Вход

Правовое положение иностранного имущества в РФ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 288247
Дата создания 03 октября 2014
Страниц 29
Мы сможем обработать ваш заказ 24 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 250руб.
КУПИТЬ

Описание

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
У юридических иностранных лиц имеются все шансы исполнять наиболее различные действия на территории РФ. Выводить сделки на территории России с русскими лицами в отношении имущества, пребывающего в России. Учиться хозяйственной деятельностью. Раскрывать в России представительства и организовывать филиалы; формировать с участием или без участия русских лиц новые образования в согласовании с предусмотренными российским правом организационно-правовыми формами; заниматься инвестиционной деятельностью.
Недвижимое имущество приобретают, продают, сдают в аренду, делают с ним остальные сделки не только россияне, но и граждане других стран, живущие в Российской Федерации. При всём этом иностранные жители имеют в нашей стране те же права и обязанности, что и жители России. За ис ...

Содержание

Заключение

Таким образом, в результате исследования было выявлено, что процесс социализации специфичен благодаря личностным особенностям и представляет значительную опасность в связи с тем, что психика молодого поколения нестабильна и склонная к принятию в качестве нормы поведения различного рода девиаций, препятствующих нормальному процессе социализации.
Педагогические технологии, используемые при работе с молодежью, основываются на существующих принципах и нормах социализации, которые актуальны на уровне отдельных групп.
Противодействие и его необходимость по отношению к группе основывается на возможном подавлении группой личности и актуализации для личности девиантной модели поведения. Социальное поведение основано на утверждении в отношении личности «поступай, как все» или «поступай, как следует». Индивид усваивает нормы морального поведения поступательно, благодаря чему получает возможность узнать и осознать, с какой целью он или кто-то другой совершает тот или иной поступок и почему он его совершает так, а не иначе. Общество диктует личности, как она должна жить, вести себя, какие привлекательные качества формировать исходя из своего социального положения, принадлежности к полу, возрастному периоду, семейному статусу, уровню образования и пр. В случае нарушения данных норм поведения и проявления личностных качеств, не соответствующих ее статусу, личность получает общественное неодобрение и порицание.
Использование педагогических технологий в формировании тактик противодействия у молодежи ориентируется на устранение групп проблем коммуникативного характера, связанных с процессом недостатков их социализации. Выбор и определение педагогических технологий определяется исходя из групп существующих проблем, выявленных в результате диагностики.
В результате проведенного в работе исследования было выявлено, что ведущую роль для студентов играют личностные характеристики, препятствующие развитию их конструктивных коммуникативных навыков. Они же не позволяют в полной мере противодействовать группе и общаться с группой конструктивно. При анализе возможностей использования педагогических технологий было выявлено, что с помощью ряда из них возможно развивать следующие коммуникативные качества, сопутствующие формированию противодействия:
- активность и коммуникативную компетентность;
- творческое и стратегическое мышление;
- формирование адекватной самооценки;
- повышение скорости адаптации к ситуации;
- сформировать аналитические навыки восприятия ситуации, прогнозирования;
- определение мотивационных особенностей собеседника и его приоритетных направлений мышления в процессе коммуникации;
- выдержку и эмоциональную стабильность;
- речевую активность, ораторские способности, умение логично представлять мысли.
Устранение возникающих проблем, связанных с формированием модели противодействия – одно из важных направлений коррекционной работы. В данном процессе ведущую роль играет успешность студента, заинтересованного усвоении модели вербального противодействия по отношению к группе. Успешность также в значительной мере влияют на общее коллективное поведение. Коллективное поведение влияет также на самооценку в коллективе студента, что определяет стремление его к сопротивлению пагубному влиянию коллективу или отдельной личности, которая осознается, как лидер.

