Вход

Публичная речь. Истоки ораторского искусства. Виды публичного выступления.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 287112
Дата создания 04 октября 2014
Страниц 27
Мы сможем обработать ваш заказ 18 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 250руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение


Таким образом, чтобы публичное выступление прошло успешно, выступающему необходимо обладать различными навыками, знаниями и умениями. К числу важнейших относятся:
• знание особенностей процесса публичной речи;
• умение подбирать актуальный и интересный материал для выступления, выбирать тему, оформить выступление в соответствии с целью речи, её композицией, спецификой аудитории;
• умение устанавливать контакт с аудиторией, навык публичного выступления, создания обратной связи;
• безупречное владение устной речью, здесь речь идет о голосе, интонации, мимике, жестах, требованиях культуры речи.
Конечно же, невозможно сразу же овладеть этими знаниями и навыками, для этого требуются время, упорный труд, постоянные тренировки. Не следует пренебрегать тщательной подготовкой к публи ...

Содержание

Содержание

Введение 3
Глава 1. О понятии «публичная речь». Истоки ораторского искусства. Виды публичного выступления 4
1.1. Об истоках риторики 4
1.2. Особенности понятия «публичная речь» 7
Глава 2. Основные этапы подготовки публичной речи. Способы и методики развития навыков публичного речевого выступления 13
2.1. Особенности подготовки публичной речи 13
2.2. Способы выработки мастерства публичной речи 22
Заключение 26
Список литературы 27

Введение

Введение


Данная работа посвящена публичной речи. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку навыки публичного выступления имеют большую важность для деловых людей, желающих преуспеть в карьере. Подготовка к публичной речи представляет собой достаточно сложный, многоэтапный процесс. Каждый этап подготовки требует тщательной работы, поскольку без этого невозможно достижение хороших результатов в выступлении. Также очень важно для делового человека повышение собственной речевой культуры, расширение кругозора, поскольку личность оратора должна представлять интерес для аудитории.
В данной работе будет обращено особое внимание на то, каким образом следует готовиться к публичному выступлению, на какие моменты обратить пристальное внимание в процессе подготовки публичной речи.
Главная цель работы – рассмотреть особенности публичной речи, подготовки публичной речи.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Дать определение понятия «публичная речь».
2. Определить истоки риторики.
3. Рассмотреть виды публичного выступления, типы красноречия (публичной речи).
4. Изучить основные этапы подготовки публичной речи.
5. Рассмотреть некоторые способы и методики развития навыков публичного речевого выступления.
Данная работа имеет практическую значимость, поскольку полученные в ходе исследования выводы и результаты, рекомендации могут быть использованы при изучении особенностей публичной речи, публичного выступления, в процессе работы над публичной речью, навыками выступления перед широкой аудиторией.

