Вход

Отечественный опыт социальной работы с семьями мигрантов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 285966
Дата создания 04 октября 2014
Страниц 28
Покупка готовых работ временно недоступна.
1 250руб.

Описание

Таким образом, как было отмечено наиболее серьезное влияние на процессы миграции оказывает экономический фактор, который заключается уровне безработицы и наличие рабочих мест. Перемещения мигрантов также связаны с иными процессами, преимущественное место в которых играет нестабильная политическая обстановка в регионе проживания, отсутствие социальной инфраструктуры и пр. Существуют также вынужденные мигранты, покинувшие свое место в связи с начавшимися военными действиями, притеснениями по какому – либо признаку со стороны властей и природными катаклизмами.
Семья мигрантов нуждается в социальной поддержке и социальной работе, ориентированной на решение групп проблем, связанных с необходимостью успешной адаптации.
В контексте оказания социальной помощи семьям мигрантов выделяют следующие ...

Содержание

Содержание

Введение 3
Глава 1. Мигранты как объект социальной работы 5
1.1. Мигранты и социальные проблемы миграции 5
1.2. Направления социальной помощи семьям мигрантов в РФ 10
Глава 2. Методы и технологии социальной работы с семьями мигрантов 15
2.1. Социально – правовая помощь мигрантам в РФ 15
2.2. Психологическая помощь семье мигрантов 21
Заключение 26
Список литературы 28

Введение

Введение

Актуальность работы. Проблема миграции на современном этапе является одной из самых актуальных как для мирового сообщества, так и для России. Особенно явно она стоит для стран, которые становятся объектом прибытия большего числа мигрантов и их расселения в наиболее экономически развитых регионах страны. В результате происходит не только приток населения, но также и возникновение целых групп социальных проблем, возникающих у мигрантов в процессе попытки адаптироваться на новом месте.
В рамках существующего законодательства современное российское государство ориентировано на оказание социальной помощи мигрантам, в том числе и семьям мигрантов, в которых находятся наиболее социально – незащищенные женщины и дети. Для данного контингента часто представляется проблемным влиться в со циальную среду, особенно при отсутствие достаточного опыта и навыка владения языком региона пребывания, иных социально – культурных норм.
Поиск подходящих технологий и методов социальной работы с мигрантами в РФ на современном этапе в большей степени ориентируется на опыт Запада, а также на существующий опыт работы с семьями граждан РФ. Однако, существует острая потребность в разработке собственных действенных актуальных направлений, приоритетных для работы с эмигрантскими семьями так, как часто их проблемы, которые необходимо решать, в корне отличаются от проблем семьи коренного населения. В связи с этим изучение отечественного опыта социальной работы с семьями мигрантов представляется одним из приоритетных направлений для научного исследования.
Степень разработанности. Вопросам социальной работы с мигрантами посвящены многочисленные научные труды отечественных и зарубежных авторов, в которых рассматриваются такие аспекты, как история возникновения и развития, актуальность, содержание, технологии и методы осуществления отдельных направлений социальной работы с мигрантами. В частности, можно назвать авторов С.С. Артоболевский, А.А. Ахматова, Ю.Е. Булатецкий, Г.С. Витковская, Н.М. Лебедева и др.
Объект исследования – мигранты, как категория населения, нуждающаяся в социальной помощи.
Предмет - технологии и методы социальной работы с семьями мигрантов.
Цель работы - проанализировать существующий отечественный опыт социальной работы с семьями мигрантов.
В соответствии с данной целью в работе были поставлены и решены следующие задачи:
1. исследование основных социальных проблем семей мигрантов;
2. рассмотреть специфику социальной работы с семьями мигрантов;
5. изучить технологии и методы, применяемые в РФ в социальной работе с семьями мигрантов.
В процессе работы использовались следующие методы: анализ и синтез, сравнение, систематизации, обобщение.
Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

