неосознаваемый внутренний конфликт

Целью данной работы являлось изучение неосознаваемых внутренних конфликтов. В ходе достижения цели был поставлен и решен ряд задач. Были п роанализированы психоаналитические подходы к конфликтам, рассмотрено понятие внутриличностного конфликта, проанализированы причины развития неосознаваемых внутренних конфликтов, изучены возможности разрешения неосознаваемых внутренних конфликтов. Конфликт – является центральным понятием в психоанализе. Конфликты – часть жизни индивида, их возникновение естественно сопутствует его развитию.В соответствии с психодинамической ориентацией, конфликты, не нашедшие разрешение в детстве, потенциально чреваты патологией поведения в более зрелом возрасте. Конфликт может быть явным или скрытым. В классическом психоаналитическом понимании участники конфликта – эт ...

Содержание
Введение
Глава I. Понятие конфликта в психоанализе. Характеристика внутриличностного конфликта
1.1. Характеристика конфликта в психоанализе
1.2. Понятие внутриличностного конфликта
Глава II. Особенности неосознаваемого внутреннего конфликта и работа с ним
2.1. Неосознаваемый внутренний конфликт его причины и проявления
2.2. Работа с неосознаваемыми внутренними конфликтами
Заключение
Список литературы

Актуальность . Внутриличностный конфликт – это острое переживаниеиндивида, отражающее его противоречивые отношения с внешней средой инеопределенностью выбора; это столкновение двух и более тенденций в психике одного человека. Внутриличностный конфликт является одним из самых сложных психологических конфликтов, который разыгрывается во внутреннем мире человека. Конструктивный внутриличностный конфликт является неотъемлемым элементом развития его психики. Деструктивный внутриличностный конфликт приводит к достаточно серьезным последствиям, от тяжелых переживаний вызывающих стрессы , до крайней формы его разрешения - суицида . Следует подчеркнуть, что внутренняя конфликтная ситуация постоянно присутствует в каждом из нас, но для психически здоровой личности внутренняя конфликтная ситуац ия на «фоновом» уровне вполне естественное состояние психики . Однако существуют множество провоцирующих факторов, способствующих обострению внутриличностных конфликтов. Условия современной жизни по праву называют экстремальными и стимулирующими развитие стресса. Это связанно со многими факторами и угрозами, в том числе политическими, информационными, социально - экономическими, экологическими, природными.Людям требуется психологическая помощь по разрешению проблемы, актуализации внутренней работы, направленной на ее преодоление. Поэтому актуальным является изучение внутриличностных конфликтов и особенно такой его сложной формы как неосознаваемый конфликт. Внутренняя конфликтность личности обусловлена её сложной структурой, которая представляет собой противоречивое единство биологического, психического, этнического, культурологического, социального и т.д. В определенных условиях эти противоречия воспринимаются как парадоксы, а подчас приводят к трудно разрешимым конфликтам. С точки зрения классического психоанализа З. Фрейда внутриличностные противоречия и конфликты возникают между бессознательным уровнем «Оно» и психическим уровнем «Я»; между «Я» и обусловленным внешними нормами «сверх-Я». Возможны варианты, когда один конфликт накладывается на другой или является следствием и/или продолжением другого. П о мнениюА. Адлера, «комплекс неполноценности», возникающий в детстве под влиянием неблагоприятных социальных факторов, впоследствии выступает основанием для формирования внутриличностного конфликта. Э. Фромм считал, что внутренняя дисгармония человека обусловлена его двойственной сущностью. С одной стороны, человек является биологическим, природным существом, а, с другой – социальным. Такое «неопределенное» состояние человека порождает целую группу внутриличностных конфликтов. Противоречия и парадоксы в сознании человека возникают уже враннем детстве, например, когда требования, предъявляемые родителямиребенку, не соответствуют их (родителей) личному поведению, когдатребования родителей расходятся. В неполных семьях для ребенкапроблемой становится отсутствие одного из родителей.