Фрагмент работы для ознакомления

Итак, к публичной речь в деловой сфере предъявляются следующие основные требования, которые необходимо учитывать, чтобы публичное выступление прошло успешно.
С самого начала и до завершения речь должны быть интересной, содержать в себе полезную и актуальную информацию. Следует тщательно продумать речь в плане композиционного построения, как правило, публичная речь включает в себя вступление, основную часть и заключение.
Как уже отмечалось ранее, чтобы публичное выступление прошло успешно, следует тщательно готовиться. Особенно данное требование касается начинающий деловых людей, но также и опытные ораторы нуждаются в подготовке. Подготовка речи – это, несомненно, работа, носящая творческий характер, она предполагает импровизацию.
Что касается непосредственно подготовки публичной речи,то здесь важна тщательно продуманная последовательность всех этапов работы.
Здесь уместно вспомнить про античный риторический канон, в котором выделяется 5 этапов подготовки и произнесения речи:
инвенция, или «нахождение», «изобретение». На этом этапе осуществляется сбор и систематизация необходимого для речи материала;
диспозиция, или «расположение». Автором будущей речи обдумывается материал, материал структурируется, связываются детали, осуществляется подготовка комментариев к материалу.
элокуция, или «словесное оформление мысли». В этой части осуществляется редактируются ключевые слова, стилистически оформляется главная часть, формулируется выступление и заключение, происходит окончательное редактирование текста.
меморио, запоминание. На этом этапе необходимо мысленное освоение написанного текста, возможно, его стоит выучить наизусть, попробовать освоить риторически, то есть выделить места, где необходимо сделать паузы, модуляции голоса, продумать особенности невербальной поддержи текста и другие проявления индивидуального ораторского стиля11.
Для эффективного выступления с речью деловому человеку недостаточно только выбрать ее тему, необходимо подумать и о назначении речи.
Достаточно актуальные и эффективные ораторам советы даны П.Л. Сопером. Они заключаются в следующем:
1). Следует выбирать тему, которая соответствует познанием и интересам оратора.
2). Круг вопросов следует выбирать таким образом, чтобы они дали больше знаний оратору, чем обладают потенциальные слушатели, также Сопер советует выбирать тему из такой области, в которой у оратора имеется больший опыт по сравнению со слушателями.
3). Также важно, чтобы у выступающего присутствовали общественные интересы и широкий кругозор.
4). Важен подбор уместной темы. Выбирать тему следует в зависимости от времени, места, настроения публики, актуальности конкретного момента. Официальный повод можно использовать в качестве исходного пункта для того, чтобы развивать выбранную тему.
5). Тема должна соответствовать аудитории. Она должна быть интересной, важной и понятной для слушателей12. Здесь важно учитывать следующие факторы:
основные интересы аудитории;
групповые интересы;
злободневные интересы;
конкретные интересы;
новизна темы;
заложенные в теме полярные мнения13.
Выбирая тему для публичной речи, следует сделать следующее:
1). Осуществить проверку того, будет ли тема интересна слушателям. Самой трудной, особенно для начинающих ораторов, является индифферентная аудитория. Именно по этой причине важно выбрать ту тему, которая будет волновать слушателей, заденет их интересы, вызовет эмоциональный отклик. От оратора здесь требуется дать понять слушателям, что речь посвящена действительно важной, актуальной, полезной теме.
2). Выяснить, способны ли слушатели к действию и восприятию. Для ответа на этот вопрос необходимо соотнести не только интересы аудитории, но и ее особенности.
3). Следует использовать логически безупречную аргументацию, учитывать эмоциональную культуру слушателей и их убеждения14.
Итак, в целом, оратору необходимо пройти через следующие этапы подготовки публичной речи. В работе по подготовке речи возможно выделить две главные фазы: докоммуникативная (она непосредственно связана с подготовкой речи) и коммуникативная (на этом этапе осуществляется взаимодействие с аудиторией).
В первую очередь, мы рассмотрим докоммуникативную фазу. Здесь выделяются два этапа:
определение темы и цели выступления;
оценка аудитории и обстановки.
Здесь учитываются и оцениваются объективные данные, программа, расписание задают тему и цель выступления. Выступающему здесь предстоит выстроить свое выступление, исходя из состояния аудитории и самой обстановки, продумать малейшие детали.
Что касается определения темы и цели выступления, то, как уже отмечалось ранее, тема выступления нуждается в тщательном выборе. Если есть возможность, то следует выбирать то, что является знакомым и интересным самому выступающему. В этом случае у выступающего больше шансов заинтересовать аудиторию.
Также следует определить, предмет будет описан, либо в речи будут какие-то разъяснения по поводу этого предмета, будет ли оспариваться некая точка зрения или изложена новая версия.
Очень важно помнить о том, что слишком большой объем материала в ограниченное время невозможно включить. Выступление должно носить ясный, лаконичный характер.
С самого начала следует ясно сформулировать основной тезис выступления. В целом, публичная речь может содержать несколько основных идей, однако их не должно быть слишком много, в таком случае будет трудно удерживать внимание аудитории.