В связи с этим ведущими технологиями при работе с мигрантами являются именно технологии, связанные с оказанием помощи экономического характера, куда входит решение вопросов обустройства и трудоустройства. Согласно мнению большинства специалистов основное направление этой работы - помочь мигрантам развивать собственные устремления и способности.
Успешное обустройство и адаптация семей мигрантов зависит от того, как быстро взрослые члены семьи найдут подходящую работу и насколько она будет удовлетворять их запросы как материально, так и морально. Как правило, на новом месте жительства мигранты не имеют возможности получить работу в соответствии с их профессией и вынуждены заниматься случайными заработками и неквалифицированным трудом. Треть переселенцев по стране и около четверти в Московском регионе затрудняются найти для себя работу в новом месте проживания9.
Одним из направлений работы с семьями мигрантов со стороны социальных служб также является регулирование их расселения. Сами семьи мигрантов стараются селиться компактно, в соответствие со своей этнической принадлежностью. Местное население при этом выражает острое недовольство и препятствует обустройству.
Однако, как показывает международный опыт, одной из наиболее эффективных форм решения проблем интеграции семей мигрантов является добровольная организация их компактных поселений. Это не только решает жилищно-бытовые проблемы, но и способствует тому, что процесс адаптации происходит постепенно, бесконфликтно, с меньшими социально-психологическими нагрузками. Этнокультурные группы получают возможность поддерживать и сохранять нормы, обычаи, традиции в системе образования, создания культурных центров, национальных общин и коммун10.
При этом, подобные этноориентиванные формы расселения имеют и множество недостатков, среди которых наиболее явно выделяется фактическое отсутствие у мигрантов адаптации к социально – культурной среде, возникновение проблем при устройстве детей в школу.
При нахождении в своеобразных «гетто» мигранты не стремятся социализироваться в новой среде, особенно в свете того, что для азиатских мигрантов работающим членом семьи является мужчина тогда, как женщина занимается домашним хозяйством. В результате если глава семьи получает какой-либо опыт пребывания в новом социально – культурном пространстве, то женщина данного опыта не имеет. В своей этно – культурной среде она общается на родном языке и язык страны пребывания усваивается ей очень медленно, также как и детьми, проживающими в семье. В результате при поступлении детей в школу они не только не разговаривают на русском языке, но также не социализированы, не адаптированы для пребывания в российском обществе. У них возникает дезадаптация к школьной среде, присутствует низкая успеваемость, выраженная агрессия и пр. негативные проявления, формирующие девиантную личность.
Значительную проблемы представляет сам процесс обустройства на новом месте в следствие нехватки средств. Ведущую роль в решении данного вопроса играет политика правительства по отношению к мигрантам. Ее практическое выполнение во всех сферах государственной и общественной деятельности обеспечивает четко сформулированная программа по вопросам межобщинных отношений.
Установление добрых межобщинных отношений предполагает предоставление мигрантам прочного правового статуса и равных возможностей для их участия в различных сферах жизни общества. Только на этой основе могут развиваться равноправные межнациональные отношения и жизнедеятельность диаспоры.
Современная политика и технология по вопросам социальной работы с мигрантами в решении проблем экономического характера базируется на следующих принципах11:
- во-первых, исходит из предположения, что большинство мигрантов останутся на постоянное (или продолжительное) жительство в принимающей стране и что они могут внести немаловажный вклад в ее экономику;
- во-вторых, осознание решающей роли органов государственной власти в содействии адаптации и интеграции мигрантов и в развитии добрых межобщинных отношений;
- обеспечивается законодательная база для мер, направленных на достижение равенства возможностей, борьбу с дискриминацией и в необходимых случаях осуществление успешной интеграции мигрантов.
- учитывается что интеграция и установление добрых отношений между местным населением и мигрантами - это процесс, рассчитанный на длительный период.
Как уже было сказано в первой главе, социальные проблемы мигрантов играют не менее важную роль и в значительной мере препятствуют успешному процессу адаптации. В связи с этим, технологии, направленные на решение социальных проблем не мене важны, чем экономических.
Более длительная в данном направлении зарубежная практика социальной работы с мигрантами основывается на максимальном исключении принудительной концентрации мигрантов. Рекомендуется напротив – способствовать их расселению и рассредоточению среди коренного населения. Однако, не следует делать это слишком навязчиво. У мигрантов может возникнуть недоверие к властям, которые стараются изолировать их от соплеменников. В социальной работе в России данное направление еще пока только получает свое развитие и принципы работы ориентируются в большинстве на западный опыт с применением и российских реалий, в том числе ориентированности на социально – культурные особенности.
