Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
281554 |
| Дата создания |
07 октября 2014 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Внимание к подчиненным — это степень уважения руководителем идей и чувств сотрудников, о беспокоенность их статусом и условиями труда, установлением отношений взаимного доверия. Инициация структуры характеризует степень, в которой лидер ориентирован на выполнение рабочих заданий и направляет деятельность подчиненных на достижение целей. К хара ктерным образцам поведения руководителей такого типа принадлежат разработка детальных инструкций для подчиненных, графиков выполнения работ, тщательное планирование. В соответствии с выводами ученых наиболее эффективный стиль лидерства характеризуется высо кой степенью инициации структуры и высокой степенью внимания к подчиненным. Однако другие исследования показывают, что уровень действенности стиля руководства во многом определяется также ситуативн ...
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические основы особенностей стилей руководства в менеджменте
1.1 Возникновение направления в науке об управлении с точки зрения человеческих отношений
1.2 Стили управления организацией
1.3 Особенности имиджа руководителя и его формирование
ГЛАВА 2 Исследования и рекомендации по формированию имиджа современного образовательного учреждения
Глава 2.1 Оценка имиджа руководителя образовательного учреждения
2.2 Оценка имиджа образовательного учреждения руководителем и сотрудниками
2.3 Рекомендации по формированию имиджа руководителя современного образовательного учреждения
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Образ современного руководителя так же далек от прежних стандартов, как Стив Джобс был далек от пресловутого «делового стиля», однако традиция встречать «по одежке» все еще живет во многих компаниях. Вопрос только в том, что эта «одежка» у всех р азная.
Пожалуй, сегодня каждый из нас имеет свой уникальный взгляд на то, как создать наиболее эффектный деловой образ и как выгоднее подать себя, а у каждого руководителя, в свою очередь, непременно найдется эксклюзивный рецепт по управлению собственной репутацией.
Тем не менее, существует ли тот самый «золотой стандарт» имиджа успешного руководителя, способный свести воедино подходящий внешний вид и достойный психологический портрет? Где и как его искать? Или, может быть, универсальной формулы просто не т?
Целью исследования является анализ формирования имиджа руководителя современного образовательного учреждения и его слагаемых.
Задачами для достижения цели являются:
1) рассмотреть возникновение направления в науке об управлении с точки зрения человече ских отношений, стили и методы управления организацией, а также имидж и его формирование;
2) проанализировать имидж руководителя образовательного учреждения;
3) дать рекомендации по совершенствованию имиджа руководителя образовательного учреждения.
Объекто м исследования в данной работе является имидж руководителя образовательного учреждения.
Предмет исследования: психологические условия формирования имиджа руководителя образовательного учреждения.
Практическая значимость работы – исследование общих законом ерностей формирования имиджа руководителя образовательного учреждения поможет правильно и в полной мере использовать качества современных директоров школ.
Список литературы
Список литературы
1.Абчук В.А. Менеджмент: Учебник. - СПб.: Издательство «Союз», 2002.
2.Акимова Т.А. Теория организации. - М.: ЮНИТИ., 2003.
3.Богачек И.А., Абчук В.А., Громова Л.А., Панфилова А.П. Основы менеджмента. Полное руководство по кейс-технологиям. / Под ред. проф. Соломина В.П. - СПб.: Питер, 2004.
4.Дятлов В.А.. Кибанов А.Я., Пихало В.Т.. Управление персоналом. - М: «Приор», 1998.
5.Десслер Г. Управление персоналом. -М.: «Бином», 1997.
6.Ершова Ю.П. Управление деловой карьерой. - М., 2001.
7.Зеер Э.Ф., Таранов О.В. Психологические особенности управления карьерой. - СПб., 2003.
8.Мильнер Б.З. Теория организации. - М.: ИНФРАМ-М., 2004.
9.Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера. - СПб.: «Питер» , 2003.
10.Поляков В.А. Технология карьеры. Практическое руководство. - М.: Наука, 1989.
1.Фадеева Е., Блинков Ю., Пронюшин А., Ивченко А., Смолякова А. Круглый стол: Управление репутацией компании через репутацию руководителя / Е. Фадеева, Ю. Блинков, А. Пронюшин, А. Ивченко, А. Смолякова // Пресс-служба. - 2008. - №4 - с.24.
2.Цитович Н. Ресурсы построения имиджа организации / Н. Цитович // Корпоративная культура. - 2007. - № 4 - с. 19
3.Кричевский Р.Л. Если вы руководитель. – М., 1993
4.Колоскова М. Внутренний имидж руководителя //Персонал, 2003, №8
5.Джи Б. Имидж фирмы. Планирование, формирование, продвижение. - СПб.: Питер, 2000.
6.Руденский Е.В. Секреты умелого руководителя. – М., 1991.
7.Аликперов И. Формирование имиджа образовательного учреждения: западный и российский варианты [Электронный ресурс] // Международные отношения в развитии социально-экономических процессов в странах СНГ : материалы междунар. науч.-практ. конф. 14-15 июня 2001 г. Омск. - Омск, 2001. - URL: http://www.prof.msu.ru/publ/omsk/53.htm (12.01.07).
8.Аникеева, Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П. Аникеева. — М., 1989.
9.Дудников, В. В. Менеджмент сферы образования. Т. 1 / В. В. Дудников. — М., 1995.
10..Егоршин, А. П. Управление персоналом: Учеб. для вузов / А. П. Егоршин. — Н. Новгород: НИМБ, 2001.
11.Любавина Л.Н. «Какой должна быть новая школа?» / Научно-методический журнал «Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования» №3 2010г., с.36-37.
12.Малыхина Л. Личность руководителя и функция управления организационной культурой//Директор школы.-2005.-№9.-С.34-40.
13.Медреш Е. «Фактор первого лица», или Типология управленческих стилей//Директор школы.-2005.-№5.-С.22-26.
14.Менеджмент в управлении школой / Под. ред. Т. И. Шамовой. — М.: Ма-гистр, 1992.
15.Моисеев А. Миссия организации: что это значит?//Лидер образования.-2004.-№5.-С.43.
16.Плахова Л.М. Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. В -3-х вып. Вып. 2. Практическое пособие / Л.М. Плахова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2008, - 255 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00364