А если ребенок воспитывается в неблагополучной семье или еговоспитанию не уделяется должного внимания, то результаты первичнойсоциализации могут наложить негативный отпечаток на всю егопоследующую жизнь. Например, если между родителями нетвзаимопонимания, искренности в отношениях, а возникающие конфликты испособы их разрешения носят деструктивный характер, то ребеноквоспринимает весь этот негатив как должное. Этот «груз» неразрешенных проблем будет «преследовать» индивида в его последующейжизни. Неосознанный внутренний конфликт – это любые не полностью разрешенные в прошлом конфликтные ситуации, о которых человек уже забыл. Но набессознательном уровне он продолжает нести груз неразрешенных впрошлом проблем и непроизвольно воспроизводит старые конфликтныеситуации, как бы пытаясь решить их вновь. Поводом для возобновлениянеосознанного внутреннего конфликта могут стать обстоятельства, схожие спрошлой неразрешенной ситуацией. Если выход из конфликта не найден, то внутреннее напряжение продолжает усиливаться. Когда рост напряжения превышает определенную пороговую величину, то происходит психологический срыв. В таком состоянии человек не может справиться с возникшей проблемой. Негативные последствия конфликта чреваты стрессами, неврозами, повышенной тревожностью, общей психологической подавленностью или чрезмерной агрессивностью, которая может быть направлена на объекты, не имеющие никакого отношения к конфликту. Цель данной работы – изучить неосознаваемый внутренний конфликт. Объект исследования – психологические конфликты личности. Предмет исследования – неосознаваемый внутренний конфликт. Задачи исследования : 1. Проанализировать психоаналитические подходы к конфликтам. 2. Рассмотреть понятие внутриличностного конфликта. 3. Проанализировать причины развития неосознаваемых внутренних конфликтов. 4. Изучить возможности разрешения неосознаваемых внутренних конфликтов. Методы исследования : теоретический анализ научной литературы.

Исследователи выделяют также внутриличностные конфликты, причинами которых является выбор из двух различных стремлений: конфликт потребностей (желания не адекватны возможностям); конфликт между социальной нормой и потребностью (любовь и норма); конфликт социальных норм (дуэль и церковь). Сюда можно также отнести конфликт ценностей, конфликт между ценностью и нормой, конфликт между ценностью и потребностью и др.Неосознанный внутренний конфликт – неразрешенные в прошлом конфликтные ситуации, которые возобновляются под влиянием обстоятельств, схожих с прошлой неразрешенной ситуацией [8, с. 89].В реальной жизни внешние и внутренние причины внутриличностных конфликтов тесно взаимосвязаны, и их непросто разграничить. Например, человек несколько раз в день должен осуществлять выбор между законом,указанием начальника, просьбой, своей совестью и здравым смыслом. На чисто служебные проблемы могут накладываться семейно-бытовые, жилищные, финансовые и другие проблемы.Причинами внутриличностного конфликта также может быть моббинг – психологическое притеснение индивида в группе или в межличностном общении. Моббинг может выражаться в негативных высказываниях, необоснованной критике, социальной изоляции, ложной информации и т.д. [7]. Другой нередко встречающейся причиной внутриличностных противоречий и конфликтов является манипулирование индивидуальным сознанием и поведением, скрытное управление сознанием и поведением человека с целью принуждения его действовать (или бездействовать) вопреки собственным интересам [24]. Такие парадоксы не могут не вызвать внутриличностных противоречий и конфликтов.На уровне индивидуального, группового и общественного сознания нередко возникают парадоксы и конфликты, обусловленные противоречиями между правовыми и нравственными нормами. Так, правовые нормы демократического общества не запрещают проводить гей-парады в центре или рисовать карикатуры на почитаемых в той или иной религии «персонажей». Но у большинства людей, придерживающихся норм традиционной морали, это вызывают протест.Серьезной проблемой для многих людей является то, что работающий профессионал не в состоянии обеспечить себе и своей семье достойный жизненный уровень.Соревновательность и соперничество пронизывают все сферы нашей жизни и нередко превосходство для одного означает неудачу для другого. Потенциальное враждебное напряжение порождает страх. Источником страха может быть также перспектива неудачи и угроза потерять чувство самоуважения. Рыночные отношения предполагают агрессивно-конкурентное взаимодействие, а мораль проповедует братскую любовь людей друг к другу. Реклама стимулирует наши потребности, а реальная жизнь становиться препятствием на пути их удовлетворения [11]. В таких условиях окружающая человека среда становится одним из основных источником внутриличностных конфликтов.