Отсутствие концентрации расселения по этническому признаку способствует более успешному процессу их социальной ассимиляции и включению в систему правовых и культурных отношений страны проживания. В данном случае мигранты более успешно будут усваивать язык, если существует подобного рода необходимость, более доверительно относиться к непривычным для них культурным традициям, нормам морали и поведению.
Значительную роль в процессе социальной работы с семьями мигрантов играют такие технологии, как работа с контингентом в центрах социального обслуживания. В данных центрах им может предоставляться помощь в оформлении пособий и льгот, помощь в восстановлении документов и юридические консультации. Также данные организации ориентированы на организацию работы с детьми по устранению у них групп имеющихся проблем, помощи в поступлении и детей в школу или реабилитационное заведение.
Одной из успешных технологий социальной работы с семьями мигрантов является организация групп взаимопомощи и самопомощи. Организованная при поддержке и по инициативе социального работника группа взаимодействует, оказывая друг другу необходимую помощь по мере возможности.
Значительную роль играют технологии работы с семьей, в частности с семьей, возможно принимающей мигрантов (родственники). Необходимость применения технологий работы с семьей обусловлена тем, что многие мигранты приезжают жить к родственникам. В результате рано или поздно возникает дискомфорт и напряженность. Организация бесконфликтного взаимодействия в данной ситуации является одним из составляющих успешной социальной адаптации.
Под группами самопомощи понимаются добровольные спонтанно возникающие или организованные специалистами группы людей, объединенные сходством переживаемых проблем12. Отличие этих групп в том, что они более открыты, отсутствует регламентация, плановость тренингов.
Так же необходимо отметить, что появление в регионе мигрантов - один из факторов, усиливающих социальную и межнациональную напряженность. К приезду мигрантов негативно относятся 20 % населения13. Среди мигрантов высок риск психической и социальной дезадаптации, колебания настроения от возбуждения и агрессивности до депрессии и апатии, увеличивается количество конфликтов внутри семей, разрушаются жизненные привычки, интересы, появляется дефицит активности. В связи с эти мигранты так же нуждаются в психологической помощи с применением соответствующих технологий.
Одним из приоритетных направлений социальной работы с семьями мигрантов также является ориентированность на просветительскую работу среди мигрантов относительно района их проживания, его экономического значения и социально – культурных особенностей. Осознание важности данного направления работы с семьей в целом дает для мигранта и основание оценивать собственное положение, как нового жителя города/поселения, даже если проживание носит временный характер.
Данные направление социальной работы связано с тем, что формы и правила поведения становятся еще одной значимой позицией, которая прививается мигрантам так, как достаточно часто именно поведение становится причиной конфликтов с местным населением и властями. Те модели поведения, которые приняты на их исторической родине не всегда являются допустимыми в месте нового проживания и наоборот, привычные для местных жителей модели могут быть недопустимы для мигранта. Реакция соответствующая региону нахождения, а не менталитету, является наиболее значимой составляющей программы социальной работы с семьями мигрантов.
Таким образом, социальная работа с использование технологий, направленных на социальную адаптацию мигрантов, является столь же необходимой, как и технологии, направленные на оказание помощи экономического характера. Успешное включение мигрантов в новые для них социальные отношения способствует их более быстрой акклиматизации.
2.2. Психологическая помощь семье мигрантов
Значительную роль в социальной работе с семьями мигрантов играют технологии психологической помощи. Решение экономических и социальных проблем семей мигрантов еще не является составляющей их общего благополучия и успешности социальной работы.
После стресса в результате переселения у членов семьи мигрантов отмечаются такие разительные изменения в психике, что даже родители иногда с трудом признают в них своих детей. В частности, мигранты - беженцы возвращаясь к обычной жизни после воздействия экстремальных условий, никак не могут адаптироваться к мирным условиям. Страх, агрессивность, подозрительность для многих становятся постоянными спутниками жизни.
Основой устранения психологической напряженности членов семьи является устранение первопричины.
Технологии психологической помощи основываются на традиционных методах работы психолога с клиентом. Однако, при работе с данным контингентом необходим и особый подход.
Действенным признается технология комплексной реабилитации мигрантов в соответствие с группами их потребностей, проблем, возрастными особенностями. Создание такой системы позволяет целенаправленно осуществлять мероприятия по обеспечению сохранности физического и психического здоровья, обеспечит профилактику постстрессовых реакций для всех членов семьи.
Психологическая реабилитация, по мнению А.Н.Глушко, Б.В.Овчинникова, Л.А.Янышева, должна включать четыре ключевых этапа14:
1. Диагностический - изучение характера имеющихся у отдельных членов семьи психологических проблем, степени влияния этих проблем на их психическое здоровье и жизнедеятельность.
Задачами изучения психического состояния являются:
а) определение наличия, состава и выраженности выявленных негативных психологических последствий стресса;
б) выяснение причин их возникновения и сохранения;
в) установление эффективности способов совладания с негативными психологическими последствиями стресса;
г) определение целесообразности использования тех или иных методов психологической помощи конкретному члену семьи мигрантов.
2. Психологический этап подразумевает целенаправленное использование конкретных методов воздействия на психику реабилитируемых.
3. Реадаптационный этап осуществляется, преимущественно, при проведении специфической реабилитации.
4. Этап сопровождения включает наблюдение за мигрантами, их консультирование и, в случае необходимости, оказание им дополнительной психологической помощи после этапа психологической реабилитации.
Основными принципами проведения психологической реабилитации являются: оперативность; системность; гибкость; многоступенчатость.
Психологическая помощь может оказываться индивидуально и в психотерапевтической группе. Индивидуальная психотерапия может основываться на подходе психотерапевтического обучения, который включает в себя шесть основных компонентов15:
1. коррекцию наиболее часто встречающихся ошибочных представлений относительно стрессовой реакции;
2. предоставление пациенту информации  природе стрессовой реакции;
3. фокусировку на роли чрезмерного стресса в развитии заболевания;
4. приведение пациента к самостоятельному осознанию проявления стрессовой реакции и характерных симптомов ПТСР;
5. развитие у пациента способности к самоанализу, для идентификации характерных для него стрессов;
6. сообщение пациенту о той активной роли, которую он сам играет в терапии чрезмерного стресса.
Чрезвычайно важны для психосоциальной адаптации травмированных  их отношения в семье. Говоря о работе с семьями мигрантов действий, выделяют два аспекта16:
а) работу с ними как с одним из наиболее важных и значимых факторов психореабилитации и психологической помощи;
б) оказание непосредственной психологической помощи самим членам семей.
Одним из основных направлений в рамках данной программы должна стать работа с семьями17:
1. Необходимо внимательно выслушивать рассказы своего о том, что ему пришлось пережить. Очень важно дать ему выговориться в комфортной обстановке моральной поддержки близкого и любимого человека.
2. Постараться помочь своему близкому человеку психологически вернуться в нормальную жизнь.
3. Проявить внимание и терпение к проблемам близкого человека, которые неизбежно возникают после стресса, к его психологическому дискомфорту, к повышенной раздражительности, возможному длительному депрессивному состоянию и т.п;
4. Необходимо учитывать, что все несколько изменились, необходимо какое-то время, чтобы привыкнуть к новой жизни.
5. Особое внимание нужно уделить детям. Важно, чтобы они не оказались без должного внимания и заботы.
6. Создать благоприятную интимную обстановку.
7. Не поощрять употребление алкоголя.
Должны быть активные расспросы, доброжелательные и внимательные выслушивания наиболее неприятных переживаний - при этом уменьшается аффективное напряжение, структурируются переживания, активизируется  целенаправленная деятельность пострадавших. В результате достигается:
- изменение отношения к ситуации как к одной из возможных, уже произошедших, случившихся, ставших реальностью;
- релаксация;
-  повышение порога чувствительности к психогенному фактору;
- отреагирование;
- эмоциональная поддержка;
- тактильный контакт с пострадавшим.
Помимо перечисленных при работе с мигрантами так же используются психодинамическая, поведенческая, когнитивная, гипносуггестивная терапии, гештальт-терапия, нейролингвистическое программирование, терапия искусством и творческим самовыражением, логотерапия, трансактный анализ, психодрамы, иглотерапия и другие методики.
При этом методы ориентированы на:
1. осознание и осмысление тех событий, которые послужили причиной актуального психического состояния;
2. отреагирование переживаний, связанных с воспоминаниями о психотравмирующих событиях;
3. принятие случившегося как неотъемлемой части жизненного опыта;
4. актуализацию совладающего поведения, необходимого для преодоления негативных последствий боевого стресса и реадаптации к изменившимся внутренним и внешним условиям жизнедеятельности.
Оптимальным способом психосоциальной реабилитации является медико-психологическое сопровождение на базе отдыха.
Таким образом, социальные услуги членам семьи мигрантов и семье в целом различаются в зависимости от характера и глубины их социальных проблем.
Основополагающей функцией социальной работы с семьями мигрантов является развитие социальных коммуникаций, ликвидация межличностной напряженности, конфликтов, сплочение коллективов. С этой целью применяются конфликтологические процедуры, технологии посредничества, методы групповой терапии в виде бесед, игр и т.д., тренинги общения и обучение коммуникативным навыкам, выявление психологической совместимости или несовместимости индивидов для комплектования наиболее жизнеспособных или стабильных коллективов.
Таким образом, технологии социальной работы с семьями мигрантов весьма разнообразны и могут применяться как самостоятельно, так и в комплексе. При этом необходимо отметить, что комплексный подход будет являться более результативным и действенным.

