Семантическое развитие относительных прилагательных на материале русской поэзии 20-21 веков.

Заключение

Для практического исследования были выбраны относительные прилагательные, входящие в лексико-семантическую группу «цвет». Исследование проводилось в эволюции от начала XX до XXI века.
Лексические единицы, образующие лексико-семантическую систему языка, связаны отношениями тождества, сходства, противоположности. Эти связи внутри лексической системы находятся в иерархически отношениях. Смысл такой иерархической системы заключается в том, что именно такая системность лексического состава позволяет свести всевозможные сочетания слов к ограниченному количеству основных типов семантических категорий, выполняющих определенные лексические функции.
Можно сделать вывод, что цветообозначающее прилагательное – конкретное отражение концептуальной сущности. Концепт, как считают исследовате ...

Содержание

Введение 3
Глава 1. Значение слова и лексико-семантическая система языка 5
1.1. Теории поля в лингвистике. Полевая концепция языка 5
1.2. Понятие лексико-семантического поля. Типы связей в лексических полевых структурах 8
1.3. Лексическое значение слова. Структура лексического значения 14
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Изучение цветообозначающих относительных прилагательных в поэзии XX – XXI века 17
2.1. Специфика цветообозначения в начале XX века 17
2.2. Специфика цветообозначения в середине XX века 24
2.3. Цветообозначающие прилагательные конца XX – начала XXI века 25
Выводы по второй главе 28
Заключение 29
Список литературы 30

Введение

Проблема цвета в произведениях интересовала исследователей очень давно, начиная с XIX века, но, пожалуй, самое большое распространение она получила в XX веке, когда цветообозначение стало рассматриваться как особенность авторского мировосприятия. С развитием русской литературы меняется и понимание цветов – они начинают наделяться индивидуализированными чертами.
Сегодня цветовые прилагательные рассматриваются как индивидуализированный авторский троп. Несмотря на большой интерес к лексико-семантическим отношениям вообще, все больше в исследованиях проявляется интереса именно к цветовой составляющей.
Изучение и описание специфики языка любой эпохи, любого автора, в первую очередь, связано с изучением лексики и основывается на том, что именно в языке (лексике) отражаются все истори ческие и социальные процессы, происходящие в обществе, материализуется культура народа. Специфические особенности этого процесса находят свое выражение в языковой картине мира, как в отражении национальной ментальности вообще и взгляда одного художника в частности, проявляясь, в семантических различиях лексических единиц и тем самым демонстрируя уникальность и неповторимость образа мира каждой эпохи.
Изучение лексических единиц как элементов системы является актуальным аспектом лингвистики, поскольку данные, полученные в результате исследования, способствуют раскрытию сути семантических связей языковой системы. В то же время, обращение в данной работе к относительным прилагательным обусловлено спецификой письма каждого отдельно взятого автора.
Актуальность данного исследования определяется необходимостью всестороннего, углубленного изучения способов выражения авторской позиции при помощи относительных прилагательных, выражающих цвет.
Цель исследования – рассмотреть как изменялось цветообозначение на протяжении XX – XXI века.
Объектом исследования является концепт как лексическая единица языка, образующая лексико-семантическую группу цветовых относительных прилагательных.
Предметом исследования является лексико-семантическая группа цвета в русской поэзии XX – XXI века.
Поставленная цель определяет следующие задачи исследования:
1) рассмотреть теории поля в лингвистике;
2) рассмотреть понятие «лексико-семантическое поле» выявить типы связей в лексических полевых структурах;
3) охарактеризовать понятие «лексическое значение» и рассмотреть его структуру;
4) рассмотреть специфику цветообозначения в начале XX века;
5) проанализировать пути пополнения поля цвета в середине XX века.
6) Выявить особенности цветообозначений в конце XX – начале XXI века.
Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений был использован комплекс исследовательских методов: методы изучения и анализа научной литературы, метод изучения и обобщения, дискурсный анализ.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Например, «заснуть» − «забыться» − «прикорнуть», «умереть» − «отлучиться» − «погибнуть»;градуальная связь, которая предполагает, что единицы показывают разные степени конкретного понятия и различаются семами типа «максимальное», «незначительное». Например, «устать» − «изнемочь» («изнемочь» имеет сему «максимальное»);партитивная связь, предполагающая, что единицы называют понятия в целом и его части. Например, «дышать» − «вдыхать» − «выдыхаться». «Схождение» − это такая связь, при которой прослеживается близость содержания сем. Близкие по содержанию семы – это такие семы, одна из которых входит в другую. Существуют следующие разновидности «схождения»:фазовая связь, семы в которой указывают на начальную или конечную фазу;тяготение – связь, которая определяется через семы, указывающие на состояние или действие, следующее за данным;реминисцентная связь раскрывается через семы, указывающие на состояние или действие, предшествующее данному;темпоральная связь раскрывается посредством сем, показывающих временную отнесенность состояния: «в древности», «в конкретный период времени»;локальная связь выявляется через семы, которые указывают на локальные характеристики.Под термином «расхождение» лингвисты обозначают связь, основанную на противоположности содержания сем. Данный вид связи включает следующие разновидности: антонимическая связь, предполагающая полярность обозначаемых понятий;несовместимость выявляется через «инклюзивные негативные семы»;противодействие проявляется посредством сем, указывающих на противодействие.Таким образом, единицы полевых структур имеют разные типы связей: узкое и широкое значение лексем («вхождение»), общий признак во времени и по месту («схождение») и противоположность содержания («расхождение»).Лексическое значение слова. Структура лексического значенияЛюбое слово имеет форму (план выражения) и значение (план содержания). План выражения передается звуковой и графической оболочкой, которая представлена грамматическими формами. У моносемичных слов значение и форма одинарны. У полисемичных слов форма соотносится с несколькими лексико-семантическими вариантами. Совокупность же лексико-семантических вариантов формирует семантическую структуру. Семантическая структура, в свою очередь, складывается эпидигматически в результате семантической производности слова.Лексическое значение моносемы состоит из компонентов значения – сем, минимальных компонентов лексического значения слова. Эти минимальные компоненты формируют семную структуру лексического значения слова. Семную структуру представляют основные и дополнительные семы, которые образуют семему – совокупность сем значения слова. В полисемичных словах функцию внешних взаимодействий лексико-семантических вариантов выполняет семное членение. Существуют различные методики семного анализа значения слова. Существуют два состава семного членения:полный состав, характеризующий лексическое и грамматическое значение;частичный состав, имеющий в своем составе семы лексического значения.Лексическое значение слова – содержание слова, показывающее и закрепляющее в сознании представления об объекте, свойстве, процессе и пр. В лингвистике выделяются два макрокомпонента в лексической семантике: коннотацию и денотацию. Некоторые ученые добавляют третий компонент – образный, функционально-стилистический. Коннотация – это сфера значения, отражающая объективную реальность. При таком понимании денотация полностью покрывает логико-предметную часть значения. В данном случае денотатами могут выступать конкретные существующие объекты и понятия о свойствах, качествах, состояниях и т. д. Следовательно, денотация – это многокомпонентная лексической семантики, содержащая информацию о фактах действительности, включая и информацию о человеческих эмоциях.Коннотация является периферийной частью лексического значения. Она содержит информацию о личности говорящего, его эмоциональном состоянии, ситуации общения, характере отношения говорящего к собеседнику и предмету общения. В сферу коннотации входят различные элементы – коннотаты. Коннотаты отличаются функциональной направленностью, в связи с чем их разделяют на типы: эмоциональный, оценочный, образный, экспрессивный. М. В. Никитин, описывая систему лексического значения, пользуется понятиями«импликационал» и «интенсионал». Интенсионал представляет собой совокупность семантических признаков, наличие которых считается обязательным для сущностей данного класса. Данные семантические признаки распадаются в интенсионале на две части, связанные между собой родо-видовым отношением. Родовая часть – это гиперсема, видовая часть, в свою очередь – гипосема. Интенсиональные признаки могут предполагать наличие или отсутствие иных признаков у денотатов данного класса. Совокупность имплицируемых признаков формирует импликационал лексического значения, периферию его информационного потенциала, тогда как интенсионал – ядро лексического значения.