Становление и развитие теории коммуникации: историческая ретроспектива

Теория коммуникации – это научная дисциплина о социальном процессе взаимодействия, лежащем в основе любых процессов человеческой жизни в частности и общественной жизни в целом. Сам процесс интеракции и его результаты имеют такое же название.
История коммуникаций – это развитие их средств: от табличек и камней через книги и манускрипты к телеграфу и телефону, и далее Интернету.
Возникновение простейшей модели коммуникации восходит к временам Аристотеля, которая включает три элемента: оратор – сообщение – аудитория. Впоследствии представления об элементах коммуникационного взаимодействия нашли отражение в многочисленных моделях коммуникации, которые соответствовали диверсификации коммуникационной деятельности в обществе. Это сопровождалось расширением технологических возможностей генерир ...

Введение 3
1. Понятие коммуникации и коммуникологии: развитие и проблемы определения 5
2. Истоки и основные парадигмы теории коммуникации 11
3. Развитие современных концепций теории коммуникации 19
Заключение 24
Список литературы 26

Теория коммуникации – одна из наиболее перспективных отраслей современного научного знания. Коммуникация – явление универсальное, ее содержание и формы попадают в поле зрения многих наук социально-гуманитарного, естественнонаучного и технического циклов.
Сегодня коммуникация является объектом исследования в различных областях знаний: в лингвистике, психологии, социологии, культурологии и др. Общество перестает быть индустриальным и постепенно становится информационно-коммуникативным, поэтому уделяется много внимания к коммуникации и ее изучению с различных сторон и позиций.
Стремительно разрастаясь и игнорируя междисциплинарные барьеры различных социально-гуманитарных наук, коммуникативное знание охватывает все более широкое «исследовательское поле». Некоторые ученые считают, что сегодн я актуальным является интерпретация общества через использование теории коммуникации (Н. Луман).
Коммуникация является не просто процессом обмена информацией, это еще и генерирование смысла, создание социальных смыслов – постоянно изменяющихся образований. Наиболее общим контекстом для коммуникации является культура в целом.
Отношения между людьми, а также продуктивное развитие всех сфер жизнедеятельности невозможны без коммуникации.
Для понимания современного процесса коммуникации, ее постоянной трансформации и прогнозирования развития необходимо изучить историю этого процесса, возникновение и развитие теории коммуникации.
Объект – теория коммуникации.
Предмет – становление и развитие теории коммуникации.
Цель – изучить специфику становления и развития теории коммуникации, исторический аспект.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• рассмотреть понятие коммуникации и коммуникологии;
• описать истоки и основные парадигмы теории коммуникации;
• проанализировать развитие современных концепций теории коммуникации.

Возникновение разговорного языка явилось новым этапом в развитии знаковых систем коммуникации. По мнению специалистов, язык является продуктом развития мыследеятельности человека, а с точки зрения теории коммуникации и лингвистики – формой этой деятельности.
Следующий этап – устная коммуникация, связанная с появлением языка как формы передачи сообщения. Исследователи вербальной коммуникации, признавая ведущую роль речевой формы сообщения, выявили ее параллельное функционирование с невербальным способом коммуникации, на что обращает внимание А.В. Соколов. Как замечает автор, вербальная коммуникация, сочетающая в себе невербальные элементы, обеспечивала достаточный уровень эмоционально-чувственного взаимодействия, однако, не была пригодна для передачи абстрактных понятий и смысловых нюансов.
Устная коммуникация является первичной формой языковой практики. Здесь получает развитие языковый знак как выражение, высказывание, представляющее и интерпретирующее воспринимаемую действительность. Словесные знаки имеют вербальную природу и реализуют основные коммуникативные функции: номинативно-диференцирующую; эмотивно-экспресивную; прагматическую. Природа, признаки, эволюция устной коммуникации глубоко изучается в рамках лингвистики, психолингвистики и социолингвистики.
С точки зрения теории социальных коммуникаций наиболее важным аспектом устного языка как коммуникативного предмета являются положения, которые относятся к характеристике высказывания как вербализированного результата, продукта речевого действия. Высказывание предстает коммуникативной единицей вербального языкового уровня. При этом, высказывание имеет свои особенности: ситуативность, социальная обусловленность, вариативность, избирательность. Эти особенности используются в актах устной коммуникации при достижении различных целей коммуникации. На данный момент, эти свойства широко используются в практике проведения выборных компаний, общественных дискуссий, ток-шоу, в устной рекламе, в публичных выступлениях политиков, общественных деятелей и т.д.
Чаще всего речь рассматривается как текущий обмен высказываниями. Словесность в сравнении с ней предстает как исторически сложившаяся система образцовых произведений слова и норм использования, хранения и создания новых произведений; систему языка – организованную совокупность слов и приемов выражения мысли. Устная речь является естественным каналом и природной средой  языка, питающей  живую ткань человеческого общения и поддерживающей, сохраняющей языковое разнообразие. Знак в устной коммуникации также может приобретать форму высказывания как единицы коммуникации. Слово постепенно занимает основное положение в репрезентации информации в человеческом общении и коммуникации. Таким образом, формы устной коммуникации от простых форм межличностного общения приобретают формы массовой коммуникации и соответствующие технологические каналы их поддержки (радио, телевидение, Интернет). Развитие устной коммуникации сопровождалось появлением совокупности высказываний, которые приобретали форму устного текста. Текст является связанным повествованием, которое имеет определенную смысловую логику, коммуникативную цель и словесную семантическую нагрузку. Устные тексты в давние времена реализовались в устном народном творчестве.
Возникновение языка как средства трансляции опыта было необходимостью для передачи информации и знаний в горизонтальной плоскости социального взаимодействия, и в вертикальной плоскости между поколениями. Язык стал необходимым элементом коммуникационного процесса, который обеспечивал формирование информационного ресурса сообщений, имеющих социокультурное назначение. Использование предмета коммуникационного действия – устного сообщения (текста) – происходило по схеме «из уст в уста». Эта схема являлась основой накопления социального опыта, а также средством, которое обслуживало общественную практику. Язык, являясь по природе знаковой системой, в своих превращенных формах постепенно входит в разнообразные культурные формы социальной жизни: управление, семейно-бытовые отношения, художественное творчество, политику, образование и тд. При этом в каждом элементе культуры язык приобретает свои специфические формы передачи культурных смыслов.
Особое значение устная форма коммуникационного действия приобрела в условиях становления массовых коммуникаций. Массовая аудитория требует специальных знаний по формирования устных текстов, использование приемов удержания внимания слушателей, сохранение определенного темпо-ритма донесения информации до массовой аудитории, а также достижение требуемого эффекта. Существует представление о масскоммуникативной словесности, которая представляется как периодический, комплексный текст (дискурс), назначением которого является распространение текущей, общественно-значимой информации. Это имеет отношение к различным компонентам массовых коммуникаций: радио, кино, телевидение, пресса, реклама. Появление письменного языка знаменовало собой новый этап преобразовательной деятельности человека и прежде всего в сфере коммуникаций. Письмо – это искусственная графическая  семиотическая система, знаки которой обозначают единицы естественного языка. На основе этой системы развилась письменная словесность. Как известно, в систему письма входят: алфавит, графика, каллиграфия, орфография, пунктуация. Каждый из приведенных элементов является необходимым с точки зрения формирования письменного текста, который в свою очередь является новой формой представления смысла передаваемых сообщений, приобретает черты предмета коммуникационного взаимодействия. Система письма, включая нормы, правила, составляет необходимые основания  воспроизведения устной  и письменной  речи. Появление письменности дало возможность фиксировать сообщение на разных носителях, которые обладают свойствами фиксации, хранения, копирования (тиражированию), передачи (распространению). Появление письменных сообщений обусловило развитие документальной коммуникации. Письменный текст расширил возможности социальной памяти социума.
Документ является завершенной формой письменности. В самом общем виде документ это материальный объект, содержащий в зафиксированном виде информацию, оформленную установленным порядком и имеющую в соответствии с действующим законодательством правовое значение. Документ является предметным элементом системы социальных коммуникаций. Его особенностью является то, что он одновременно является носителем и источником информации, способом передачи и распространения. Документ имеет разные трактовки в дисциплинах коммуникационного цикла (информатике, музееведении, библиотековедении, библиографоведении, журналистике и т.д.). Совокупность документов образует документальный поток в социально-коммуникационных процессах. Документ также рассматривается как микроэлемент документосферы социальных коммуникаций. Процессы, технологии и операции процесса обработки документа изучаются в документоведении. Книжно-документальные предметы, такие как: издания художественной, научной, производственной и других видов литературы, периодические издания, карты и т.д., – входят в сферу труда библиотечной и архивной деятельности, делопроизводства.
Понятие «текст» в письменной коммуникации в современной культуре приобрело особое значение, поскольку текст стал рассматриваться как порождение культуро-образующей деятельности человека во всех сферах социального бытия. Текст как информационное сообщение в информатике имеет уже давнюю традицию представления в информационно-коммуникационных каналах. Формы информационного предмета, его особенности, свойства достаточно хорошо рассмотрены в литературе (Г.Р. Громов, Ю.А. Шрейдер, М.Ш. Цаленко). Разновидности информационного сообщения  (репортаж, новости, аналитика) рассматриваются в предметном аспекте в журналистике, теории массовых коммуникаций. В науке рассматривается вопрос о междисциплинарности понятия «текст», который перерастает свои границы до пределов реальности. Текст является носителем социально значимой информации как производной различного рода сигналов, сообщений из внешней среды, в том числе объекты окружающей среды, которые имеют знаковый характер и выступают в виде определенного кода. Среди современных исследователей все больше проявляется отношение к тексту как к метафоре социального пространства, которое организованно по языковому принципу. Интернет пространство также рассматривается как языковое, текстовое пространство.1
Интернет изменил традиционно существующие формы коммуникативного предмета в среде массовых коммуникаций. При этом расширились не только формы сообщений, но и жанрово-стилистическое наполнение, что стало результатом новых технологий обработки, переработки и представления и информации в электронной среде. К ним можно отнести: документальный материал (съемка/запись); советы; календари событий; аналитику; эксклюзив; обзорные статьи; освещение плановых событий; прогнозы; репортажи с места событий; исторический материал; интервью; опросы; пресс-релизы; дайджесты прессы; биографические очерки; цитаты; специальные репортажи; трансляции и стенограммы; запись голоса. Электронная коммуникация является следующим этапом трансформации предмета коммуникационной деятельности.  Как отмечалось выше многие традиционные предметы приобрели новую жизнь в информационно-коммуникационных системах  и системах мультимедиа, объединивших знак, звук, движение, изображение, текст. Революция в области социальных коммуникаций, возникновение глобальной сети Интернет, развитие средств связи и телекоммуникаций стало объективной причиной появления новых форм сообщений, предназначенных для передачи в обществе.
