Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
286712 |
| Дата создания |
04 октября 2014 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Разговорная речь, характерная для современного Интернет общения, в значительной степени стремится к использованию щирокого ассортимента эмоционально и экспрессивно оценочных слов и выражений, а также емкости обозначения конкретного смыслового содержания.
Использование сокращений и аббревиаций в каждом отдельном функциональном стиле имеет свои особенности. В разговорном функциональном стиле Интернет данные слова представляют собой наиболее характерный составляющий элемент, во многом сленгового по своему характеру Интернет общения
В данном исследовании мы предприняли попытку определить современный сленг как один из социальных вариантов английского языка, рассмотрев его как лингвистическую, так и мировоззренческую подсистему; подробно рассмотрели способы номинации современного молодёжного сле ...
Содержание
Введение 3
Глава 1. Сленг в общей картине сленга 5
1.1. Разговорная речь 5
1.2. Сущность и отличительные особенности сленга 7
Выводы по главе 1 12
Глава 2. Лингвистические особенности современного Интернет -общения 13
Выводы по главе 2 25
Заключение 27
Библиография 30
Интернет-ресурсы 32
Введение
Английская разговорная речь в Интернете занимает особое место в разговорном английском как британского, так американского и других вариантов данного языка. В настоящее время сленг, активно использующийся в Интернете коммуникации, стремительно развивается, расширяет словарный запас современной молодежи.
Несмотря на кажущееся изобилие литературы, исследующей разговорную речь в Интернете, тематика и задачи научных и научно-популярных работ по сленгу оказываются ограниченными. Несмотря на это, по общему и специальному английскому сленгу существует некоторое количество полезных и информативных научных работ, сделавших данное исследование возможным. В первую очередь следовало бы отметить труды, Р.К. Потаповой, которая посвятила большое количество публикаций исследованию этой темы.
Предмет насто ящего исследования – современный английский язык.
Объектом исследования является современная разговорная речь английского языка.
Новизна данного исследования обусловлена стремительным изменением сленга, представленного в разговорной речи Интернет.
Материалом исследования послужили единицы разговорной речи, обнаруженные в Интернет.
Целью работы является комплексное описание разговорной речи и сленга как одной из подсистем современного английского языка: выявление его дифференцирующих признаков, описание особенностей употребления сленгизмов, установление значений сленговых единиц и выражений, изучение стилистического аспекта молодежного сленга, определение источников пополнения сленга и особенности функционирования разговорной речи в Интернете.
Достижение поставленной цели определило постановку следующих задач:
1) определить особенности разговорной речи;
2) определить место сленга в системе английского языка;
3) раскрыть словообразовательный потенциал современного молодёжного сленга, указав пути формирования сленга и источники его пополнения;
4) охарактеризовать лингвистические особенности современного Интернет общения.
Теоретическая значимость исследования. Данная работа предоставляет объяснение статуса сленга в английском языке и описание аспектов восприятия носителями английского языка различных сторон сленга.
Все вышеизложенное, таким образом, определяет актуальность настоящей дипломной работы.
Структура данной работы продиктована темой исследования и его задачами. Во введении сформулирована тема исследования, обоснована новизна и актуальность работы, ее теоретическая значимость и практическая ценность. В последующих двух главах детализируется предмет исследования, объясняются на основе анализа соответствующего материала основные пути влияния социолингвистических и культурных факторов на лингвистические особенности разговорной речи носителей английского языка. Каждая глава исследования сопровождается выводами. В заключении содержатся основные выводы по результатам исследования.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. – М.: Высшая школа, 2010. – 471с.
2. Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс// Теория метафоры. — М.: Прогресс, 1990. – С. 5-32.
3. Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование. // Вопросы языкознания. – 1996. - № 3. - С. 32-41.
4. Волошин Ю.К. Американский сленг в разговорной речи. // Лингвистические единицы разговорных уровней и их функциональные характеристики. Межвузовский сборник. – Краснодар, 1982. – С. 13-17.
5. Волошин Ю.К. Общий американский сленг: состав, деривация и функция (лингвокультурологический аспект). - Краснодар, 2000. – 341с.
6. Гак В.Г. Языковые преобразования. – М.: Языки русской культуры, 1998. – 736 с.
7. Галлино Т. Дж. Язык подростковых коллективов. – М.: Наука, 2003. – 356с.
8. Кубрякова Е.С.Типы языковых значений: семантика производного слова. - М.: Наука, 1981. – 200с.
9. Левикова С.И. Молодежный сленг как своеобразный способ вербализации бытия. // Бытие и язык. - Новосибирск, 2004. – С. 167-173.
10. Маковский М.М. Современный английский сленг: Онтология, структура, этимология. – М.: ЛКИ, 2007. – 164с.
11. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика. - М.: УРСС Едиториал УРСС, 2004. - 317 с.
12. Потапова Р.К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. - М.: УРСС, 2003. - 564 с.
13. Потапова Р.К. Семантическое поле "наркотики": Дискурс как объект прикладной лингвистики. - М.: УРСС Едиториал УРСС, 2004. - 190 с.
14. Потапова Р. К. Язык, речь, личность /Р.К. Потапова, В.В. Потапов. – М.: Яз. славян. культуры, 2006. - 491 с.
15. Рожанский Ф.И. Сленг хиппи. - М., 1992.
16. Судзиловский Г.А. Сленг – что это такое? Англо-русский словарь военного сленга. - М.: Воениздат, 1973. – 182с.
17. Хомяков В.А. Нестандартная лексика в структуре английского языка национального периода. // Автореф. докт. Дис. - Л., 1980. – 39с.
18. Хомяков В. А. Семантико-функциональная классификация американских сленгизмов. // В кн.: Проблемы английской филологии и методика преподавания английского языка., часть 2. - ЛГПИ им. Герцена, 1971. – С. 1-15.
19. Хомяков В. А. О термине «сленг»: Из истории вопроса./ Уч. зап. // Ленинградский гос. пед. ин-т им.А.И.Герцена, 1974. – С. 73-79.
20. Аytо J., Simpsоn J. Thе Оxfоrd Dictiоnаry оf Mоdеrn Slаng. - Оxfоrd Univеrsity Prеss, 1992. – 365р.
21. Cоllins Еnglish Dictiоnаry. - HаrpеrCоllins Publishеrs, 2006. – 875р.
22. Dеlzеl T. Flаppеrs 2 Rаppеrs: Аmеricаn Yоuth Slаng. - Springfiеld, Md: Mеrriаm-Wеbstеr Inc., 1996. – 357р.
23. Еblе C. Slаng & Sоciаbility: In-grоup Lаnguаgе аmоng Cоllеgе Studеnts. - Chаpеl Hill: Univеrsity оf Nоrth Cаrоlinа Prеss, 1996. – 187р.
24. Flеxnеr S. B. Dictiоnаry оf Аmеricаn Еnglish. - Wаntwоrt, 2002. – 564р.
25. Pаrtridgе Е. Slаng Tо-Dаy аnd Yеstеrdаy. - NY, 1965. – 548р.
26. Phythiаn B.А. А Cоncisе Dictiоnаry оf Еnglish Slаng аnd Cоllоquiаlisms. - Lоndоn, Sydnеy, Tоrоntо, 1984. – 376р.
27. Richаrd А. Dictiоnаry оf Аmеricаn Slаng аnd Cоllоquiаl Еxprеssiоns. - McGrаw-Hill’s, 2006. – 467р.
28. Williаrd C.G. Аmеricаn Studеnt Slаng. - Univеrsity оf Michigаn, 1993. – 376р.
Интернет-ресурсы
1. http://forums.thisisanfield.com/viewtopic
2. http://www.directionsmag.com/article.php?article_id=2169
3. http://www.teenchat.com/
4. proxy.espn.go.com/chat
5. slang.od.ua www.bbc.co.uk
6. www.hurricane.net
7. www.peevish.co.uk
8. www.slanguage.com
9. www.urbandictionary.com
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00494