Особенности аудитории PR-воздействия в сталинский период: современный взгляд.

Итак, сегодня Россия переживает серьёзные перемены в своей судьбе, которые сопровождаются переосмыслением основ своей истории.
Нравственный опыт и исторические уроки определяют духовный потенциал, важный для становления новых поколений.
Наша страна пережила непростые сталинские годы, заплатив за это дорогую цену. При этом добившись значительных успехов.
Благодаря пропаганде в стране были известия обо всех процессах: и об успехах в экономике (в промышленности, сельском хозяйстве), и о репрессиях (процессы транслировались по радио).
Используя имеющиеся в её распоряжении механизмы и инструменты (прессу, радио, работы творческой интеллигенции) власть формировала у общества положительное впечатление от жизни. Пропагандой были заложены моральная основа общества, чувство уверенности и гордости за ...

Введение 2
Глава 1 Общественное сознание и основные социальные группы в период распространения сталинской идеологии 4
Глава 2 Идеологическая и политико-воспитательная работа в сталинский период: формы и методы воздействия на массовое сознание 12
Глава 3 Составляющие PR-воздействия в пропаганде периода становления социализма 17
Заключение 23
Список используемой литературы 25

На протяжении истории во всех странах в той или иной форме происходил диалог власти и общества. Он был необходим, прежде всего, руководителям государства, лидерам нации для объяснения своего видения путей развития государства, разрешения проблем общества (масс). Естественно, что под влиянием этого процесса, происходило формирование определённых стереотипов у различных групп общества которое известно как массовое сознание. Проблема эта достаточно широка и многогранна: она находится на стыке ряда наук – политологии, социологии, истории и др. А также активно изучается и исследуется политиками, их консультантами и PR-технологами, занимающимися выборными процессами .
Мы рассмотрим эту проблему с точки зрения политической истории на примере СССР в сталинский период.
Целью работы будет выявление особенностей советского общества в период господства сталинской идеологии.
Предмет исследования – складывание сталинской идеологии, её основные принципы, методы, механизмы воздействия.
Целью работы будет рассмотреть специфику советской PR-аудитории в сталинский период.
Для этого нужно будет разрешить ряд задач:
- оценить в целом общественное сознание и основные социальные группы в период распространения сталинской идеологии;
- дать общую характеристику формам, методам, механизмам политической и идеологической деятельности государства воздействия в сталинский период;
- попытаться выявить специфику данной партийной политической и идеологической работы, способствовавшей установлению данного режима.
При написании работы использовались исторические источники (работы классиков марксизма), а также труды современных отечественных исследователей, а также материалы, находящиеся в свободном доступе в сети интернет.

С другой стороны, интеллигенция со своей стороны, получала другое представление о власти. В её представлении – это власть деспотичная, которая с помощью цензуры душит свободу творчества. Ведь существовало большое количество запретов. Пугали интеллигенцию и запреты иного свойства: например, запрещение переписки с иностранными коллегами. И уже совершенно приводило в ужас перспектива ареста. Известная история с О. Мандельштамом, который в подобной ситуации обратился за помощью к Н. Бухарину. Т.е. у людей сохранялось убеждение, что репрессии – это не система, а в большинстве своём – ошибки. И они начинали писать, ходить по инстанциям в надежде на правду. Речь о письмах осуждённых, их родственниках, знакомых и т.д. к И. Сталину, М. Калинину, К. Ворошилову.
В истории с Мандельштамом Бухарин емупомог лишь тем, что переадресовал обращение к генсеку. Но это поэта не спасло.
В архитектуре развитие получили 3 направления: промышленное, гражданское строительство (здания для населения) и монументальное строительство, стиль получивший имя вождя «сталинский ампир».
Сталинские высотки в Москве, как символы могущества советской стстемы: здание МГУ, МИД и Министерства Транспорта, ансамбль ВДНХ, жилые дома. К строительству небоскрёбов в Москве Сталин отнёсся очень серьёзно. Эта идея была реализована в невероятно короткие сроки.
Конечно, сохранялись и проблемы. Так первые программы индустриализации 1920-1930 гг. полагали переезд в города из деревни 5 миллионов человек. Исходя из этих цифр рассчитывали и незначительное сокращение норм жилой площади.
В действительности же форсированный ход индустриализации привел к переселению в города около 14 миллионов человек. Это привело к уменьшению норм до 2-3 кв. метров на 1 человека. Это означало невероятную жилищную катастрофу, особенно в новых промышленных городах. Ситуацию усугублял хронический голод и крайне плохое медицинское обслуживание. Средняя жилая норма стабилизировалась к концу 30-х годов на уровне 4 кв. метров и не менялась вплоть до середины 50-х годов. Это был плановый уровень обеспечения населения страны жильем.