Таким образом, информация о денотате складывается из двух частей: интенсиональных признаков и импликациональных признаков.Выводы по первой главеЛексический состав языка представляет собой четкую систему, структуру, отношение между элементами которой подчинены строгим правилам. Поскольку речь в данном исследовании идет о лексико-семантических значений относительных прилагательных, обозначающих цвет, акцент сделан на анализе семантического поля и лексического значения слова, обладающего набором лексических функций, которые понимаются как набор универсальных, стандартных смыслов. Исследователи выявили, что структура лексического значения слова составляют денотативный и коннотативный элементы, однако различия, которые существуют в зависимости от словосочетания, определяются именно общим смыслом того сочетания слов, в котором функционируют отдельные лексемы. Более того, исследователи выделяют полевой подход к описанию языковых явлений, выделяя различные типы полей и виды связей в лексических полевых структурах. Поля могут объединять в своем составе разнородные языковые средства, принадлежащие к различным грамматическим классам и уровням языка. Семантическое поле является крупной системно-структурной единицей лексико-семантической системы языка, оно объединяет не только единичные языковые элементы (одиночные лексемы, лексико-семантические варианты) на основе общего интегрального признака, но и различные лексические парадигмы разного уровня и объема, таким образом, каждая единица поля предстает в нем во всем парадигматическом комплексе.Глава 2. Изучение цветообозначающих относительных прилагательных в поэзии XX – XXI века2.1. Специфика цветообозначения в начале XX векаНачало XX века – это время образования новых литературных течений и новых способов выражения мысли. Зачастую именно на цветовые прилагательные ложится концептуальная нагрузка. Если в поэзии середине XIX века главным было психоэмоциональное состояние лирического героя, а цветовые прилагательные лишь соответствовали ему, дополняя картину, то в конце века лирический герой сам «поворачивается» к внешнему миру.Возникнув в 80-е годы XIX века как течение французской литературы (поэзия П.Верлена и А.Рембо, С.Малларме и др.), символизм нашел приверженцев во многих странах Европы, повторив тем самым судьбу романтизма, но превзойдя последний по радиусу влияния. Символизм нашел отражение в живописи, театре, музыке, становясь многогранным художественным и философским движением; диктуя своим сторонникам не только определенные творческие принципы, но и стиль жизни. Первыми русскими символистами, влившимися в 90-е годы в это общеевропейское течение, были «старшие» символисты: В.Брюсов, К.Бальмонт, Ф.Сологуб, З.Гиппиус, Д.Мережковский, Н.Минский. Отрицая окружающую действительность, они воспроизводили в стихах запредельный мир Мечты и Красоты, в котором лирический герой способен обрести полную свободу. Часто их называли декадентами.Прежде чем перейти к непосредственному анализу брюсовских цветовых эпитетов, выделим несколько поэтических установок, отличавших его творчество от творчества других символистов. В отличие от закрепившегося в русской поэзии понятия озарения - атрибута подлинного творца - Брюсов принес в русское искусство и утвердил в своем творчестве своеобразное понимание искусства и его задач. Для него это была область духовной деятельности, автономная от политики, социальности, свободная от каких-либо утилитарных целей. Поэзия, по мысли Брюсова, развивается по своим особым законам, и это развитие проявляется прежде всего в обновлении поэтических приемов, метафор, рифм, сравнений, то есть в ее постоянном формальном обновлении и обогащении. С этим стремлением к постоянному изменению связана и излюбленная Брюсовым смена личин: большинство его стихов строится как монолог от имени разнообразных персон, - существовавших реально или вымышленных - но не от лица автора. Особенно в ранних стихах Брюсова ощутимо влияние стиля и поэтики импрессионизма, цель которого, как писал он в одной из своих деклараций, «рядом сопоставленных образов как бы загипнотизировать читателя, вызвать в нем известное настроение». В большинстве случаев импрессионистичность определяет и его цветопись.