со средой как на иерархию видов отношения к ней, от простых до самых сложных. Он продолжает изучать наиболее сложные виды отношений, возникающие при участии прошлого опыта, в связи с проблемой личности. Исследователь наделяет личность основными функциями психического – интеграцией и регуляцией, указывает на возможность достижения высшего уровня во взаимодействии со средой – активно-самостоятельного отношения – лишь при образовании личности. Понятие «рефлекс» описывает в психорефлексологии актуальный план связи организма со средой, понятие «личность» - потенциальный план, а объединяет два плана анализа понимание этой связи как отношения.
2.5 Рефлексология.
Важным событием заключительного периода научного творчества было открытие в 1918 г. по инициативе В.М.Бехтерева и под его руководством Института по изучению мозга и психической деятельности. Основная задача его была определена как «всестороннее изучение человеческой личности и условий правильного ее развития» и конкретизирована следующим образом: «… а) изучение мозга и всей вообще нервной системы, как-то: ее строения у человека и животных, ее отправлений, питания, а также биохимических процессов, болезненных нервно-психических состояний и новейших методов ее лечения до серологии и хирургической невропатологии включительно; б) изучение различных проявлений человеческой личности по методам рефлексологии, включая детскую, общественную, патологическую рефлексологию и биорефлексологию; в) изучение человеческой личности по методам наблюдательной и экспериментальной психологии, как общей, так и индивидуальной; г) изучение различных видов прикладной рефлексологии и психологии, как-то: педагогической с включением экспериментальной педагогики, профессиональной с изучением нервно-психической организации труда в связи с выбором профессии, судебной и пр., а также умственной и нервной гигиены и других сопредельных областей знания; обсуждение добытых в этих областях наукой результатов в ученых конференциях, осуществление коллективных научных работ и изданий, превышающих силы отдельных лиц».