При этом абсолютное большинство строившегося жилья не соответствовало санитарным нормам и называлось «временным». Что вовсе не означало существование планов замены его «постоянным».
Стремление решить проблему любой ценой едва не привело к казусу.
Так партийный функционер Леонид Сабсович в 1929 году в выпущенных им монографиях изложин один её вариантов. Она была оформлена как «устройство социалистического быта» в городах будущего.
Пропагандист строительства новых промышленных городов, он видел их состоящими из многоэтажных общежитий для всего взрослого населения страны.
Всё трудящееся население должно было переселяться в эти общежития. В индивидуальных комнатах площадью – 6-7 кв. м. люди должны были спать, проводить свободное время. При этом питаться и отдыхать должны в общественных помещениях4. Детей предполагалось воспитывать отдельно от родителей в государственных интернатах.
Затем в развитие этой идеи было предложено возведение жилых комбинатов. В них проводилось полное «обобществление быта» и ликвидация семейной жизни. Но при этом, они должны были быть полностью благоустроенными, с водопроводом и канализацией, а на одного жителя приходилось от 9 до 11 кв. метров общей площади – жилой и общественной5. 
Но отсутствие финансирования не позволило эту идею реализовать.
Характерной особенностью архитектуры данной поры становится взаимоотношение между предметом, который символизирует какое-либо явление, и самим явлением. Ясно это видно в символах богатства. Атрибуты изобилия были изображены всюду, отображение радости и сытости проявлялось в виде одной из функций искусства эпохи. В моду вошли пышная лепнина, огромные колонны с псевдоклассическими капителями, скульптуры строгих и мощных советских людей, гербы СССР, живописные и мозаичные панно - всё прославляет выдающиеся достижения советского народа.
В целом облик городов изменился: появились жилые дома, куда люди переезжали из бараков, здания школ, клубов. И это также связывалось с представлениями о преимуществах советской системы, с личностью вождя.
Глава 2 Идеологическая и политико-воспитательная работа в сталинский период: формы и методы воздействия на массовое сознание
На современном этапе развития, в свете актуальных политических событий в России и ближнем зарубежье очень важным видится переосмысление результатов прошедшего XX столетия и будущностей развития человечества. Одним из ключевых явлений прошлого века, во многом повлиявшего на исторический процесс, стало развитие средств массовой информации.
Чтобы объективно оценить сталинскую эпоху, нужно, в том числе, установить её место и роль в истории советского коммунизма. Сейчас можно констатировать процесс становления режима, установления курса вождя шёл постепенно, но неуклонно с 1922 года, когда произошло избрание И. Сталина генеральным секретарем ЦК партии и вплоть до его смерти.
Октябрьская революция стала переломной вехой в истории нашего государства, изменив сам его облик и саму сущность.
В стране поменялись ориентиры в политической, экономической, социальной областях. Государство, провозгласив главной целью построение нового общества, изменило структуру общества. Так, рабочий класс был объявлен доминирующим (гегемоном). Ряд социальных групп стали считаться откровенно (причём, априори) враждебными – дворянство, духовенство, интеллигенцию, казачество. Многие признаны нейтральными – значительная част крестьянства. Было произведено перераспределение собственности. Плюс возникли международные проблемы, которые привели к изоляции государства. Все эти вопросы потребовали их разъяснения, т.к. без поддержки общества ни одна политическая сила не смогла бы сохранить власть.
С целью формирования, а затем и моделирования массового сознания государство и повело активную работу, формируя новую идеологию, а также вытраивая механизмы её распространения.
В первую очередь было необходимо закрепить в сознании общества роль лидера – пролетариата. Это подчёркивалось в трудах классиков марксизма (Капитал К. Маркса). Большевики развили эту мысль. Ещё в годы Гражданской войны они осознали бесперспективность борьбы за победу без широкой поддержки крестьянства. Тогда провозглашается лозунг союза рабочего класса и крестьян.
И.В. Сталин хорошо понимал силу влияния такого союза. В своей работе «Наши разногласия» он заявлял: «Только методами убеждения можно будет осуществить задачу сплочения рабочего класса»6.
Правда этот лозунг стал неактуальным после 1936 г., когда было объявлено о построении социализма и ликвидации прежних классов: в СССР появился единый тип советского человека.
Механизмами распространения новой идеологии стали самые разнообразные каналы: специальные идеологические работники, пресса, кино, литература, музыка и т.д.