В поэзии Брюсова, как в целом в поэзии «старших» символистов, старые синтагматические отношения, усвоенные как реалистический опыт, наполняются новой для реализма парадигматикой, имеющей проекцию в прагматику. Черно-бело-серая гамма отражает не цвет реального мира, а цвета авторского восприятия. Обобщенные цветовые характеристики реализма плавно стремятся к символическому значению символистского стиля за счет активизации субъективного элемента прагматики.В поэзии Брюсова в большинстве своем распространены, конечно же собственно обозначения цвета, однако, встречаются и обозначения при помощи относительных прилагательных. К примеру, прилагательное «золотой»: Над померкшим старым Кельном Золотые нимбы cвema (Помню вечер, помню лето...",1904); Солнце смотрит и смеется, Гребни травок золотя (Весенний дождь,1908); Золото лип (Ранняя осень, 1905). Конечно же лексема «золотой» употреблена здесь в метафорическом контексте, однако, может рассматриваться в полном смысле как относительное прилагательное. В русской поэзии золотой вообще номинативно слабо нагружен. Однако, в отличие от употреблений XVIII - первой половины XIX века, с актуализированными нецветовыми значениями золотого, употребления Брюсова ослабляют свою «цветность» в пользу светономинации. Большинство примеров выводят на передний план семы «блестящий», «яркий», «светлый».Специфика поэзии Брюсова такова, что большинство цветовых обозначений немотивированных прилагательных использованных в цветовом значении являются частью сложного слова, первая часть которого цветовой, вторая нецветовой элементы, в результате чего образуется относительное прилагательное: Взгляд один чернобровой дикарки (Тройка), Русокудрая, голубоокая (Рыцарь на час); Словно сокол гляжу, круглолиц, белолиц (Огородник).Словообразовательная связанность цветового элемента сложных прилагательных сужает его синтагматические возможности. В рамках узкого контекста реализуется лишь одно семантическое толкование. В рамках широкого контекста (стихотворения, всей поэзии) семантическое толкование дополнительно ограничивается закрепленностью определений в поэтической традиции, при этом традиция эта чаще всего фольклорная. Поскольку фольклорная маркированность слова, особенно прилагательного, приобрела в языке художественной литературы самодостаточный стилистический статус, интерпретатор бессознательно воспроизводит единственный вариант значения.Вторым автором, который будет проанализирован в данном параграфе, становится А. Блок, принадлежащий к младосимволистам. Именно с появлением «младших символистов» в поэтику русского символизма входит понятие символа, многозначной структуры, включающей в себя элементы ирреального и реального миров, обоюдным взаимодействием указывающих на новый мир Божественной Красоты. Внутри символистской программы впервые в постреалистической поэзии зарождается идея создания метаязыка, метаструктуры, метакультуры, последовательной реализацией которой можно назвать основное направление развития поэтического языка всего XX столетия: от постсимволистского авангарда до постмодерна конца века.Чтобы выявить отличие цветовых прилдагательных у младосимволистов, рассмотрим их в поэзии А.Блока. Выбор автора обусловлен двумя причинами. Во-первых, среди произведений «младосимволистов» творчество Блока предстает, скорее, в ряду «общего», чем «особенного», что отличает его поэзию, а значит и систему цветономинации и цветопредпочтения, от аналогичных, например, у А.Белого, делая более адекватным материалом для типологического исследования. Во-вторых, поэтическая система Блока очень близка к поэтической системе В. Брюсова, что позволяет проследить схожесть между двумя поэтами в цветообозначении.Общей особенностью колористической системы Блока является актуальность в ней световых характеристик (прил. светлый, темный), а также соположенных им прилагательных, обозначающих интенсивность окраски (бледный, яркий, неяркий, тусклый), что сближает ее с колористическими системами Тютчева и Брюсова. И, если в доблоковских поэтических текстах смыслообразующим центром чаще выступало определяемое слово (обычно существительное) и гораздо реже определение (обычно прилагательное), то теперь прилагательное, при этом, чаще всего прилагательное цветообозначающее становится центром, вокруг которого сосредоточены остальные части речи. Прилагательное «золотой» в поэзии А. Блока должно рассматриваться в контексте желтого цвета как такового. Желтый цвет в поэзии А.