Внутренние и внешние противоречия личности тесно взаимосвязаны.Человеческая психика обладает способностью переводить внешние противоречия во внутренние и наоборот. При этом такой трансфер чаще всего происходит помимо воли самого человека, бессознательно. Человек, уклоняющийся от разрешения внешних проблем (внешне бесконфликтный), может оказаться во власти своих внутренних противоречий. Люди, склонные к такому поведению, часто не могут самореализоваться в обычной социальной среде. Другие напротив, легко преодолевают свои внутренние противоречия и активно решают внешние проблемы, добиваясь при этом значительных успехов в жизни, но с моралью они ладят не всегда.Для достижения целей и удовлетворения своих потребностей человек вынужден постоянно преодолевать внутреннее сопротивление своего «Я» и внешнее сопротивление среды. При неудаче человек попадает в ситуацию фрустрации (психическое расстройство, переживание) и конфликта, которые могут иметь для личности и ее окружения негативные последствия [12, с. 433]. Если выход из конфликта не найден, то внутреннее напряжение продолжает усиливаться. Когда рост напряжения превышает определенную пороговую величину (индивидуальный уровень толерантности к фрустрации), то происходит психологический срыв и человек оказывается выведенным из душевного равновесия. В таком состоянии он уже, как правило, не в состоянии справиться с возникшей проблемой [21, с.72].Негативные последствия конфликта чреваты стрессами, неврозами, повышенной тревожностью, агрессивностью. Обратной стороной агрессии является регрессия – негативный защитный механизм (бегство от ситуации). Регрессия не решает проблему, ситуация остается и вся энергия конфликта, не нашедшая выхода вовне, обрушивается на саму личность [14, с. 10], подчас разрушая ее.Как бесконтрольный выход энергии конфликта во вне, так и искусственное ее сдерживание, негативно воздействуют на личность и окружающих.Наиболее эффективным способом разрешения внутриличностного конфликта является адекватная эмоциональная реакция личности, точное совпадение эмоций, их осознание и выражение.Факторы конструктивного разрешения внутриличностных конфликтов:глубинные мировоззренческие установки личности, опыт преодоления себя;развитость волевых качеств, что способствует успешному преодолению человеком внутренних конфликтов, воля приводит в соответствие внешние требования и внутренние желания;тип темперамента, свойства которого влияют на динамическую сторону решения внутриличностных противоречий: на скорость переживаний, их устойчивость, интенсивность и т. п.;половозрастные особенности личности.Механизмы разрешения внутриличностных конфликтов (психологической защиты):аннулирование - поведение, мысли, способствующие символическому сведению на нет предыдущего акта или мысли, вызвавшей сильное беспокойство, чувство вины;вытеснение - процесс в результате, которого тяжелые для личности мысли, воспоминания, переживания "изгоняются" из его сознания в сферу бессознательного; замещение: а) замещения объекта - это перенос негативных чувств с одного объекта, который их вызвал на другой объект, который не имеет прямого отношения (если нет возможности в ответ на оскорбление обидеть своего руководителя, можно толкнуть его чучело или муляж, или хлопнуть дверью); б) замещение чувств - это происходит тогда, когда объект недовольства остается прежним, а чувства по отношению к нему меняются на противоположные; идеализация - это процесс фантазирования, когда лицо предается мечтам, и таким образом избегает действительности; идентификация - процесс сравнения себя с другими, помогает справиться с беспокойством и чувством незащищенности; избегание - отказ думать о возможных негативных последствиях будущих событий и действий, заключается во избежание решения проблемы: "будь, что будет", "авось пронесет";изоляция - восприятие травмирующих ситуаций или воспоминание о них без чувства тревоги;интеллектуализация - это когда очень важны для личности события рассматриваются ею нейтрально без участия эмоций, что вызывает удивление у обычных людей (больной раком может спокойно подсчитывать, сколько дней ему осталось жить, или обдумывать элементы своего похорон); интроекция - присвоение ценностей или черт характера других людей для предупреждения угроз с их стороны;компенсация - сдерживание чувства печали, горя по поводу реальной или мнимой потери, утраты и т. п.;компромисс - когда личность делает выбор в пользу определенного варианта и приступает к его реализации; коррекция - это изменение я - концепции в направлении достижения адекватного представления о себе.номадизм - частые кардинальные перемены места жительства, места работы, семейного положения; отрицание - подмена принятия решения на их игнорирование;подавление - сдерживания страха посредством забывания его источника, а также обстоятельств, ассоциативно связанных с ним;проекция - сознательное или бессознательное перенос собственных чувств, состояний, которые являются нежелательными для личности на других, приписывание отрицательных качеств другим, критика других, высказывания типа "сам ты дурак";рационализм - самооправдание своих проступков и действий; реактивное образование - выработка и подчеркивание в поведении противоположной установки;регрессия - возвращение индивида к ранним детским формам поведения. она предусматривает уход от реальности и возврат к такой стадии развития, в которой переживалось чувство удовольствия. то есть "впадения в детство". человек, который находится в тяжелой ситуации часто берет в рот палец, ручку эти жесты свидетельствуют о возвращении в комфортную ситуацию детства; сублимация - перевод психической энергии в другие сферы более высокие, в частности: занятие определенным видом искусства, спортом, музыкой; фантазия - уход в воображение от реальных проблем;эйфория - показное удовольствие, радость, совершенно неуместные в данной ситуации, "смех сквозь слезы" [3; 10; 15].Внутриличностный конфликт может иметь как отрицательные, так и положительные последствия для личности и окружающих. Позитивный эффект фрустрации и конфликта заключается в усилении привлекательности еще недоступной цели, адаптации и самореализации личности в сложных условиях и повышении стрессоустойчивости организма [16].Таким образом, внутриличностный конфликт – это острое переживание индивида, отражающее его противоречивые отношения с внешней средой и неопределенностью выбора; это столкновение двух и более тенденций в психике одного человека. Есть несколько разновидностей конфликтов. Механизмы психологической защиты позволяют разрешать внутриличностные конфликты наименее травмируя психику человека.Глава II. Особенности неосознаваемого внутреннего конфликта и работа с ним2.1. Неосознаваемый внутренний конфликт его причины и проявленияПричинами неосознаваемых внутренних конфликтов могут быть любые ранее пережитые травмирующие ситуации, например конфликты между двумя противоборствующими желаниями или между желаниями и общественными нормами поведения. В классическом психоанализе причины конфликтов личности кроются в вытеснении сексуальных устремлений. Приведем также несколько примеров социально-психологических причин формирующих неосознаваемый внутренний конфликт.1. Подавление поведения, темперамента в процессе воспитания. Природа запрограммировала человека на определенный стиль поведения, обусловленный темпераментом. Действуя согласно своему темпераменту, ребенок эффективнее адаптируется, преодолевает трудности, действуя вопреки темпераменту, он поступает противоестественно. При подавлении темперамента и обострении инстинкта самосохранения подавляется и чувство достоинства. В процессе воспитания родители неосознанно нередко подавляют темперамент, обостряя инстинкт самосохранения, и вызывая тревожность, подавленность и неуверенность ребенка в себе. Такой ребенок опасается других, ждет нападения, насмешки и обиды. Он не справляется с задачей в игре, с поручением, он быстро становится замкнутым или тревожно-общительным.2. Неосознаваемые установки. Сферу неосознаваемого составляют все впечатления человека, воспринятые им без участия сознания через органы чувств, а также осознанная информация, которая за неактуальностью вытесняется в область бессознательного. Все, что ушло в детстве в неосознанное, влияет на поступки и поведение человека всю жизнь. Если обижать ребенка, он не будет помнить, как это было, но в отношении обижавшего его родителя будет испытывать недоверие и напряжение. Все эмоционально пережитое в детстве, собственный жизненный опыт, внушенные родителями нормы поведения - это довлеющие над ребенком установки. Пережил ли ребенок боль, страх чего-либо, унижение - у него возникнет установка избегать подобного. Человек, обрастая установками с детства, даже осознавая проблему, испытывает при ее разрешении сильное давление установок.3. Борьба установок. В этом случае одна установка подвигает вперед, к борьбе и достижению цели, а другая, предписывает уступчивость и пассивность. Первая установка не исчезает, но побуждает стыд, взывая к совести и ответственности. Ребенок мечется, его мучают сомнения. Например, ребенок на обиду хочет ответить дракой. Но установка "нельзя", "накажут", заставляет его уступить обидчику, подавить в себе эмоцию гнева, смирится с несправедливостью. При подавлении поведения установками возникает конфликт отказа от поведения с потребностью самосохранения. Если конфликт решается в пользу сохранения поведения, темперамента (индивидуальности и достоинства), ребенок испытывает тревогу и страх наказания и осуждения. Если ребенок вбирает безопасность - он страдает от чувства унижения и стыда.4. Борьба осознаваемых притязаний (желаний) и самооценки. Ребенок осознает, что он хочет, но сформированная в его бессознательном самооценка, как неудачника и неумехи, останавливает его. Ребенок стремится к самоутверждению среди сверстников, но будучи тревожным и неуверенным, вынужден отказаться от этого, испытывая чувства стыда и несостоятельности.5. Острая психическая травма. Происходит это, если ситуация потрясает человека до такой степени, что приводит его к острому чувству несостоятельности. В результате образуется новая очень сильная установка, которая подавляет предыдущие. Пережитое потрясение со временем уходит из сферы сознания, "забывается", но остается в неосознанном, откуда побуждает к невротическому реагированию, направленному против того, что вызвало это переживание. 6. Постоянная травматизация, которая может быть не сильной, но изматывающей: ребенок обидчив - его постоянно обижают, он пуглив - его запугивают.Внутренне конфликтными ситуации у детей возникают с момента постижения понятий "можно" и "нельзя", "хочу" и "нельзя", так как это всегда проблема выбора между желаниями и реальностью, между удовлетворением запретного желания и наказанием за это, между двумя взаимоисключающими друг друга желаниями [15]. Человек (чаще еще ребенок), не способный разрешить эти конфликтные ситуации внутри себя, подавляет их, вытесняя из сферы сознания. В результате конфликты как бы «забываются». Но «забытое», состоящее из вытесненных психических процессов, болезненных и неприятных воспоминаний, сохраняет свой динамический потенциал и характер. Вытесненный в глубинные, неосознаваемые слои психики конфликт не затухает, он активно влияет «изнутри» на мышление, чувства и поведение человека. Для обозначения этого процесса как психологического механизма, вызывающего соответствующие симптомы часто используется термин «невроз». Переживания усиливаются, если человек нерешителен. Разрешение конфликта затягивается, еще более парализует активность, чувства несостоятельности усиливается еще больше. Так возникает порочный круг.В норме человек обычно не имеет глубоких психических конфликтов, отрицательно влияющих на его жизнедеятельность или работоспособность или способность любить и т.п. Преодоление невзгод и страданий не сказывается существенным образом на личности человека. При обострении неосознаваемого внутреннего конфликта личность отклоняется по этим характеристикам от нормы и часто полностью не способна справиться с возникающими проблемами. Неосознаваемый внутренний конфликт проявляется в основном следующими невротическими симптомами.