Одним из наиболее действенных механизмов доставки информации является пресса. Особенно в том случае, когда она выражает одну точку зрения, не имея альтернативных газет. Благодаря крупным тиражам и распространению повсеместно на территории страны И. Сталин добился немалых успехов. Его газеты и журналы выделись значительным потенциалом, в частности оперативностью реакции на события общественной жизни. Благодаря центральным газетам люди узнавали о важнейших политических событиях. Например, о Пленумах и съездах ВКП (б) с их судьбоносными решениями. По речам выступавших люди однозначно видели исключительную роль И. Сталина в их разработке и принятии. О важнейших стройках, о их героях и врагах, пытавшихся их разрушить.
Благодаря прессе Сталину удалось сгладить конфликт в деревне в 1932 г. (Постановлением ЦК ВКП(б) от 26 марта 1932 темпы коллективизации были снижены, вся вина за перегибы возложена на местные власти)7.
Причём шло формирование не просто политического сознания советского человека (этим занималась, в частности, «Правда». Но и происходило складывание полного его облика: в 1927 - 1953 годах в СССР издавался журнал «Модели сезона», а украшенный иллюстрациями советской одежды и аксессуаров.
По своему исполнению он походил на глянцевые европейские издания о моде.
Активно использовалось и радио, являющееся каналом устной коммуникации. Для малограмотного населения радио имело большую степень доверия, нежели пресса, так как оно работает в прямом эфире и может передавать живые голоса политических лидеров, в том числе И. Сталина, и свидетелей текущих событий. В частности, по радио люди слушали прямые трансляции знаменитых процессов против Г. Зиновьева, Л. Каменева, Н. Бухарина.
Ещё более реалистичным было кино. Советский кинематограф создал исключительно положительный образ всего советского общества: трудолюбивого, жизнерадостного, дружелюбного, ответственного. Правда, образ этот был не реалистичным, что осознавали граждане. Что не мешало им беззаветно любить кино.
Образ иностранца фигурировал чаще в детективах о шпионах-вредителях, что негативно отражало образ Запада в целом.
Придя к власти, большевики повели борьбу с частью интеллигенции, априори признанной враждебной. 100 выдающихся деятелей культуры (философы, литераторы, художники) были высланы из страны в 1922 г. Продолжилась эта борьба и в дальнейшем. Были распущены творческие союзы прежних лет.
В 1932 году во исполнение решений XVI съезда ВКП (б), в стране был распущен ряд творческих объединений - пролеткульт, РАПП. А в апреле 1934 года открылся I Всесоюзный съезд советских писателей. На съезде с докладом выступил секретарь ЦК по идеологии А.А. Жданов, который изложил большевистское видение культуры в социалистическом обществе.
В августе 1934 года был создан единый Союз писателей СССР, затем союзы художников, композиторов, архитекторов.
В послевоенные годы проведены жёсткие осуждения не совсем советских (в своём творчестве): М. Зощенко, А. Ахматова…
Не только крупные социальные страты, классы, но и каждый человек испытывает на себе влияние общественно - политической литературы. Власть прекрасно это осознавала. Взять хотя бы «Поднятую целину» М. Шолохова8.
Особенностью всепроникающего характера советской литературы был её многонациональным характером. Выпуск книг на всех языках народов СССР дал возможность охватить гораздо большее количество читателей. Другой особенностью – отсутствие изданий современных западных авторов.
С появлением унифицированных союзов утвердился один единственный художественный метод социалистического реализма. В его утверждении в области литературы немалую роль сыграл М. Горький. Он был давним противником символизма, футуризма и других направлений авангарда. Приехавший по приглашению Сталина в 1929 году, он сделал доклад на первом съезде писателей, который и считается официальным признанием социалистического реализма в качестве ведущего метода советского искусства.
Благодаря этому методу, «задача искусства, культуры вообще, сводилась к тому, чтобы идеализировать существующую систему, представить положение в Советском Союзе в идиллическом свете, сфабриковать современную утопию. Вместо реальной страны, сталинская культура создавала видимость демократической советской России»
Таким образом, пропагандистская функция оказывалась на поверхности.
В искусстве «нового типа» ей предназначалась такая же существенная роль, которую она успешно сыграла в процессе возникновения и развития данного режима. Сама организация художественной жизни была построена так, что искусство проходило по ведомству пропаганды.
Глава 3 Составляющие PR-воздействия в пропаганде периода становления социализма
Для СССР времён Сталина характерным был всеобщий охват жизни человека. Это был контроль со стороны государства, партийных и комсомольских организаций, рабочего коллектива. Это было не наблюдение, а встраивание системы ценностей, норм, принципов.
В 1936 г. была принята новая Конституция. Необходимость её принятия объяснялась «полной победой социалистической системы во всех сферах народного хозяйства».
Сталин, говоря о Конституции, указывал на качественные перемены в социальной структуре общества: «Класс помещиков, как известно, был уже ликвидирован в результате победоносного окончания Гражданской войны... Не стало класса капиталистов в области промышленности. Не стало класса кулаков в области сельского хозяйства. Не стало купцов и спекулянтов в области товарооборота».