Велика важность выбора интонации выступления, в частности, она может быть: мажорной, беспечной, шутливой, сердитой, мрачной, торжественной, просительной, предостерегающей, нейтральной.
Формулировка основного тезиса означает ответ на вопрос, зачем произносить речь и чему эта речь собственно посвящена (здесь подразумеваются средства достижения цели).
К основному тезису выступления предъявляются следующие требования:
фраза должна утверждать главную мысль и соответствовать цели выступления;
суждение должно быть кратким, ясным, легко удерживаться в кратковременной памяти;
мысль должна пониматься однозначно, не заключать в себе противоречия15.
После того, как план выступления подготовлен, возможно задать самому себе следующие вопросы, носящие контрольный характер:
Является ли мое выступление интересным?
Достаточно моих знаний по данному вопросу, имею ли я достаточное количество данных?
Смогу ли я завершить свою речь в то время, которое мне отведено?
Есть ли соответствие моего выступления уровню моих знаний и опыту?16
Что касается оценки аудитории и обстановки, то здесь следует задать себе вопрос о том, кем являются слушатели. Если невозможно дать ответ на данный вопрос, то здесь эффективно представление некой группы, состоящей из двух-трех человек, к которым выступление будет обращено, подготовка выступления именно для этой группы.
Особое внимание следует обратить на такие характеристики аудитории, как возраст, уровень образования; профессия; цель прихода людей на выступление; уровень заинтересованности в теме; уровень осведомленности в данном вопросе.
Для того, чтобы узнать аудиторию, возможен вариант встречи с некоторыми людьми, которые возможно будут присутствовать во время публичного выступления.
Кроме того, очень важным фактором успешного выступления является место выступления. Чтобы чувствовать себя уверенным, необходимо заранее ознакомиться с залом, освоиться в нем. Если используется микрофон, то нужно его отрегулировать, чтобы в процессе выступления не возникли дополнительные трудности.
Следующим этапом докоммуникативной фазы подготовки выступления является кодирование. Здесь подразумевается создание сообщения на определенную тему, имеющее заданную цель, составленное с учетом особенностей конкретной аудитории, обстановки. На данном этапе подбираются материалы, речь оформляется композиционно-логически, используется фактологический материал, осуществляется работа над языком и стилем публичной речи.
Репетиция выступления должна завершать докоммуникативную фазу. Тренировка возможна перед друзьями, близкими, возможно также использование средств аудиозаписи и видеозаписи для контроля хронометража, качества выступления. Запись помогает как бы со стороны оценить собственное выступление, увидеть слабые стороны и откорректировать их.
Далее мы переходим к рассмотрению особенностей коммуникативной фазы. Коммуникативная фаза непосредственно связана с произнесением речи, ответами на вопросы, ведением дискуссии и т.д.
Тот оратор, который стремится достичь успеха, хороших результатов, должен очень тщательно готовиться к выступлению. Эта подготовка включает в себя следующие составные части: подготовка; манера поведения: учет сложившихся ритуалов и субординации17.
Выступление должно включать в себя три части: вступление, основную часть, заключение. Специалисты рекомендуют соблюдать следующее соотношение по времени: вступление – 10-15%; основная часть – 60-65%; заключение – 20-30%18.
Вступление является очень важной частью, как правило, оно в большей степени запоминается слушателям, соответственно, его следует тщательно продумать. Во вступлении следует объяснить цель, назвать доклад, четко определить основные идеи. Отметим, что вступление должно быть кратким.
Основная часть предполагает всестороннее обоснование основного тезиса.
Существует несколько вариантов системного построения аргументации:
проблемное изложение (выявление и анализ противоречий, путей их разрешения);
хронологическое изложение;
изложение от причин к следствиям (от частного к общему);
индуктивное изложение (от общего к частному)19.
На этом этапе выступления следует четко следовать плану речи, раскрывать идеи и предмет очень логично, изложить фактологический материал, привести примеры.
В заключении формулируются выводы, следующие из основной цели и идеи выступления. Заключение необходимо очень правильно построить, поскольку это важно для общего впечатления от выступления в целом. В заключении будет уместно повторение основной идеи, главных, самых ярких моментов основной части выступления.
Также следует определиться со способом выступления - заглядывая в конспект или избегая чтения текста. Использование конспекта очень действенно, так как речь звучит естественно, слова приходят сами собой. Чтение же заранее написанного текста значительно уменьшает влияние выступления на аудиторию. Запоминание написанного текста заметно сковывает выступающего и привязывает к заранее составленному плану, не давая возможности откликаться на реакцию аудитории20.
В арсенале любого оратора встречаются разные средства, которые помогают достичь влияния на аудиторию, нужного эффекта.
В частности, речь идет о владении искусством фразы. Известно, что гораздо легче воспринимать на слух короткие фразы, а не длинные. Соответственно, в процессе подготовки публичной речи следует обратить внимание на то, чтобы она не была перегружена сложными предложениями. Если тема выступления сложна, то информацию следует излагать по частям.