На этом этапе следует говорить о появлении электронного документа, который на первых этапах освоения электронной коммуникационной среды был «зеркальным» отражением традиционного документа и, прежде всего, на бумажном носителе. Электронная коммуникация явилась следствием развития информационных технологий и, прежде всего, автоматизированных технологий генерирования, обработки, сбережения, передачи и распространения документализированной информации. Дальнейшее развитие информационно-коммуникационных технологий, а также расширение возможностей мультимедиа привело к мыслям о завершении эры документальной коммуникации. Однако мы являемся свидетелями действия закона кумуляции коммуникационных каналов, сформулированного А.В. Соколовым. В соответствии с ним в современной системы социальных уживаются как разные каналы передачи информации, так и присутствуют различные предметы коммуникационной деятельности, что, по нашему мнению, отражает неравномерное развитие социально-коммуникационного пространства в обществе. Дискуссия по поводу определения электронного документа фактически пошла на убыль, поскольку актуальным уже является не столько его определение, сколько необходимость быстрого реагирования на появление все новых и новых форм существования электронных текстов. Уже сложились определенные подходы к классификации электронных документов, новые формы которых возникают по мере развития коммуникационных технологий. Известны разные подходы к рассмотрению электронных документов, которые на наш взгляд, можно свести к одному подходу: «электронный документ – это документ, который создается, хранится и обрабатывается, записывается, отображается, используется и/или передается с помощью электронных, аналоговых и других средств связи, отличных от традиционных бумажных форм, обладающий установленной законом структурой и реквизитами, позволяющими определить автора документа», – который определился в результате исследования проведенного Кулик Т.Ю. Это и другие существующие определения электронного документа так или иначе обращаются к онлайновой или офлайновой форме документа в традиционном документалистском подходе. Скорость изменений предметной формы коммуникационного взаимодействия в электронной среде значительно выше, чем теоретическое осмысление этих явлений. Следует отметить, что электронная среда и информационные технологии воздействия на коммуникационный предмет усилили значение содержания документа над ее формой, значение достижения коммуникационной цели над способами представления сообщения.1
В литературе, посвященной медиапространству, особенно относящейся к сфере массовых коммуникаций, где практически одновременно в процессе информационного взаимодействия учувствуют и коммуникат и коммуникант форма подачи сообщений существенно изменяется. Специалисты и практики поднимают вопрос о таких формах коммуникационного предмета, которые выходят из сетевых контактов (социальных сетей, чатов, форумов, блогов) и быстро переходят в предметные формы деятельности профессиональных коммуникаторов.
Таким образом, изменение форм коммуникационного предмета следует воспринимать как объективный процесс, связанный с расширением возможности представлять и тиражировать смыслы. Соответственным должно быть и восприятие этих изменений, что подразумевает не сопротивление им, не критику или противодействие, а понимание происходящего и  использование преимуществ для установления новых отношений в системе коммуникаций. С одной стороны, сами получатели информации становятся сопроизводителями коммуникационных сообщений, преобразуя имеющиеся в электронном пространстве коммуникационные формы, а также выступают заказчиками новых медиа-продуктов. С другой стороны, профессиональные коммуникаторы должны отслеживать изменения в потребностях аудитории, реагировать на них. При этом они должны не только учитывать свою работу для конкретных медиа-платформ, но и дифференцировать потребности аудитории. Учитывать ее интересы и предпочтения, а также упаковывать информацию в приемлемые для аудитории формы медиа-продукта. Все чаще информация требует своей подачи параллельно событиям – он-лайн, мультимедийно и мультиформатно.
Исследованию структуры он-лайн СМИ посвящено исследование Н. Лосевой. Она представила результаты анализа электронных СМИ и систематизировала способы подачи и жанры новых медиа: текстовые, мультимедийные, синтетические (главная страница; страницы статьи, рубрики, подрубрики, сюжета; второстепенные страницы; рубрикаторы; варианты ситуативной организации контента). Автор исследования достаточно полно охарактеризовала возможности мультимедийной статьи, видеоиллюстрации, видеосюжета, интерактивного видео, подкастов, онлайн-трансляции, а также привела примеры упаковки мультимедийного контента (фотолента, слайдшоу, аудиослайдшоу, статичная и сложносоставная, интерактивная инфографика и мн. др.).
Рассмотрение эволюции предметных форм социальной коммуникации, представление смыслосодержащих сообщений в коммуникационных каналах позволяет сделать вывод о том, что первичные знаково-символьные формы общения и коммуникации претерпели существенные изменения. По мере развития коммуникационной культуры и коммуникационной деятельности, под влиянием растущих потребностей общества, формы представления информации видоизменялись в соответствии с новыми способами и технологиями, а также субстанциональными особенностями результатов мыследеятельности людей. Перспектива углублений исследования предметности коммуникационной деятельности также связанна с изучением влияния изменений содержательной стороны передаваемых сообщений, выявлением преимуществ и возможностей новейших презентаций смыслов, новых форм организации контента, а также влияние этого контента на аудитории.1
2. Становление и развитие теории коммуникации: исторический аспект
2.1. Истоки и основные парадигмы теории коммуникации
Термин «коммуникация» появился в научной литературе в начале XX века, ранее проблема коммуникации рассматривалась исключительно как проблема человеческого общения. В социокоммуникативном контексте коммуникация – социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации в условиях межличностного и массового общения по разным каналам и при помощи различных коммуникативных средств. Как происходило становление научных подходов к изучению коммуникации? Первоначально эта проблема решалась в рамках социально-философской мысли. Рассмотрим основные проблемы коммуникации в историческом разрезе социально-философской мысли.
На начальном этапе развития философии, во времена господства натурфилософии человек рассматривался в неразрывной связи с природой, специфика собственно человеческого бытия не обсуждалась. Но в V в. до н.э. центральной проблемой философских рассуждений становится взаимодействие человека и общества. Такой переход был связан с деятельностью софистов и Сократа. Обращение к проблеме человека выводило на первый план вопросы межличностных отношений, которые стали предметом риторики и этики. Эти проблемы нашли отражение в трудах Платона, Аристотеля. Эти и другие авторы способствовали тому, что риторика внесла огромный вклад в становление и развитие коммуникативной теории и практики. Теоретическое наследие античных мыслителей является основой, на которой строились дальнейшие исследования в области человеческой коммуникации.
Значительный вклад в решение проблемы личности и человеческих отношений был сделан с возникновением и развитием христианства, которое дало мощный толчок для развития самосознания личности (признание равенства всех людей перед Богом, свобода выбора, которой наделяет Бог человека, господство человека над миром природы). Но христианство внесло и определенные ограничения в развитие человеческой индивидуальности, поскольку, во-первых, отдавало приоритет не индивидуальному, а «соборному» (церковному) существованию человека, во-вторых, высшая ценность была признана за общением человека с Богом, а не с себе подобными, хотя это несло в себе очень мощный нравственный заряд.
Возрождение и Новое время приносят новое, демистифицированное, понимание человеческого общения, основанное на гуманистическом миросозерцании. В центре внимания новой культуры – Человек, а не Бог. Реабилитировав ценности земного бытия, эта эпоха породила рецидивы крайнего индивидуализма, что нашло отражение в знаменитой формуле Т.Гоббса «человек человеку – волк». Правда, это выражение появилось намного раньше, еще во II в. до н.э., у римского писателя Плавта, но именно Гоббс в XVII в. сделал его достоянием европейской культуры.
В эпоху Просвещения умонастроения в интеллектуальной среде меняются – все более широко признается иное понимание сущности человека и человеческих отношений – вера в природную доброту и разум человека, в возможность создания общества, в котором будут царить свобода, равенство и братство (лозунги Великой Французской революции 1789 г.). Это время было отмечено бурным развитием наук, изучающих и управляющих взаимоотношениями человека с себе подобными, а не с Богом (педагогики, этики, эстетики, психологии, социологии). Что же касается риторики, то ее популярность убывала. К началу XIX в. риторика как наука устраняется из сферы образования, поскольку воспринимается только как синоним красивой, напыщенной и малосодержательной речи.1
Разработку теоретических аспектов коммуникации в  XVIII–XIX вв. связывают с представителями немецкой  философии. Так, Ф. Шлейермахер (1768-1834), видный представитель немецкого романтизма, последовательно рассматривает проблему общения. Для него общение между людьми – это в первую очередь общение между индивидами, равными сторонами (субъект-субъектные отношения). Это послужило основанием считать его теорию предпосылкой и фундаментальной основой  теории понимания (герменевтики), имеющей важное значение для теории коммуникации.1
В рамках философии прагматизма в XIX в. сформировалось новое направление исследования коммуникации – семиотика. Семиотика изучает знаковую природу коммуникации, исследует свойства знаков, знаковых систем. По утверждению Ч. Пирса (1839-1914), который ввел в научный оборот само понятие «семиотика», «мыслить без знаков невозможно, знак является заменителем объекта в каком-то аспекте». Таким образом, коммуникация имеет знаковую природу и невозможна без знаков. Идеи Пирса имели своих последователей и получили дальнейшее развитие в философии XX в.