Выявление личностных черт, особенностей межличностного общения и мотивационной сферы

Прежде всего, хочу поблагодарить вас за участие в диагностической работе. Вы активно и добросовестно участвовали в нашей совместной работе, несмотря на то, что это нелегко. Это позволило собрать материал, результаты которого можно представить вашему вниманию.
У вас очень уверенный солидный внешний вид, который производит хорошее впечатление своей аккуратностью, вкусом, изыском. Вам нравится производить впечатление на людей и быть в центре внимания.
В результате психодиагностического исследования выяснилось, что у вас высокая активность в поиске социальных контактов, открытость, низкий уровень агрессии. Основным мотивом в жизни является поиск дружеских связей. Однако, как вы и сами признаете, вас не удовлетворяют ваши отношения с людьми, особенно дружеские, теплые отношения. Вас беспокоят у ...

Анамнез 3
Поведенческий портрет 4
Предварительные гипотезы 5
Результаты психодиагностики 6
Психологический портрет 22
Заключение 26
Обратная связь 29
Список литературы 31
Приложение 32

Испытуемый – мужчина, 49 лет.
Образование – высшее.
Семейное положение – разведен, детей нет.
В семье был единственным сыном, рос с матерью и отцом, мать - доминантная женщина, была авторитетом в семье. Отношения с отцом и матерью – характеризует как хорошие, на основе любви. Любит вспоминать и рассказывать о детстве.
В школе и в институте учился хорошо. Друзей было много, но больше это товарищеские, приятельские отношения, близкой настоящей дружбы не было.
Женился рано, через два года развелись. Развод объясняет тем, что не сошлись характером.
Работой доволен, хоть и устает.
Хобби больше соотносится с работой – это путешествия, спорт, прогулки.
Основная цель диагностики видится испытуемому – как возможность понять свои проблемы в отношениях с людьми.
 

У испытуемого отмечается положительное отношение к своим родителям, к сотрудникам и подчиненным, к своему прошлому и будущему. Но нейтральное отношение к себе, к семье, выраженное чувство вины. Проблемными сферами для испытуемого являются сексуальные, дружеские отношения, а также нереализованные возможности и различные страхи и опасения.Результаты теста С. Розенцвейга№ВопросОтвет OD EDNP1.Мне очень жаль, что мы забрызгали Ваш костюмНичего страшного, но в следующий раз будьте аккуратнее и внимательнееМ’Е2.Это ужасно! Вы разбили любимую вазу моей матери.Извините, я не нарочно.I3.Вас же не видно экрана!Я попробую попросить даму снять шляпуе, i4.Как обидно, что моя машина сломалась, и Вы из-за этого опоздали на поездСам виноват, надо было вовремя принимать срочное решение.I5.Вот уже третийраз я прихожу к Вам с этими часами. Я их купила всего неделю назад, но как только приношу их домой, они останавливаются.Не пойму в чем дело, давайте еще раз внимательно посмотримМi6.Согласно библиотечным правилам Вы можете брать одновременно только две книги.Не могли бы Вы сделать исключение?e7.Не слишком ли Вы шумитеИзвините, я постараюсь быть по тише.I8.Твоя подруга пригласила меня сегодня вечером на танцы. Она сказала, что ты не пойдешь.Я такого не говорил.Е9.Я понимаю, что Вам нужен Ваш плащ, однако Вы должны подождать до обеда, пока не придет заведующий.Я подожду.i10.Вы лжец! Вы сами это знаете!У Вас есть доказательства?Е11.Простите, пожалуйста, значит, нас неправильно соединили.Ничего страшного!М’12.Если это не твоя шляпа, то, вероятно, Петров по ошибке взял ее, а свою оставил здесь.Видимо так.М13.Я не могу сейчас Вас принять, хотя вчера мы об этом условились.Я думаю, Вы должны меня принять. Когда Вы освободитесь?E’e14.Она должна была быть здесь уже 10 минут тому назад.Может что случилось?М15.Я понимаю, что подвожу тебя, но приехать я не смогу.Хорошо.М16.Вы не имели никакого права меня обгонять.Виноват, исправлюсь.I17.Как нарочно, теперь ты потерял ключи.Я внимательно еще посмотрю. Может в машине оставил?i18.Мне очень жаль, но мы как раз продали последний экземпляр.Где еще можно посмотреть?e19.Что Вы собственно думаете, проезжая мимо школы со скоростью 80 километров в час?Извините, не заметил знак.I20.Я бы хотела знать, почему она нас не пригласила.Видимо, есть на то какие-то причины.М21.С человеком, которого Вы обидели, вчера случилось несчастье, и он теперь лежит в больнице.Да! Ужасно. Что случилось?Е’22.Вы не ушиблись?Спасибо. Не очень!М’23.Это тетя Наташа. Она просит нас немного подождать, пока она не придет и еще раз не пожелает нам доброго путиДавай подождем, сколько можно.i24.Вот ваша газета. Мне очень жаль, что ребенок ее разорвал.Куплю другую, что же делать, дети!iОбработкаODEDNPCумма%E1,52,53729I0551042M2,54,50729Cумма412824%175033100%ED>NP>OD – преобладает эго-защитный тип;I>E=M – преобладает инрапунтивный тип.Коэффициент социальной адаптации: КСА = 8 : 14 х 100% = 57% Вывод. В ситуациях фрустрации испытуемому характерны эго-защитные, интрапунтивные реакции. Обвинение, осуждение он предъявляет в основном самому себе, признаёт свою вину, но отрицает ответственность, ссылаясь на смягчающие обстоятельства, защищается. Самообвинение, угрызение совести могут говорить о слабости «Я». Это слабая, уязвимая, ранимая личность, вынужденная в ситуациях препятствия сосредоточиваться в первую очередь на защите собственного «Я». Уровень адаптации у испытуемого – средний.Результаты теста руки№ОтветКодировкаПримечания1.1) приветствует руководитель свой народД2) пытается погладить человека или животногоЭ3) останавливает машинуЗ4) останавливает агрессивного человека5) если перевернуть, то здоровается6) недоумение в чьем-то поступке (если перевернуть вверх ногами), движение сомнения СЭК2.1) что-то хочется взятьАБ2) рука, приготовленная к маникюру (больше похожа на мужскую)Д3) одобрение (ты все сделал на пять)У(пальцами вниз) 4) готовность взять пистолет полицейским для выстрела(большим пальцем вниз)5) подает руку для рукопожатия человек широкой душиСЭ3.1) направляет вопрос на конкретного человека, типа «ты записался добровольцем»? ты конкретно что сделал, чтобы жизнь была лучше?У2) указание направление, если спросили дорогуК3) Человек стоит около газеты (объявления), водит пальцем и читаетАБ4) подай-ка мне пожалуйста…не вежливое5) указывает на недостаткиУУ4.1) здоровается с хорошим другомЭ2) дает подзатыльникА3) гладит ребенка по головеЭ4) рука что-то показывает на своей ладони какую-то небольшую вещицу5) этой рукой пробуют температуру льющейся воды6) зачерпывает песок (все пальцы вниз)ДАБАБПеревернул на 180 градусов51) лука на плече в танцеД2) похлопывание по плечуЭ3) вратарь хочет взять мячАБ4) женщина показывает свой маникюрД6.1) удар (в процессе удара)А2) (ноу пассаран – они не пройдут) – жест испанских коммунистов – кулак вверх ДПеревернул на 180 градусов (кулак вверх)3)кулак вниз на 180 град – угадай в какой руке – игра в загадкиК, ДПеревернул на 180 градусов (кулак вниз)7.1) рукопожатие сдержанное при знакомствеК2) настукивают ребро ладони при занятиях единоборствамиАБ3) жест пиления в бизнесе «распилить деньги»Д8.1) рука держит теннисный мяч перед подачейАБ2) человек сидит за столом и постукивает пальцами по столуАБ3) солит что-то АБ9.1) защищает попу, когда его кто-то хочет ударитьС2) в спорте руки за спиной подают незаметно знаки в волейболеК, Д3) движение руки в танце плавноеАБ, Д4) объясняющее движение (в большом теннисе тренер показывает, как вести ракетку без ракетки)5) доброе приветсвие (дружеское) знакомому – перевернул на 180 градусов.КК101) рука показывает – мы победили после игры в бильярдД2) рука желает кому-то победу (ожидание от человека победы)Д3) утверждает, что мы обязательно победимД4) рука стреляет из лука и показывает – сейчас в вас полетят наши стрелы. АДает пояснение: «Это агрессивный знак, на самом деле».№Категория Результат 1А – агрессия 32У – указание (директивность) 43С – страх 34Э – эмоциональность 65К – коммуникация 66З – зависимость17Д – демонстративность 8,58Ув – увечность 09АБ – активная безличность 9,510ПБ – пассивная безличность 011О – описание руки 0А = (Агрессия + Указание) – (Страх + Эмоциональность + Коммуникация + Зависимость) = (3+4) – (3+6+6+1) = -9Вывод. У испытуемого снижен уровень агрессивности, сдерживающими агрессивное поведение тенденциями являются коммуникативность и эмоциональность. Высокий процент ответов по категории «Демонстративность» свидетельствует о проявлениях истероидности, демонстративности.Результаты методики ТАТОтветы испытуемого представлены в Приложении.Выявленные потребности: игры – 2потребность оказания помощи - 1достижения – 2потребность пассивное повиновение - 1поиск дружеских связей – 8потребность отвержения других - 1потребность избегания наказания – 1потребность избегания опасности – 3 потребность преодоления поражения – 2потребность агрессии – 0потребность доминирования – 0потребность автономии – 1потребность в уважении - 0потребность социальности – 2потребность в эгоизме - 0потребность суждения – 3потребность порядка - 0потребность поиска покровителя – 1потребность самозащиты - 0Выявленные конфликты:внутренний – 10, из них 3 - реальное положение не соответствует ожиданиям;внешний – 12 – что-то мешает достижению цели.Особые темы: 9, из них 7 связаны со смертью.Вывод. Основная потребность испытуемого – поиск дружеских связей – стремление к дружбе, любви; добрая воля, симпатия к другим людям, страдание при отсутствии дружеских отношений, желание сблизить людей между собой, убрать препятствия. Также важной является потребность избегания опасности (испытывает страх, тревогу, ужас, панику, ему присущи безмятежная осторожность, отсутствие инициативы, уклонение от борьбы), потребность суждения – стремление ставить общие вопросы или отвечать на них, страсть к абстрактным формулировкам, обобщениям, увлеченность вечными вопросами о смысле жизни, добре и зле и т. п. Испытуемому присуща как внутренняя, так и внешняя конфликтность. Он недоволен реальным положением, которое не соответствует его ожиданиям, но то, что мешает достижению цели он ищет во вне. Испытуемый часто затрагивает тему смерти, можно сказать, что его тревожат экзистенциальные страхи.Психологический портретЛичностные черты Среди личностных черт следует отметить уверенность испытуемого в себе, высокую самооценку, лидерские качества (треугольник в психометрическом тесте). Это решительный человек, который может пойти на риск, однако если все основательно продумает (квадрат в психометрическом тесте), имеет широкий круг общения, но узкий круг близких друзей, возможна эмоциональная холодность. Креативен, любит привлечь внимание неординарными поступками (зигзаг в психометрическом тесте), но недостаточно решителен для проявления неординарных поступков (квадрат в психометрическом тесте).У испытуемого преобладают установки на социальное сотрудничество, он не склонен к агрессии, доминированию (индекс агрессивности по тесту руки = -9). При этом к сотрудничеству его побуждает эмоциональность, потребность в теплых, дружеских контактах с окружающими. Следует отметить выраженные черты демонстративности, истероидности (высокий процент «демонстративности» по тесту руки). Демонстративность также подтверждается большим процентов ответов по «Активной безличности» и отсутствие ответов с категорией «Пассивная безличность», то есть для испытуемого рука в большинстве случаев находится в действии, даже если и не выражает каких-либо коммуникативных тенденций.У испытуемого выявляется тревога, связанная со страхом смерти (результаты ТАТ), картины описывает с большим количеством дополнительных деталей, часто уточняет, рассуждает, что подтверждает наличие демонстративных черт. Тревожность подтверждается и результатами теста ИТО, испытуемый впечатлителен, эмоционален, сентиментален, у него частые смены настроений, мотивационная неустойчивость, он чувствует незащищенность. Испытуемый чрезмерно экстарвертирован, он обращен во внешний мир, открыт, общителен, постоянно стремится к расширению круга контактов. Высокие оценки по экстраверсии и лабильности подтверждают наличие демонстративности. Активный поиск социальных контактов, сверхвыраженная направленность на людей при лабильности характера, низком уровне агрессивности, напористости, при высокой чувствительности и тревожности не приводит испытуемого к желаемому результату, он не удовлетворен собой. Это подтверждает и результаты теста незаконченных предложений. У него нейтральное отношение к себе, обостренное чувство вины за неиспользованные возможности.Мотивационная сфера личностиУ испытуемого преобладают потребности поиска дружеских связей, потребности избегания опасности и потребности суждения. У испытуемого не отмечаются такие потребности как потребность в агрессии, в доминировании, в уважении, в эгоизме, в самозащите, в порядке.Таким образом, испытуемый стремится к дружбе, любви, желает избежать любой опасности, а также стремится к логическим суждениям, объяснениям, обобщениям. Он не испытывает желаний власти, доминирования, эгоизма. Центральная потребность – это теплые близкие отношения с другими. Но стремление выстроить их на логической основе, на рассуждениях, построение своего поведения на основе рациональности и боязнь опасности, неудачи, отсутствие настойчивости, непринятия во внимание своих чувств, эмоций, приводят испытуемого к неудовлетворенности своими близкими отношениями с людьми. В основном испытуемым описываются внешние препятствия, при этом преодоление препятствий он часто возлагает на собственные усилия, а также на обстоятельства, случай, других людей, но конфликты для него в большей степени позитивно разрешимы. Часто в темах (ТАТ) испытуемый упоминает мать и чувства к ней: это и любовь и к матери и негативное чувство от желания матери контролировать его жизнь. Часто в темах ТАТ затрагивается смерть, под влиянием внешних угроз, а также как ее неизбежность. Таким образом, для испытуемого основным внутренним мотивом является избегание смерти, опасностей, приводящим к смерти. Стремление к людям, к близким отношениям и стремление логически выстраивать свое поведение и рационально объяснять выступают скорее как защитные механизмы от центрального страха смерти. Сфера межличностных отношений Испытуемый достаточно сильно озабочен своими отношениями с другими. В основном у него преобладают конфликты в личностной сфере (большинство тем по ТАТ касаются личности), а также в семейной сфере. Испытуемый направлен на поиск дружеских связей, но оказывается недовольным тем, что ожидает. Выявляется относительная пассивность испытуемого в межличностных отношениях.Сниженный интерес к межличностным отношениям выявлен и по тесту Роршаха (Н – 24%), однако также выявлены трудности в межличностных контактах – приукрашивание человеческих образов, смешанность, спутанность образов, подчеркивание частей тела (Obj – 42%). Это может говорить о недоверии, осторожности по отношению к людям, неадекватности ожиданий от других, боязни разочарования. У испытуемого отмечается чрезмерная самокритичность, нестабильный уровень общего самоуважения (повышенный показатель интропунитивности). Можно сказать, что это уязвимая, ранимая личность, вынужденная в ситуациях фрустрации сосредоточиваться в первую очередь на защите собственного «Я» (повышение показателя ED). То есть в основном в фрустрирующих ситуациях при взаимодействии с другими людьми испытуемый склонен признавать свою вину, но в тоже время отрицать свою ответственность, ссылаться на смягчающие обстоятельства. Коэффициент социальной адаптации (57%) позволяет сделать вывод, что испытуемый достаточно хорошо адаптирован к фрустрационным ситуациям.Испытуемый не проявляет агрессивности в межличностных отношениях, он склонен к коммуникации на основе сотрудничества. Низкий уровень агрессивности может не всегда положительно влиять на отношения с другими людьми, а например, интерпретироваться как отсутствие напористости, чрезмерная мягкость, податливость. У испытуемого отмечается негативное отношение к близким дружеским и интимным отношениям с другими людьми на фоне положительного отношения к родителям, к коллегам, к подчиненным (методика незаконченных предложений). Таким образом, наиболее напряженной сферой для испытуемого является построение дружеских, теплых, интимных отношений, в том числе и с противоположным полом.Низкий уровень агрессивности и склонность к сотрудничеству, дружелюбию в отношениях с другими людьми у испытуемого подтверждают и результаты МЛО Т. Лири. У испытуемого ярко выражен дружелюбный тип на фоне явного снижения оценок по агрессивному типу. Испытуемый характеризуется как склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и компромиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях. Он стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам "хорошего тона" в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях. Таким образом, испытуемый является человеком с выраженной потребностью в теплых, дружеских отношениях, он не удовлетворен ими и старается проявлять дружелюбие, конформность, гибкость, склонность к сотрудничеству. На фоне низкого уровня агрессивности такое поведение может восприниматься как чрезмерная мягкость и податливость, отсутствие лидерских качеств. Что приводит не к тому уровню отношений, который ожидает испытуемый и его неудовлетворенность межличностными отношениями усугубляется.ЗаключениеНа основе психодиагностического обследования выявились следующие особенности испытуемого: высокий уровень экстраверсии, демонстративность характера, низкий уровень агрессивности, направленность на поиск дружеских теплых отношений и неудовлетворённость межличностными отношениями.Испытуемый не удовлетворен своими отношениями с людьми (близкими, дружескими). Причем считает, что виноваты в этом люди, а не он сам. Удовлетворенность взаимоотношениями зависит, с одной стороны, от меры сходства реального человека с идеальным образом и того, насколько в принципе возможно такое сходство, а с другой стороны, определяется тем, насколько в своей жизни человек руководствуется идеальными представлениями, в какой степени он требователен в отношении исполнения своих идеалов. Испытуемый выстраивает мало достижимые идеальные образы, но уверен, что сам он делает все для построения теплых взаимоотношений. Чтоб не разочаровать других, он старается соответствовать якобы ожиданиям других по отношению к себе. И когда не удается соответствовать вымышленным ожиданиям, происходит разочарование в себе и в других.Испытуемый чрезмерно экстравертирован, но за сильным стремлением к коммуникабельности, к поиску социальных контактов стоит страх. Человек так страстно этого желает, что начинает бояться, что может этого не получить. Защищаясь от этого страха, испытуемый подстраивается под окружающих, подавляет любые формы агрессивности и активности, но он транслирует в окружающий мир свой страх не получить желаемого. И окружающие реагируют на этот страх.