Список литературы

Список литературы

1. Артоболевский С. С., Зайончковская Ж. А. Управление миграционными процессами // Миграционная ситуация в регионах России. Вып. 1. Приволжский федеральный округ. - М.: Мысль, 2009. – 276 с.
2. Ахматова А.А., Капицин В.М. Социальная работа с мигрантами и беженцами. – М.: Инфа –М, 2008. – 311 с.
3. Бадыштова, И.М. Специфика домохозяйств трудовых мигрантов в России / И.М.Бадыштова // СОЦИС. - 2007. - № 2. – С. 17 – 22.
4. Блищенко, И. Права национальных меньшинств в свете мирового опыта // И. Блищенко, А.Абашидзе // Общественные науки и современность. - 2008. - № 4. - С. 121 - 130.
5. Булатецкий Ю. Е., Мошняга В. П. Миграционные процессы и миграционная политика. — М.: Эксмо – Пресс, 2009. – 311 с.
6. Витковская Г. С. Вынужденная миграция: проблемы и перспективы. — М.:Дашков и К, 2009. – 287 с.
7. Всероссийский чрезвычайный съезд в защиту мигрантов (стенограмма и другие материалы съезда). - М.: Информационное Агентство «Миграция», 2009. – 217 с.
8. Вынужденные переселенцы в России // Стат. бюллетень, № 1 за 2009 год./Росстат – 2010. – 517 с.
9. Головистикова А.Н. Иностранцы и граждане России: особенности правового положения, регистрация, учет. – М.: «Эксмо-Пресс», 2009. – 431 с.
10. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, принятая Комиссией по правам человека на се 48-й сессии в 2003 г. – М.: ЭКЭА, 2011. – 114 с.
11. Касаткина, Н.В. Особенности адаптации этнических групп/ Н.В.Касаткина // СОЦИС. - 2007. - № 5. - С. 46 - 54.
12. Конвенции и Рекомендации, принятые Международной Конференцией Труда. Т. 1 (1919—1956), Т. 2 (1957—2000) - Женева-Москва, 2009. – 612 с.
13. Кукушкин Ю., Барсенков А. и др. К вопросу о концепции национальной политики Российской Федерации //Этпополитический вестник России – 2011 - № 1. – С. 18 – 34.
14. Лебедева Н. М. Социальная психология этнических миграций. — М.: Элита, 2008. – 318 с.
15. Леденева, Л.И. Ориентации детей мигрантов на получение высшего образования / Е.В.Тюрюканова, Л.И.Леденева// СОЦИС. - 2008. № 4. С. 94-100.
16. Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис индентичности / Под ред. Солдатовой, Г.У. - М.: Смысл, 2010. – 403 с.
17. Хохлов А. А. Социальная работа с мигрантами. — М.: Элита, 2008.
18. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. - М.: Аспект – Пресс, 2009. - 340 с.




Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022