Были сделаны серьёзные заявления и по поводу изменений внутри уже существовавших классов: «Взять, например, рабочий класс СССР. Его часто называют по старой памяти пролетариатом. Но что такое пролетариат?.. Пролетариат – это класс, эксплуатируемый капиталистами... Можно ли... назвать наш рабочий класс СССР пролетариатом? Ясно, что нельзя... Пролетариат СССР превратился в совершенно новый класс, в рабочий класс СССР, уничтоживший капиталистическую систему хозяйства, утвердивший социалистическую собственность на орудия и средства производства и направляющий советское общество по пути коммунизма».
И продолжил: ««Советское крестьянство в своем подавляющем большинстве есть колхозное крестьянство, то есть оно базирует свою работу и свое достояние не на единоличном труде и отсталой технике, а на коллективном труде и современной технике».»
Вместе с тем, Конституция 1936 г. однозначно провозглашала основные принципы демократического государства. Среди них теория разделения власти на исполнительную, законодательную и судебную, составляющих основу политической системы. Принцип независимости их друг от друга. Это гарантии прав граждан выбирать и быть избранными в эти органы. Правда специфика выборов требовала, чтобы были они оставаясь состязательными, были тайными.
Но эти принципы существовали формально. В частности, над всеми органами государственной власти оказались партийные структуры.
Депутатов разных уровней избирали по мажоритарной системе. Выигрывал кандидат, который получил большее количество голосов.
На ограничения избирательной системы влияло и решение Пленума ЦК ВКП(б) о том, что каждый округ мог выдвинуть лишь одного кандидата. Это означало, что в бюллетене была фамилия лишь одного кандидата. Согласно положению о выборах, остальных кандидатов предлагалось вычеркнуть, но так как их не было, то выборы сводились к получению бюллетеня и опусканию его в ящик безо всяких дополнительных действий. Тайна голосования обеспечивалась с помощью конвертов, в которые необходимо было вложить бюллетень. Для особо непонятливых на его обратной стороне было обозначено, что никаких отметок и помарок делать не следует.
Тем не менее, эти ограничения породили особую специфику. Сложилась самобытная система конкуренции кандидатов. По законодательству кандидатов в депутаты могли выдвигать коллективы трудящихся, комсомольские ячейки, партийные органы и общественные объединения. При этом строго соблюдалась иерархии спускалась разнарядка на количество рабочих, крестьян, интеллигентов, руководителей и т.д.  среди кандидатов.
Агитация, выборные технологии отсутствовали.
Миллионы людей – врагов советской власти вообще лишили права голоса. Сделано это было по причине того, что в прошлом они эксплуатировали наемный труд, служили в белых армиях, состояли в антисоветских партиях, были священниками или еще каким-то образом отличались от большинства советских людей.
Тем не менее, уже первые по новой Конституции выборы 12 декабря 1937 года и показали собой пример активной политической жизни.
Выборная кампания началась задолго до выборов. Закрепленный за каждым домом специальный агитатор должен был объяснить людям положения новой Конституции. Также рассказать о новых Положениях о выборах. И, наконец, собрать наказы кандидатам в депутаты Верховного Совета, выдать им свежую газету с информацией о кандидате.
Избиратели с удовольствием общались с агитатором, снабжая его информацией о бытовых социальных нуждах в виде наказа.
Работа всех агитаторов строго контролировалась с помощью специальных журналов учета, которые скрупулезно проверялись специально назначенными партийными функционерами.
В день выборов на избирательных участках были развёрнуты торговые палатки, которые начали работу. Эта практика прижилась и регулярно применялась в дальнейшем. Помимо этого были организованы кинопоказы, самодеятельность, «комнаты отдыха».
Особенностью на советских выборах стали ощущение праздника, 100% явка.
Итак, очевидно, что в условиях многочисленных ограничений советские граждане не были допущены к выборам в полной мере. Вместе с тем, даже в такой форме они с удовольствием активно в них участвовали.
В чём же крылись главные причины? Очевидно одна из низ – в низкой уровне образования граждан. Большинство населения, родившегося в 1910-1920-е гг. получили поверхностные знания в лучшем случае в рамках семилетней школы, а то и в на курсах ликбеза.
Такая ситуация позволяла легко манипулировать людьми.
Вместе с тем, власть прилагала колоссальные усилия по реформированию и развитию системы народного образования. Школа была призвана решать не только общеобразовательные задачи, но и проблему воспитания учеников базе коммунистической идеологии.
Этот вопрос Сталин поднял на XVI съезде ВКП(б). В Политическом отёте Центральному комитету XVI съезда он заявил о предпосылках перехода к новой задаче: