Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
282053 |
| Дата создания |
06 октября 2014 |
| Страниц |
63
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Анализируя результаты проведенного исследования можно констатировать, комплексная реабилитация инвалидов после ишемического инсульта средст вами адаптивной физической культуры протекает более эффективно при выполнении следующих условий: целенаправленная совместная деятельность педагогов, психологов и врачей направлена на физическую, психологическую и социальную реабилитацию инвалидов; определе на и экспериментально проверена совокупность средств, форм и методов, способствующих физической, психологической и социальной реабилитации инвалидов; создано необходимое ресурсное обеспечение исследования комплексной реабилитации инвалидов после ишемическо го инсульта (мотивационное, учебно-материальное, нормативно-правовое).
Низкий уровень двигательной активности (гиподинамия и гипокинезия), характе ...
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы комплексной реабилитации после ишемического инсульта
1.1. Ретроспективный анализ проблемы исследования в научной литературе и педагогической практике
1.2.Теоретические основы комплексной реабилитации после ишемического инсульта
Глава 2.Опытно-экспериментальная работа по комплексной реабилитации
2.1.Методика адаптивной физической культуры в системе комплексной реабилитации после ишемического инсульта
2.2. Критерии и показатели комплексной реабилитации средствами адаптивной физической культуры
2.3. Анализ и оценка результатов исследования, их интерпретация
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Ишемический инсульт является междисциплинарной проблемой. Основные факторы риска — тромбофилия, васкулопатия, гипергомоцистеинемия, болезни сердца. Сочетание нескольких факторов выявляется не менее чем у трети больных. У 70—80% детей, перенесши х ишемический инсульт, сохраняется неврологическая симптоматика. Частота повторных инсультов составляет около 30%.
Актуальность изучаемой нами проблемы и темы педагогические условия комплексной реабилитации после ишемического инсульта средствами адаптивн ой физической культуры становится очевидна, если обратиться к публикациям по проблемам в области реабилитации инвалидов таких ученых как: В.Е. Васильева, М.А. Гиршина, И.А. Грец, Т.И. Губарева, Д. Милчева Н.Ф. Дементьева, B.C. Дмитриев, В .К. Добровольский , О. Дроздова, С.П. Евсеев, H.H. Ефименко , Я. Жбиковский , В.П. Жиленкова, Л.П. Забелин, Л.Н. Индолев, E.H. Ким, В.К. Овчаров, Б.В. Сермеев, Г.Д. Харабуга, И. Цвок.
Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально апробировать педаго гические условия комплексной реабилитации инвалидов после ишемического инсульта.
Объект исследования: физическая и психологическая реабилитация инвалидов после ишемического инсульта.
Предмет исследования: педагогические условия комплексной реабилитации инв алидов после ишемического инсульта средствами адаптивной физической культуры.
Задачи исследования:
Провести ретроспективный анализ проблемы исследования в научной литературе и педагогической практике.
Изучить теоретические основы комплексной реабилитации после ишемического инсульта.
Предложить и апробировать методику адаптивной физической культуры в системе комплексной реабилитации после ишемического инсульта.
Выделить критерии и показатели комплексной реабилитации средствами адаптивной физической кул ьтуры.
Методы исследования: На данном этапе использовались следующие методы исследования: педагогические наблюдения (прямые и косвенные); теоретический анализ результатов исследования и их коррекция; системное структурирование данных опытно-экспериментальн ой работы; математическая обработка данных экспериментального исследования; формулирование общих выводов.
Фрагмент работы для ознакомления
r
Список литературы
Список литературы
1.Анацкая, Л.Н. Инфаркт мозга у пациентов пожилого возраста / Л.Н. Анацкая // Журнал Неврология и психиатрия имени С.С.Корсакова. 2011. Т11. № 8. С. 74-75.
2.Анисимова, Л.Н. Дифференцированный подход к активной лечебной гимнастике в реабилитации больных в остром периоде церебрального инсульта: Автореф. дис. . канд.мед.наук. Спб., 2000.
3.Анохин, П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П.К.Анохин. М.: Медицина, 1975.-156 с.
4.Афанасьев, В. В. Спортивная метрология: учебное пособие / В. В. Афанасьев, А. В. Муравьев, И. А. Осетров, П. В. Михайлов. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. - 242 с
5.Афанасенко, Е.Э. Формирование мотивационно ценностного отношения к физической культуре у студентов специальных медицинских групп: Автореф. дис. . канд.пед.наук.-М.: 2006.-25 с.
6.Верещагин, Н.В. Эпидемиология инсульта в России: результаты и эпидемиологические аспекты проблемы. Инсульт / Н.В.Верещагин, Ю.Я.Вараксин // Приложение к журналу Неврология и психиатрия имени Корсакова» 2011;1; С.34-40.
7.Гусев, Е.И.Лечение и реабилитация больных, перенесших инсульт -новые методологические возможности / Е.И.Гусев, А.И.Григорьевых, И.Б.Козловская, А.Б.Гехт //Журнал Неврологии и психиатрии им.С.С.Корсакова. -2003. -№9.
8.Гусев, Е.И. Реабилитация в неврологии: учебное пособие / Е.И.Гусев,
9.A.Б.Гехт, В.Б.Гаптов, Е.В.Тихопой. М.,2000. - 52 с.
10.Дубровский, В.И. Спортивная медицина: Учебник для студентов высших учебных заведений 2-е издание, доп./ В.И.Дубровский. - М.: Гуманит. Изд. центр Владос, 2002. - 512 с.
11.Адаптивная физическая культура: учеб.пособие/ Л.В.Шапкова, C.П.Евсеев.- М.: Советский спорт, 2000.- 240с.
12.Евсеев, С.П. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место в системе знаний о человеке)/ С.П.Евсеев //Теория и практика физической культуры. 1998.-№!.- С. 2-7.
13.Евсеев, С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры: Учеб.в 2 т.Т.2: Содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика ее основных видов/ под общей ред. проф. С.П.Евсеева.- М.: Советский спорт, 2007.- С. 26-42.
14.Иванова, Г.Е. Принципы организации ранней реабилитации больных с инсультом /Г.Е.Иванова, В.М. Шкловский, Е.А.Петрова и соавт./ Качество жизни. Медицина,- 2006,- №2 (13).- С. 62-70.
15.Ковальчук В.В. Принципы организации и эффективность различных методов реабилитации больных после инсульта: Дис. .д-ра мед.наук. С-Петербург, 2008.- С. 377 с док.
16.Кролев, A.A. Комплексная реабилитация больных в остром периоде заболевания церебрального ишемического инсульта в условиях стационара: Дисс. .канд.мед.наук. С-Петербург, 2009.
17.Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: учеб.пособие / Б.Х.Ланда.- 3-е изд., испр.и доп.-М.: Советский спорт, 2006.- 208 с.
18.Макаров A.B. Методика комплексного использования средств китайской гимнастики ушу в процессе непрерывных занятий по физическому воспитанию со студентами: Дис. .канд.пед.наук. Ярославль 2010.-219 с.
19.Скворцова, В.И. Принципы ранней реабилитации больных с инсультом / В.И.Скворцова, В.В.Гудкова, Г.Е.Иванова, и др.// Журн. невропатол. и психиатрии, прилож.к журн. «Инсульт».- 2002, №7.- С. 28-33.
20.Скворцова, В.И. Основы ранней реабилитации больных с острым нарушением мозгового кровообращения: учебно- методическое пособие по неврологии для студентов медицинских вузов/ под ред. В.И.Скворцовой.- М.: Литтерра, 2006.- 104 с.
21.Соколова, Ф.М. Программа адаптивной физической реабилитации больных нейрохирургического профиля на раннем периоде восстановления: Дис. .канд.пед.наук. С-Петербург,2009.- 187 е.
22.Соколова, Ф.М. Адаптивная физическая реабилитация больных нейрохирургического профиля / Ф.М. Соколова, С.П.Евсеев, Н.Е.Иванова // Ученые записки университета им.П.Ф.Лесгафта, 2008.-№9(43).- С. 85-120.
23.Степанова, С.С. Комплексная реабилитация в условиях отделения долечивания больных острыми нарушениями мозгового кровообращения: Дис. .канд.мед.наук. Екатеринбург, 2009.- 214 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046