Основные профессиональные функции социального педагога в общеобразовательном учебном заведении

Целью работы явилось выявление и обоснование основных профессиональных функ ций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях.
Мы предположили, что выполнение основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях, будет тем более актуально, чем выше уровень асоциального по ведения учащихся, или чем выше уровень проявления ответственного отношения к формированию адаптивного поведения обучающихся у педагогов в школе.
Анализ основных теоретических подходов к проблеме выполнения основных профессиональных функций социальных педа гогов в общеобразовательных учебных заведениях показал, что:
Основной целью деятельности социальных педагогов является установление взаимоотношений с учащимися, их родителями и педагогами, как основными участ ...

Введение
Глава 1. Организационно - правовое обеспечение социальной работы с учащимися в образовательных учреждениях
1.1.Выполнение профессиональных функций социальными педагогами в общеобразовательном учебном заведении в обзоре научных исследований
1.2. Основные направления работы социального педагога в образовательном учреждении
Выводы по Главе 1
Глава 2. Выявление и иллюстрация основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях города Санкт-Петербурга
2.1. Традиции и инновации в работе социальных педагогов образовательных учреждений Невского района города Санкт- Петербурга
2.2. Опыт работы социальных педагогов в профилактике алкогольной, наркотической и токсической зависимости в образовательных учреждениях Невского района г. Санкт-Петербурга
Выводы по Главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4

Актуальность. Необходимость говорить о выполнении основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях вполне очевидно, поскольку, возрастающий рост проявлений асоциального поведения среди детей и подро стков, недостаточно высокий уровень проявления социальной активности учащихся, многочисленные примеры деструктивной адаптации выпускников школ актуализируют проблему профилактики асоциального поведения среди учащейся молодежи и их адаптации после обучения в школе [1;17;22].
Наряду с многочисленными личными и групповыми проблемами обучающихся, в социальной работе педагога усиливается деятельность по предотвращению негативного влияния окружающей среды на рост асоциального поведения школьников. Следовательно , работа с родителями учащихся, их ближ айшим окружением – обязанность социального педагога.
Работа с педагогами, как участниками образовательного процесса, в настоящее время не менее актуальна, чем работа с учащимися и их ближайшим окружением. Дело в том, что многие педагоги испытываю профессиональное «выгорание». Данный процесс связан и с тем, что увеличение количества учащихся с асоциальным поведением в классе и школе, ставит проблему с их обучением и воспитанием учителями – предметниками.
Таким образом, основные профессиональные функции социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях прослеживаются в следующих направлениях работы: с учащимися; с родителями детей и подростков, находящихся в «группе риска»; с учителями – предметниками, испыты вающими затруднения в процессе обучения и воспитания «трудных» учащихся.
Цель работы – выявить и обосновать основные профессиональные функции социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях.
Задачи:
Проанализировать основные теоретические под ходы к проблеме выполнения основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях.
Выявить и охарактеризовать основные профессиональные функции социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях города Санкт – Петербурга.
Для решения поставленных задач был использован метод анализа научной литературы по проблеме исследования.
Объект – профессиональные функции социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях.
Предмет – условия и методы вы полнения основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях.
Гипотеза исследования. Предполагается, что выполнение основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведения х, будет тем более актуально, чем выше уровень асоциального поведения учащихся, или чем выше уровень проявления ответственного отношения к формированию адаптивного поведения обучающихся у педагогов в школе.
Теоретико-методологическими основаниями исследова ния являются теоретические положения исследования проблемы профилактики асоциального поведения учащихся, повышения их уровня социальной активности, адаптации к трудовой жизни выпускников школы, представленные в трудах ряда отечественных социологов (Васильк овой Ю.В., Герасимовой Т.В., Красновой В.Г. , Шакуровой М.В. и другими).
Практическая значимость работы состоит в том, что на основе анализа теоретических подходов к проблеме выполнения основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразо вательных учебных заведениях и их характеристики в практической деятельности, можно строить социальную работу, направленную на профилактику асоциального поведения учащихся, повышение их уровня социальной активности, адаптации к трудовой жизни выпускников школы.
Полученные данные могут быть использованы в социальной работе, при решении личных и групповых социальных проблем детей, подростков, их родителей и педагогов.

18.06.1998
Первомайская, 20-75
Факультатив по математике «Решение трудных задач»
Факультатив по русскому языку
ГОУ «СОШ №123»
Вершинина Н.Е.
Турунцева Н.Л.
4
Пономарев Руслан Александрович
26.08.1998
Сулимова, 23-11
Факультатив по математике «Решение трудных задач»
Факультатив по русскому языку
ГОУ «СОШ №123»
Вершинина Н.Е.
Турунцева Н.Л.
4
Уткин Кирилл Андреевич
07.04.1999
Первомайская. 1-241
Секция баскетбола
Факультатив по георграфии
ГОУ «СОШ №123»
Широбоков Р.В.
Сабрекова Н.А.
5
Некрасов Александр Андреевич
07.03.2003
К.Маркса, 14-306
«Радуга» рисование
Модульное оригами
ГОУ «СОШ №123»
Винокурова Л.А.
Вершинина Н.М.
6
Владыкин
Роман
Сергеевич
12.12.2002
пер.Революции, 16-53
Легкая атлетика;
Греко-римская борьба; Модульное оригами.
ДЮСШ №1
ДЮСШ№1
ГОУ «СОШ №123»
Волков А.В.
Баженов К.А.
Вершинина Н.М.
7
Шаклеин Иван Александрович
10.03.2005
Сибирская, 23-42
«Радуга» рисование
«Мир растений»
«Развитие руки
МБОУ «СОШ №1»
СЮН
ДЮЦ
Винокурова Л.А.
Хаймина Н.С.
Новикова М.Ю.
ГОУ «СОШ № 142»
8
Курбатов Владимир
18.02.1999
Первомайская, 20-54
-
-
9
Опарин Вадим
13.03.1998
Луначарского, 11-32 (3)
Коррекционные занятия
ГОУ «СОШ №142»
10
Селиверстов Павел
08.01.1997
Революции, 4-22
Элективные курсы
ГОУ «СОШ №142»
Дементьев Алексей
23.07.1997
Энгельса, 31
Мини-футбол
ГОУ «СОШ №142»
11
Русаков Алексей
23.07.1997
Куйбышева, 89-72
На домашнем обучении
12
Марьин Георгий
26.06.1996
Короленко 3-313, 315
Коррекционные занятия
ГОУ «СОШ №142»
ГОУ «СОШ № 153»
13
Огурцов Дмитрий
Павлович
22.09.1997
Толстого, 49-33
--------
--------
-------------
14
Наймушина Елена
Григорьевна
11.09.1997
Ленина, 10-22
Элективные курсы по биологии, математике, русскому языку.
Школа
Щекалева С.Р., Князева С.Л, Захарова В.В.
15
Богданов Максим Сергеевич
12.04.2002
Пряженникова , 25-86
Хоккей
ГОУ «СОШ №153»
--------------
16
Русских Игорь Михайлович
04.11.1995
Чепецкая, 7А-51
Баскетбол, факультативы
ГОУ «СОШ №153»
Прокопьев Е.Л., Васильева Л.В.
17
Макаров Сергей Александрович
04.03.2000
Наговицина 14-23
Борьба
ГОУ «СОШ №153»
--------------
18
Князева Юлия Олеговна
17.12.1995
ул, Кировская 27
---------------
-----------
--------------
19
ВШУ. Трефилов Данила Владимирович
24.01.2001
Революции, 18-1
Мини-футбол
ГОУ «СОШ №153»
----------------
20
ВШУ. Воробьев Кирилл Алексеевич
15.05.1998
Молодой гвардии, 11-60
---------------
------------
-----------------
ГОУ «СОШ № 114»
21
Андреев Михаил Александрович
(9класс)
06.10.1997
Монтажников3-65
Дом спорта «Титан» тяжелая атлетика
Ул.Парковая, 45
Надежкин В.П
22
Гиджелицкая Алена Алексеевна (9класс)
30.11.1997
Короленко 22-55
Волейбол шк. 4
Ул.Тани Барамзиной, 4
Потапова А.М
23
Снигирева Анастасия Юрьевна (9класс)
13.06.1997
Наговицына
5-3
Волейбол шк. 4
Ул.Тани Барамзиной 4
Потапова А.М
24
Дряхлова Дарья Александровна
(9класс)
18.05.1997
С. Люм Южная, 42
Волейбол
Шк. 4
Ул.Тани Барамзиной, 4
Потапова А.М
25
Лимонов Егор Владиморович
(9класс)
05.10.1997
Монтажни-ков 5-4
Дом спорта «Титан» тяжелая атлетика
Ул. Парковая, 45
Надежкин В.П
26
Казаков Вадим Павлович (8а класс)
21.03.1998
Толстова 44-63
ПЧ №1
Ул. Белова, 9
Торопов Ф.В
27
Кожевников Александр Евгеньевич(8а класс)
06.02.1998
Ул. Тани Барамзи-ной, 7-16
Клуб «Кречет»
ГОУ СОШ №14
Коноплев И,Ю
ГОУ «СОШ № 65»
28
Главатских Александр Валерьевич
26.07.1996
Ул. Драгунова,
ПК
кружки на базе ДДИ
ГОУ СОШ №65
Широбоков К.А.
29
Главатских
Павел
Валерьевич
26.07.1996
Ул. Драгунова,
кружки на базе ДДИ
ДДИ
30
Кузнецов
Григорий
Олегович
13.10.1999
Кузелея, 8-91
Домашнее обучение
31
Баженов
Илья
Игоревич
07.08.1996
Дзержинского,12 -15
Спортивная секция, «Информашка»
ГОУ СОШ №65
Полонянкина А.Д.
Широбоков К.А.
32
Бокатов
Дмитрий
Павлович
22.12. 1995
Кузелея, 23- 42
Спортивная секция, «Информашка»
ГОУ СОШ №65
Полонянкина А.Д.
Широбоков К.А.
33
Сунцов
Иван
Александрович
01.08. 1997
Ул. Драгунова,
Спортивный час
кружки на базе ДДИ
ГОУ СОШ №65
Полонянкина А.Д.
34
Наймушин Константин Павлович
18.08.2003
Карла Маркса 8-129
Домашнее обучение
35
Вишняков
Григорий
Анатольевич
28.02. 1996
Ул. Драгунова,
кружки на базе ДДИ
ГОУ СОШ №65
36
Лекомцев
Денис
Владимирович
18.07. 1997
Ул. Драгунова,
кружки на базе ДДИ
ГОУ СОШ №65
37
Югов
Дмитрий
Романович
23.05.2000
пер.Тупиковый, 6-4
спортивный и библиотечный часы
Азбука «Самоделкина»
«Дизайн»
ГОУ СОШ №65
СЮТ
«Спутник»
Полонянкина А.Д.
Сердюкова Н.Н.
Ельцова А.В.
Чижегова М.Н.
38
Сметанин
Анатолий
Игоревич
02.10.2001
ул. Республиканская, 42-220
Юный художник
«Дизайн»
«Азбука
Клуб «Спутник»
СЮТ
Абашеева С.Н.
ГОУ «Гимназия № 16»
39
Холманских Тимофей Андреевич
05.10.1999
ул. Ленина, д. 9-В, кв. 28
«Задоринка» спортивные танцы
ДЮЦ
Перминова О.В.
40
Лубнин Роман Владимирович
15.09.1998
Ул. 70 лет Октября, д. 11, кв. 2
«Кречет» военная подготовка.
Кружок лапты
«Гимназия №16»
Коноплев И.Ю.
Касаткин А.В.
Приложение 2
Департамент управление образования Невского района г. Санкт- Петербурга направляет предложения в городской план социальной работы с учащимися по проведению ежегодной акции охраны прав детства
№
п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
«Неделя правопорядка»
Беседы учащихся с инспекторами ОДН,
ГИБДД, линейной милиции
В течение акции (по договоренности
с инспекторами ОДН)
Классные руководители
2.
Проведение рейдов по квартирам учащихся, находящихся в социально-опасном положении с целью проверки организации досуга
учащихся на период летних каникул
В течение лета
Администрация ОУ,
Классные руководители
3.
Работа школьных профилактических комиссий
В течение акции
Школьные комиссии
4.
Школьное родительское собрание:
«Организация летнего отдыха детей»
По графику
Администрация ОУ
5.
Классные часы «Опасности, которые
ожидают нас летом», инструктаж по ОТ
28-31.05.13
Классные
руководители
6.
Праздник «Последний школьный звонок»
25.05.13
Заместители директора по ВР
7.
Трудоустройство учащихся (14-17 лет), состоящих на внутришкольном учете и учете в ОДН
на летний период
Июнь-
август
Соц. педагоги
8
День защиты детей
По графику
Образовательные учреждения
9
Профилактический час «Профилактика курения», «Правильное питание»
В течение акции (по заявкам от образовательных учреждений)
МБОУ ДОД «ДЮЦ» (СПП отделение)
10
Тренинг «Сокровища сердца» (урок-путешествие в Страну Добродетелей для учащихся 5-6 классов)
В течение акции (по заявкам от образовательных учреждений)
МБОУ ДОД «ДЮЦ» (СПП отделение)
11
День подростка «Бывают весны разные» (для 9-11 кл.)
В течение акции (по заявкам от образовательных учреждений)
МБОУ ДОД «ДЮЦ» (СПП отделение)
12
Час памяти «Детство, опалённое войной» (для 1-8 классов)
В течение акции (по заявкам от образовательных учреждений)
ДЮЦ
13
Экскурсии «Добрые Айболиты», «По стране здоровья»
В течение акции (по заявкам от образовательных учреждений)
МБОУ ДОД «СЮН»
14
Познавательно-игровые программы:
- Золотая хохлома
- Чудесные дикари
- Волшебная капелька