Очень важным элементом выступления являются паузы. После сложных выводов или длинных предложений необходимо сделать паузу, чтобы слушатели могли вдуматься в сказанное или правильно понять сделанные выводы. Если выступающий хочет, чтобы его понимали, то не следует говорить без паузы дольше, чем пять с половиной секунд21. 
Обращение к аудитории способствует созданию более доверительного контекста публичной деловой речи. Также нелишним элементом является комплимент.
Важно помнить, что во время выступления следует осуществлять контроль реакции слушателей.
В начале выступления следует представиться. Представление помогает вступить в контакт с аудиторией. Перед прощанием, после того как речь завершена, нужно поблагодарить публику за внимание, попрощаться.
Конечно же, большое значение для публичного выступления, публичной речи имеет язык жестов и поз, это элементы невербальной коммуникации.
Жесты являются выразительными движениями головой, рукой или кистью, совершающиеся в процессе общения. Жесты выражают состояние человека, его эмоции, реакции на общение с определенным человеком. Специалисты выделяют указательные, подчеркивающие, демонстративные, касательные жесты22.  
Указательные жесты направляются в сторону предметов или людей, главной их целью является обращение максимального внимания на определенный объект. Подчеркивающие жесты подкрепляют высказывание. Демонстративные жесты выполняют пояснительную функцию. Касательные жесты служат установлению социального контакта или получению внимания от партнера по общению. Также их используют, чтобы ослабить значение высказывания23.
Среди жестов также выделяются произвольные и непроизвольные. «Произвольными жестами являются движения головы, рук или кистей, которые совершаются сознательно. Такие движения, если они производятся часто, могут превратиться в непроизвольные жесты. Непроизвольными жестами являются движения, совершаемые бессознательно. Часто их обозначают также как рефлекторные движения»24.
В деловом общении жесты играют особенно важную роль. Следует тщательно продумать свои жесты, отработать все до деталей. Походка, уверенные жесты, отсутствие суеты позволяют достичь отличного результата. В процессе выступления говорящий вступает в контакт со слушателями. И чем лучше ему это удается, тем успешнее и интереснее его выступление. Публичное выступление – это не только монолог, но и диалог. Не следует смотреть поверх аудитории или смотреть в одну точку, лучше всего устанавливать зрительный контакт с присутствующими на вашем выступлении людьми. Можно выбрать одного слушателя, наиболее благожелательно настроенного, это поможет обрести некоторую уверенность и побороть страх. Специалисты также советуют избегать спешки, не нужно сразу же после выхода начинать выступление, лучше немного подождать. Излишняя жестикуляция отвлекает внимание слушателей от смысла речи, её содержания, соответственно, необходимо этого избегать. Жестикуляция должна гармонировать с ходом мысли выступающего и быть свободной, но не небрежной. Жестам следует уделить особое внимание, так как это важный инструмент невербального общения, и по жестам можно очень многое сказать о человеке, о его сильных и слабых качествах как личности.
Также средствами невербального общения могут являться одежда, украшения, аксессуары. Они достаточно многое говорят о собеседнике, о его привычках, вкусах.
2.2. Способы выработки мастерства публичной речи
Существует достаточно много программ для того, чтобы овладеть мастерством публичной речи. Мы приведем в данной работе одну из таких программ. Она включает в себя семь упражнений. На отработку одного упражнения отводится три дня. Перед началом каждого нового упражнения повторяются все предыдущие. Учебный сеанс длится 15-20 минут в начале программы и примерно 1 час в конце. В дальнейшем, по мере надобности, можно повторить отдельные упражнения или программу в целом. После двух-трех повторений обучающийся, обладающий коммуникативными способностями, может приобрести достаточно развитые навыки устной речи.
Упражнение 1. Оценка речи выступающего (оратора, диктора, комментатора)
Для тренировки нужно подготовить оценочные листы
№№ п/п
Основные вопросы
оценка
1.
Содержательность речи
1 2 3 4 5 6 7 8 9
— наличие главной мысли
1 2 3
— ценность сообщаемых фактов
1 2 3
— новизна сообщаемого
1 2 3
2.
Понятность речи
1 2 3 4 5 6 7 8 9
— логичность речи
1 2 3
— учет аудитории
1 2 3
— ясность языка
1 2 3

Список литературы

Список литературы


1. Кузнецова Г.Д., Максименкова М.В., Симакова Е.С. Деловые коммуникации лидера молодежной организации. Конспект лекций. – М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008.
2. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству. - М.: Просвещение, 2007.
3. Ладанов И.Д. Семь упражнений для развития мастерства речи.// http://www.elitarium.ru/2007/05/17/7_uprazhnenijj_dlja_razvitija_masterstva_rechi.html
4. Основы творческой деятельности журналиста./Под ред. С.Г. Корконосенко. – СПб.: Знание, 2000./Электронный ресурс//http://evartist.narod.ru/
5. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. - М.: Педагогическое общество России, 2000.
6. Сопер П. Основы искусства речи. – М.: Прогресс-Академия, 2005.
7. Столяренко, Л.Д. Психология делового общения и управления. Учебник. [Текст]– Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416 с. [Ресурс локального доступа: диск]
8. Этика деловых отношений: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2004.// http://rud.exdat.com/docs/index-630796.html
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022