Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
280202 |
| Дата создания |
08 октября 2014 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В нашей работе мы рассмотрели теоретические предпосылки исследования языковой игры в заголовках газет и проанализировали их применение на примере газеты «Жизнь». Из нашего исследования мы можем сделать следующие выводы: 1. Термин «языковая игра» ввел Людвиг Витгенштейн, используя его для описания языка как системы конвенциональных правил, в которых участвует говорящий. На современном этапе развития лингвистики, существует два определения языковой игры – широкое и узкое. В первом случае под языковой игрой понимают все способы актуализации языкового знака, а также игру целыми ситуациями и текстами. Во втором же случае под языковой игрой понимают использование только языковых средств. 2. Функциями языковой игры являются: комическая, развлекательная, гедонистическая, смыслообразующая, эстетиче ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования
1.1. Языковая игра, ее особенности, функции
1.2. Заголовок. Классификация заголовков
Глава 2. Языковая игра в заголовках
2.1. Особенности языковой игры заголовков газеты «Жизнь»
Заключение
Список использованной литературы
Введение
В наши дни заголовок в газете является неотъемлемой частью публикации, занимает важную, акцентирующую роль. Это первое, на что читатель обращает внимание. Заголовок представляет собой органичный первый элемент текстовой публикации и выполняет самую важную функцию: информативную. Отсюда и следует его значимость, хотя еще в начале XIX века в газетах тексты печатались без заголовков, ограничиваясь лишь указанием географического пункта, откуда пришло сообщение. Сейчас же, заголовок можно рассматривать как самостоятельный газетный жанр, в котором создаются легкие для восприятия краткие тексты, привлекающие внимание крупным шрифтом и интригующим названием. Заголовок позволяет читателю узнать основную мысль и оценить важность информации. Чаще всего от заголовка зависит то, ознакомится ли читатель с этой информацией или отложит номер в сторону. Если невыразительно оформить заголовок, то, возможно, важную информацию просто не заметят. Заголовок – это 80% успеха публикации. Многим журналистам знакомо состояние «муки творчества», когда необходимо выразить основную мысль в коротком словосочетании. Здесь на помощь им приходит языковая игра. Языковая игра – это игра слов. Ее главная функция в заголовке – привлечь внимание читателя, заинтересовать. Самый распространенный вид языковой игры – каламбур, который создается с помощью омонимов и паронимов. Эффект каламбура, обычно комический (юмористический), заключается в контрасте между смыслом одинаково звучащих слов. Чаще всего он используется для создания ироничного характера содержания. Актуальность работы состоит в необходимости исследования использования языковой игры в заголовках. Необходимость обуславливается тем, что этот феномен широко распространился в СМИ в России приблизительно с 90х годов. Изучать это направление в журналистике следует потому, что это результативно и эффективно для газеты в целом, с целью привлечения большего количества читателей. Языковая игра позволяет «разбавить» сухой, угрюмый текст, «освежить» его, при этом, не теряя суть передаваемой информации. Нестандартность и оригинальность заголовка «цепляет». Игра слов с использованием цитат, парадоксов, намеренного обыгрывания известных имен и фамилий, эффект «обманутого ожидания» - все это заставляет читателя обратить свое внимание именно на эту публикацию. В ходе этой работы ее автор хотел бы выяснить, как функционирует и какую роль играет в заголовке языковая игра на примере бульварной прессы. В результате данной работы автор предполагает сделать вывод об эффективности, актуальности, экспрессивности и частотности использования игры слов в заголовках газеты. Объектом данного исследования является газета «Жизнь». Задачи: • Понять значение термина « языковая игра» • Разобрать «языковую игру» как факт исключительности в современной коммуникации • Классифицировать виды «языковой игры» • Проанализировать функции «языковой игры» • Сортировать типы заголовков и их функции • На конкретных примерах исследовать уместность и рациональность использования приемов «языковой игры» в заголовках.
Список литературы
1.Береговская Э.М. Принцип организации текста как игровой момент // Русская филология: Уч. зап. Смоленского гос. пед. ун-та, 1999. Вып. 4. – С. 161.
2.Болдарева Е.Ф. Игра как форма выражения эмоций: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Волгоград, 2002. – С. 12.
3.Вежбицка А. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1996. – С. 65.
4.Витгенштейн Л. Философские исследования. М.: Наука, 1945. – С. 153.
5.Гридина Т.А. Языковая игра как лингвокреативная деятельность // Язык. Система. Личность. Языковая игра как вид лингвокреативной деятельности. Формирование языковой личности в онтогенезе: Материалы докладов и сообщений Всероссийской научной конференции 25-26 апреля 2002. Уральский гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2002. – C. 34.
6.Земская Е.А., Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Языковая игра // Русская разговорная речь: Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. М.: Наука, 1983. – С. 174.
7.Кожина Н.А. Заглавие художественного произведения: структура, функции, типология (на материале русской прозы XIX-XX в.в.): автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. М., 1986. – 21 с.
8.Команова А. А. Языковая игра в коммуникативном телевизионном пространстве. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://cemantic.utmn.ru/?p=27 (дата обращения 05.05.2013)
9.Кубанова А.З. Газетный заголовок современной газетной прессы // Русский язык и литература, 2004. – 280 с.
10.Куранова Т.П. Функции языковой игры в медиатексте. / Ярославский педагогический вестник. 2010. № 4. Том I (Гуманитарные науки). – С. 272-277.
11.Лазарева Э.А. Заголовок в газете Уч..пособие. 2-е изд., доп., перераб. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2004. – С. 26-44.
12.Подчасов А. Функционально-стилистические особенности газетных заголовков (на материале российских и британских газет второй половины 1980–1890 гг.): автореф. дисс. на соиск. степени канд. филолог. наук. М., 2001. – 21 с.
13.Сковородников А.П. Экспрессивные синтаксические конструкции современного русского литературного языка. Томск, 1981. – С. 206.
14.Тертычный А. Заголовок – слово главное // Журналист. М., 2000.
15.Шостак М.И. Репортёр: профессианализм и этика. М.: Изд. РИП-холдинг, 2001. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.evartist.narod.ru/text/08.htm (дата обращения 04.05.2013)
16.Фразеологический словарь русского литературного языка. М.: Астрель, 2008. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://phraseology.academic.ru/14223/Кроме_шуток (дата обращения 05.05.2013)
17.Толковый словарь Ефремовой, 2000. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/143013/Борзой (дата обращения 05.05.2013)
18.Толковый словарь Даля. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc2p/349522 (дата обращения 05.05.2013)
19.Толковый словарь Ушакова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1086386 (дата обращения 05.05.2013)
20.Толковый словарь русского языка Кузнецова. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
21.http://dic.academic.ru/dic.nsf/kuznetsov/76177/клевый (дата обращения 05.05.2013)
22.Словарь русского арго. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://russian_argo.academic.ru/9400/полный (дата обращения 05.05.2013)
23.Словарь иностранных слов русского языка. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/14143/ГЕНИАЛЬНЫЙ (дата обращения 05.05.2013)
24.Большой словарь русских поговорок. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
25.http://dic.academic.ru/dic.nsf/proverbs/6362/ОЧКИ (дата обращения 05.05.2013)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00475