Введение

Заключение

Таким образом, в результате исследования было выявлено, что процесс социализации специфичен благодаря личностным особенностям и представляет значительную опасность в связи с тем, что психика молодого поколения нестабильна и склонная к принятию в качестве нормы поведения различного рода девиаций, препятствующих нормальному процессе социализации.
Педагогические технологии, используемые при работе с молодежью, основываются на существующих принципах и нормах социализации, которые актуальны на уровне отдельных групп.
Противодействие и его необходимость по отношению к группе основывается на возможном подавлении группой личности и актуализации для личности девиантной модели поведения. Социальное поведение основано на утверждении в отношении личности «поступай, как все» или «поступ ай, как следует». Индивид усваивает нормы морального поведения поступательно, благодаря чему получает возможность узнать и осознать, с какой целью он или кто-то другой совершает тот или иной поступок и почему он его совершает так, а не иначе. Общество диктует личности, как она должна жить, вести себя, какие привлекательные качества формировать исходя из своего социального положения, принадлежности к полу, возрастному периоду, семейному статусу, уровню образования и пр. В случае нарушения данных норм поведения и проявления личностных качеств, не соответствующих ее статусу, личность получает общественное неодобрение и порицание.
Использование педагогических технологий в формировании тактик противодействия у молодежи ориентируется на устранение групп проблем коммуникативного характера, связанных с процессом недостатков их социализации. Выбор и определение педагогических технологий определяется исходя из групп существующих проблем, выявленных в результате диагностики.
В результате проведенного в работе исследования было выявлено, что ведущую роль для студентов играют личностные характеристики, препятствующие развитию их конструктивных коммуникативных навыков. Они же не позволяют в полной мере противодействовать группе и общаться с группой конструктивно. При анализе возможностей использования педагогических технологий было выявлено, что с помощью ряда из них возможно развивать следующие коммуникативные качества, сопутствующие формированию противодействия:
- активность и коммуникативную компетентность;
- творческое и стратегическое мышление;
- формирование адекватной самооценки;
- повышение скорости адаптации к ситуации;
- сформировать аналитические навыки восприятия ситуации, прогнозирования;
- определение мотивационных особенностей собеседника и его приоритетных направлений мышления в процессе коммуникации;
- выдержку и эмоциональную стабильность;
- речевую активность, ораторские способности, умение логично представлять мысли.
Устранение возникающих проблем, связанных с формированием модели противодействия – одно из важных направлений коррекционной работы. В данном процессе ведущую роль играет успешность студента, заинтересованного усвоении модели вербального противодействия по отношению к группе. Успешность также в значительной мере влияют на общее коллективное поведение. Коллективное поведение влияет также на самооценку в коллективе студента, что определяет стремление его к сопротивлению пагубному влиянию коллективу или отдельной личности, которая осознается, как лидер.

Фрагмент работы для ознакомления

В согласовании с ней все иностранные граждане, в зависимости от цели поездки в Российскую Федерацию могут быть подразделены на последующие категории:а) Неизменные и временно командированные сотрудники дипломатических представительств и консульских учреждений. А еще международных организаций и их представительств (послы, главы представительств, генконсулы, консулы, боевые атташе, дипломатические и технические сотрудники, а еще члены их семей и гости; обслуживающий персонал, командированные, курьеры дипломатической связи, главы и члены делегаций по линии правительственных и международных организаций, присутствующие для ведения официальных переговоров).б) Военнослужащие (прибывающие по линии МО РФ, ФСБ РФ, МВД РФ на боевые учения, совещания и переговоры и т. д.).в) Инспектора (по контролю завооружениями, химическому и ядерному вооружению, открытому небу, по мерам доверия и т. д.).г) Въезжающие в Российскую Федерацию с личными целями (в частности, по приглашению, с целью посещения захоронения, в распорядке приграничного обмена, для экстренного лечения или в связи с тяжелой болезнью или гибелью близкого родственника.д) Граждане въезжающие в Российскую Федерацию в целях воплощения деловых поездок прибывающие в муниципальные или коммерческие структуры для роли в переговорах или решения коммерческих вопросов. Прибывающие в качестве профессиональных водителей автотранспортных средств, исполняющих постоянные пассажирские и грузовые перевозки, членов экипажей самолетов, судов или поездных бригад; прибывающие для установки, монтажа, ремонта и технического сервиса оборудования, поставленного иностранными фирмами и организациями; прибывающими для переговоров по полосы исправных, законодательных и судебных органов власти; прибывающие для лечения, медицинского обследования и консультирования по приглашению лечебного учреждения; прибывающие с целью усыновления (удочерения); прибывающие с целью чтения курса лекция в учебных заведениях высшего и среднего особого профессионального образования; прибывающие в качестве временных корреспондентов и т. д.).е) Граждане, въезжающие в Российскую Федерацию с туристическими целями.ж) Въезжающие в целях обучения в образовательном учреждении (в средних особых и высших профессиональных образовательных учреждениях, аспирантуре, курсах российского языка, предварительных отделениях образовательных учреждений, а еще с целью повышения квалификации или профессиональной переподготовки и т. д.).з) Граждане, въезжающие с целью воплощения трудовой деятельности.и) Граждане, въезжающие в Российскую Федерацию в целях воплощения научных, культурных, общественно-политических, спортивных, религиозных связей и контактов, паломничества, благотворительной деятельности, доставки гуманитарной поддержке.к) Граждане, въезжающие в Российскую Федерацию в целях получения укрытия.л) Граждане, въезжающие в Российскую Федерацию в целях транзитного проезда через территорию Российской Федерации.м) Граждане, въезжающие в Российскую Федерацию для временного проживания в пределах квоты на выдачу разрешений на временное размещение.н) Граждане, депортируемые в Россию с территории иностранных стран в соответствии с соглашениями о реадмиссии. Независимо от ступени устойчивости правовой связи иностранца с государством пребывания, практика стран выработала некоторое количество видов правовых режимов присутствия иностранцев в предоставленной стране. По сути, эти правовые режимы представляют собой юридическое заключение вопроса об объеме прав, какие представляются иностранцам. Это — последующие режимы: государственный, наибольшего благоприятствования, особый. Национальный режим соотносит законный статус иностранцев со статусом людей страны пребывания. С данной точки зрения законный статус иностранцев в принципе равняется к правовому статусу личных людей, но за рядом исключений, которые предусмотрены государственным законодательством. Например, к таковым исключениям относится неимение у иностранцев права на роль в управлении муниципальными делами. Не возлагаются на иностранцев такие обязанности, как, к примеру, обязательство работать в вооруженных силах страны пребывания. Национальный режим не преступает связи иностранца и с государством его гражданства — в отношении своего государства он несет ряд обязанностей при сохранении всех прав. В Российской Федерации государственный режим для иностранцев действует как совместный принцип права. Он закреплен в ст. 62 Конституции Российской Федерации 1993 г.: «Иностранные граждане и лица без гражданства используют в Российской Федерации правами и несут ряд обязанностей наравне с гражданами Российской Федерации, не считая случаев, поставленных федеральным законодательством или интернациональным контрактом Российской Федерации». Таким образом, вероятность добавления, конкретизации предоставленного принципа, как в законодательном распорядке, так и при поддержке интернациональных соглашений — не исключается. Следующим вид правового режима иностранцев — режим большего благоприятствования. Он значит, что граждане иностранного государства используют на местности предоставленного страны таковым же правовым режимом, какой предоставлен гражданам третьего государства. Данный вид режима так же представляет собой способ соотношения правового статуса физических и юридических лиц договаривающихся стран с правовым статусом таковых же лиц третьего государства на их местности. Такой подход обязан существовать зафиксирован в международном уговоре, по крайней мере, 2-мя заинтересованными государствами. Договор традиционно предусматривает, что физическим и юридическим лицам одной стороны предоставляется на территории другой стороны такой же законный режим. Которым используют или будут воспользоваться в предстоящем на их местности физиологические и юридические лица любого третьего государства. Третьим государством может существовать любое, следственно, и такое государство, физическим и юридическим лицам которого даны более подходящие условия. Режим большего благоприятствования как бы уравнивает в правах иностранцев. Чаще только он используется при регулировании торговых связей. Режим большего благоприятствования предоставляется на взаимных началах. Наконец, особый режим связан с предоставлением иностранцам определенных преимуществ и превосходств. Например, это может касаться людей соседних стран в их отношениях друг с другом в сфере приграничной торговли, приграничного общения и т. д. Объем прав и повинностей иностранца определяется международными уговорами и государственным законодательством государства. Определение этого размера — дело внутренней компетенции каждого государства. Однако правительство обязано измерить из интернациональных стандартов, являющихся признанными нормами интернационального права. В первую очередность эти стандарты зафиксированы в Международном пакте о гражданских и политических правах 1966 г. и в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. В обоих пактах множество статей, дотрагивающихся прав и свобод лиц, начинается со слов: каждый человек... Т. е. любой человек, находящийся на территории предоставленного государства, в том числе и иностранец, владеет указанными в пактах правами и свободами. Следовательно, международно-правовые стандарты в области прав человека имеют универсальное значение. Они появились конкретизацией принципа уважения прав и главных свобод человека. Обязательно для всех стран. Каждое правительство, делая упор на этот принцип. И исходя из собственного суверенитета. Само устанавливает критерии присутствия иностранцев на собственной территории. В связи с этим правительство расширяет на иностранцев, окружающих на его территории свою юриспруденцию и требует. Чтобы иностранцы выполняли поставленные ими критерии. Несоблюдение правил влечет ответственность. От которой освобождается довольно узкий круг иностранцев. В то же время правительство, на местности которого располагаться иностранец обязано охранять его права. В особенности связанные с персоною иностранца и его богатством. Государство присутствия не обязано мешать иностранцам в праве выезда с собственной территории. Оно не обязано ограничивать права отдельных групп иностранцев по признакам расы, вероисповедания, языка и религии и т. п., т. е. подвергать их дискриминации. Дискриминацией является лишение физиологического лица главных прав и свобод человека или целенаправленное и немаловажное ущемление данных прав, что является нарушением норм интернационального права. А это неприемлемо. В то же время правительство в определенных областях может предоставить иностранцам наименьший объем прав, чем своим гражданам. Такие ограничения вероятны, но в рамках требований государственного закона и соответственных норм интернационального права. Например, международные пакты о правах человека не препятствуют государствам делать изъятия в отношении иностранцев в сфере избирательного права. Иностранец не может выбирать и быть избранным в органы государственной власти, судебные органы; быть главой страны и т. д. 1.2 Правовые режимы пребывания иностранных граждан на территории России.Законно пребывать на местности России зарубежный гражданин может в рамках 1-го из последующих режимов:Временного присутствия.Временного проживания.Постоянного проживания. Режим временного присутствия. Особенности этого режима пребывания иностранца в России обусловливаются целью, сроком и критериями оформления визы или миграционной карты. Временно присутствующий в РФ зарубежный гражданин – лицо, прибывшее в РФ на основании визы или в распорядке, не требующем получения визы, и получившее миграционную карту, но не имеющее вида на жительство или разрешения на временное размещение (абз. 9 ч. 1 ст. 2 Федеральный закон «О правовом расположении иностранных граждан»). Режим временного присутствия иностранца в России различается от других режимов собственной срочностью и условной кратковременностью. Срок временного присутствия иностранца на территории РФ равен. Сроку действия визы – при режиме визы. 90 суткам – при безвизовом режиме. Если другой срок не установлен законодательством (абз. 2 ч. 1 ст. 5 Федерального закона «О правовом расположении иностранных граждан»). Указанный 90-суточный срок может существовать, как продлен (до 180 суток), так и сокращен по решению Правительства РФ. Нормативное обоснование – ст. 5. 1 Федерального закона «О правовом расположении иностранных граждан». Цели:-С государственной сохранности.-Поддержание рационального баланса трудовых ресурсов.-Помощь в приоритетном распорядке трудоустройству русских людей-Другие политические цели. Правительство вправе воспринимать заключение об изменении срока временного присутствия иностранных людей, въехавших на территорию РФ в безвизовом распорядке: В отношении отдельных категорий иностранных людей;в отношении территории 1-го, нескольких или всех субъектов РФ. Одновременно с сокращением срока присутствия иностранных граждан отдельных категорий на территории РФ или некоторых из ее регионов Правительство должно взять заключение о сроках выезда иностранных людей, Которых касающихся ограничение сроков, из страны. По истечении срока временного присутствия зарубежный гражданин должен оставить территорию Российского страны, за исключением последующих случаев: Если продлено действие акта, дающего основание для временного присутствия на территории РФ (к примеру, продлено действие визы). Если получен новый документ, дающий основания для временного присутствия на территории РФ (к примеру, получена новая виза). В согласовании с ч. 5 ст. 5 Федерального закона «О правовом расположении иностранных граждан» срок временного присутствия иностранного гражданина продлевается при выдаче ему разрешения на работу или патента или при продлении срока их действия. Срок временного присутствия в РФ иностранного гражданина, прибывшего в безвизовом распорядке и заключившего трудящийся или гражданско-правовой контракт на исполнение работ (обнаруживание услуг) и получившего позволение на работу, продлевается на срок действия заключенного контракта, но не наиболее чем на один год, вычисляемый со дня заезда иностранного гражданина в РФ. Режим временного проживания. Под действие этого режима подпадают иностранные граждане, получившие соответственное разрешение. Согласно части 1 статье 6 Федерального закона «О правовом расположении иностранных граждан» позволение на временное размещение выдается в пределах квоты, утвержденной Правительством РФ. Срок действия разрешения на временное размещение составляет три года. Вне квоты позволение на временное проживание может существовать выдано иностранному гражданину: Родившемуся на территории РСФСР и состоявшему в прошлом в гражданстве СССР или родившемуся на территории РФ. Признанному нетрудоспособным и имеющему работоспособных сына или дочь, состоящих в гражданстве РФ. Имеющему хотя бы 1-го нетрудоспособного родителя, состоящего в гражданстве РФ. Состоящему в браке с русским гражданином, имеющим пространство жительства в РФ. Осуществившему инвестиции в РФ в размере, установленном Правительством Российской Федерации. Поступившему на военную службу на срок его военной службы;являющемуся соучастником Государственной программы по оказанию содействия добровольному переселению в РФ сограждан, живущих за рубежом, и членам его семьи. Имеющему ребенка, состоящего в гражданстве РФ. Имеющему сына или дочь, достигших возраста 18-ти лет, состоящих в русском гражданстве и решением суда, вступившим в законную силу, общепризнанных недееспособными или ограниченными в работоспособности. Несовершеннолетнему, и также совершеннолетнему. В согласовании с законодательством иностранного государства признанному недееспособным или ограниченным в работоспособности, получающему позволение на временное размещение вместе с родителем (усыновителем, опекуном, попечителем) – иностранным гражданином, относящимся к одной из перечисленных выше категорий. Несовершеннолетнему, получающему разрешение на временное размещение по заявлению родителя (усыновителя, опекуна, попечителя) – русского гражданина достигшему возраста 18-ти лет, в согласовании с законодательством иностранного государства признанному недееспособным или ограниченным в работоспособности, получающему позволение на временное размещение по заявлению родителя (усыновителя, опекуна, попечителя) русского гражданина. В других вариантах, предусмотренных Федеральным законодательством. Заявление о выдаче разрешения на временное размещение подается в территориальный орган ФМС России. Согласно п. 38 Административного распорядка по предоставлению Федеральной миграционной службой государственной услуги по выдаче иностранным гражданам и лицам без гражданства разрешения на временное размещение в Российской Федерации (утв. указом ФМС РФ от 29. 02. 2008 № 40) 1 зарубежный гражданин сразу с подачей заявления представляет: 4 личные фото размером 35; 45 мм в черно-белом или цветном выполнении с точным изображением лица анфас без головного убора, в том числе 2 фото на несовершеннолетних детей;бумаги, указывающие личность и гражданство. Документ, выданный полномочным органом страны неизменного проживания, поддерживающий присутствие или отсутствие судимости у заявителя. Вид на жительство или другой документ, сделанный полномочным органом иностранного государства, который подтверждает размещение иностранного гражданина вне страны его гражданской принадлежности. Свидетельство о браке. Свидетельство о рождении ребенка и акт, удостоверяющий личность ребенка, не достигшего 18-летнего возраста (паспорт – при его наличии). Документ, поддерживающий согласие ребенка в возрасте от 14 до 18 лет на переезд в РФ для проживания с нотариально заверенной подписью малыша.

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Международное частное право». - Автор: М.М. Богуславский, 2005 год.
2. «Международное частное право». - Автор: Г.К. Дмитриева, 2004 год.
3. «Международное частное право». - Автор: Л.П. Ануфриева, К.А. Бекяшев, Г.К. Дмитриева 2009 год.
4. «Международное частное право». - Автор: С.К Кулагин М.В Гордон, 2006 год.
5. «Международное частное право России». - Автор: М.М Богуславский, 2006 год.
6. «Международное частное право РФ». – Автор: Д.К Каверин, В.К. Донников 2008 год.



Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022