Самый основной симптом – тревога. Многих часто преследуют страх сойти с ума, или заразиться инфекционным, в особенности венерическим, заболеванием, страх рака или болезни сердца, смерти или самоубийства, боязнь людей или животных. Хотя у большинства страх не имеет очевидной причины, он постоянно изнуряет. Тревога – состояние хронического страха, предчувствий страшного несчастья, наполняющих жизнь человека. Приступы острой тревоги могут возникать внезапно и бывают столь интенсивны, что сопровождаются сильнейшей паникой и ощущением ужаса. Неврастения. У человека наблюдается состояние раздражительной слабости. Для данного состояния характерна высокая возбудимость и раздражительность, при этом человек очень быстро утомляется и истощается. Для первого этапа болезни характерно преобладание выраженной раздражительности. Человек в данном состоянии очень плохо переносит физические и эмоциональные нагрузки, неадекватно реагирует на внешние раздражители. Симптомы проявляются и в том, что человек очень плохо воспринимает резкие звуки, яркий свет, громкую речь, колебания температуры. У человека часто проявляются разнообразные вегетативные реакции: сильное сердцебиение, холод в конечностях, потливость. Он плохо спит, тяжело засыпает. Эти особенности мешают человеку вести полноценную жизнедеятельность. Раздражительность со временем заменяет очень сильное ощущение слабости и утомляемости, быстрая истощаемость. Человеку особенно трудно в данном состоянии сконцентрировать собственное внимание, он все время отвлекается от основной работы. Ввиду данных особенностей человек испытывает недовольство, становится обидчивым и плаксивым. Пытаясь заставить себя осуществить определенное действие, он постоянно ощущает слабость, жалуется на плохое самочувствие. Если преобладают вегетативные симптомы, то часто человек прислушивается к работе собственных органов, постоянно опасаясь появления разнообразных болезней.Истерические симптомы. Возникновение нарушений напрямую связано с высоким уровнем внушения и самовнушения человека. Ввиду этого симптомы истерического невроза могут быть похожи на признаки других заболеваний. В основном это: наличие судорожных истерических припадков, при которых наблюдается определенное сужение сознания. Как правило, подобные припадки проявляются там, где присутствуют люди, и предварительно человек выбирает такое место, где он не может нанести себе повреждения. Также припадки могут проявляться в виде сердечных, гипертонических кризисов, дрожи, удушья, человек может рыдать долгое время. Чаще всего данное состояние проявляется у женщин. Человек старается демонстрировать симптомы болезни окружающим, сообщить всем, насколько тяжела и ужасна их болезнь. Однако избавиться от заболевания он не пытается, следовательно, невротизация является «желаемой» и используется как защитная реакция организма.Симптомы навязчивых состояний. Человека одолевают страхи, от которых он не может избавиться. В подобном состоянии часто проявляются фобии. Причиной возникновения навязчивых состояний является психическая травма, реакцией на которую изначально является возникновение тревоги, а также неприятных ощущений в животе, сердце. Симптомы: человек ощущает страх, который проявляется при повторных неприятных происшествиях. Например, если больной падает в обморок на улице, то в том же месте следующий раз его будет преследовать навязчивый страх. Со временем у человека появляется страх смерти, неизлечимых болезней, опасных инфекций. Следовательно, он старается обезопасить себя, например, много раз моя руки, дезинфицируя одежду, избегая общественных заведений. Иногда формируются и другие страхи – боязнь высоты, закрытых и открытых пространств, боязнь острых предметов и другие навязчивые страхи. Также отмечается и невроз навязчивых движений. Это постоянные навязчивые движения головы, рук. Человек может моргать, дергаться. При неврозе навязчивых движений больные могут стараться сдержать такие движения, но ввиду необходимости сильно для этого напрягаться, на длительный период они этого сделать не могут. Депрессия. У человека наблюдается психогенно возникающее депрессивное состояние, для которого характерно сниженное настроение и соматические нарушения (в основном это вегето-сосудистая дистония). Данная форма, как правило, проявляется у людей прямолинейных и бескомпромиссных. Наблюдается постоянное депрессивное настроение, плаксивость, вялость и разбитость по утрам. Однако по отношению к будущему у больных нет проявлений пессимизма. В данном случае больной и в подавленном настроении активно работает и проявляет инициативу.Ипохондрия. Данное состояние характеризуется слишком завышенным вниманием к собственному здоровью. Человек убежден, что у него — тяжелое заболевание, которое является неизлечимым. У человека постепенно возникают мысли о наличии определенного недуга. Он зацикливается на этом. Врачи не находят подтверждений наличия заболевания во время исследований, но больной обращается за дальнейшими консультациями.