Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
279996 |
| Дата создания |
08 октября 2014 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и к другим людям, к процессу и результату его практической деятельности. В эмоциональном портрете старшеклассника все более заметными становятся индивидуально-типологические особенности. В этом возрасте завершается биологическое созревание, устанавливается эмоциональная стабильность. Эмоциональная сфера старшеклассников сложная и разнообразная. Она становится более насыщенной и гибкой по сравнению с подростком, растет ее управляемость и контролируемость. В этом возрасте уже более четко проявляются гендерные особенности.
...
Содержание
Cодержание
Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы гендерных различий в эмоциональной сфере
1.1.Понятие о гендере и гендерной идентичности, гендерные различия
1.2.Понятие «эмоции», становление эмоциональной сферы юношей.
1.3.Особенности эмоциональной сферы мужчин и женщин
Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей эмоциональной сферы у лиц юношеского возраста
2.1. Характеристика выборки и методик исследования
2.2. Результаты исследования гендерных особенностей в эмоциональной сфере юношей………………………………………………………..…………..33
Заключение
Список использованной литературы
Приложения…………………………………………………………………….
Введение
Актуальность. В настоящее время в психологии и других смежных науках происходит активизация внимания на вопросах гендерной психологии. Это связано с распространением во всем мире феминистских идей. Женщины стремятся к овладению новыми сферами и отстаиванием своих социальных, психологических, экономических позиций в современном обществе. Многочисленные результаты исследований западных и российских ученых в области гендерной психологии приводят к выводу, что особенности мужской и женской поло-ролевой идентификации специфически отражаются и на особенностях эмоциональной сферы, межличностном общении. Усвоение гендерных стереотипов происходит в детском и подростковом возрасте, поэтому гендерные различия особенно ярко проявляются начиняя с юношеского возраста. В работах отечественных и зарубе жных ученых предлагаются различные подходы к изучению и развитию эмоциональной
Список литературы
Список использованной литературы
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология. М.:ТЦ Сфера, 2008.- 665с.
2.Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов/ Пер. с англ.А. А. Валеева. - Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс", 1998. - 448с.
3.Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблема усвоения ролей мужчины и женщины // Вопросы психологии. - 1991. - №. - с.74-82.
4.Андреева И.Н. Способности эмоционального интеллекта: гендерные различия.// Материалы международной научно-практической конференции, 13-14 апреля 2007 года, г. Санкт-Петербург.: СПбИУиП – Ч.1– СПб, 2007. – С.12-15.
5.Андреева Т. В. Социальная психология семейных отношений. - СПб.: Изд-во СПбГУ., 1998.
6.Андреева Т. В., Пипченко Т. Ю. Потребности женщин и мужчин в брачно-семейных отношениях и отношение к супружеской верности // Ананьевские чтения-2000: Тезисы научно-практической конференции. - СПб., 2000. - С. 112-114.
7.Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006.
8.Берн Ш.Гендерная психология- СПб., 2001.
9.Блок Дж. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчин и женщин//Практикум по социальной психологии/Под ред. Пайнс Э., Маслач К. СПб: «Питер», 2000. с.168-181.
10.Бреслав Г.М. Психология эмоций.– М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – 544 с.
11.Бэм С. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов / Пер. с англ. М.: «Российская политическая энциклопедия», 2004.
12.Введение в гендерные исследования. Часть 2. Хрестоматия. – СПб.: Алетейя, 2001. – 992 с.
13.Гендерное равенство в современном мире: роль национальных механизмов / Отв. ред. и сост. О.А. Воронина. – М.: МАКС Пресс, 2008. – 768 с.
14.Журавлев А. Л., Соснин В. А., Красников М. А. Социальная психология: Учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА, 2006.
15.Изард К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2000. – С. 19
16.Ильин Е. П. Эмоции и чувства. - СПб: Питер, 2001. - 752 с.
17.Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2007. - 416 с. (с. 36-38)
18.Клёцина И. С. Аналитические подходы к определению причин гендерных конфликтов и путей их преодоления// Противоречия, конфликты, кризисы личности: субъектно-бытийный подход: матер. Всерос. науч.- практ. семинара. Краснодар: Кубанский гос. Ун-т, 2007 с. 30-44.
19.Малкина - Пых, И.Г. Гендерная терапия (справочник практического психолога)/ И.Г. Малкина - Пых. - М.: Эксмо. 2006.
20.Нилов В.М. Гендерные стереотипы в современной России//Экономика. Социология. Менеджмент, 2006, №5.
21.Ожигова Л.Н. Психология гендерной идентичности личности. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2006.
22.Практикум по гендерной психологии/ Под ред. И.С. Клециной. - СПБ.: Питер, 2003. - 479с.: ил. - (Серия "Практикум по психологии").
23.Психология человека от рождения до смерти/ Реан А.А.-СПб: Еврознак,2002.-656 с.
24.Психофизиология/ Под ред. Ю.А. Александрова.-СПб.: Питер, 2001.-496с.
25.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. -СПб, 2000.-С.430.
26. Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека- СПб.: Речь, 2006.-246с.
27.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000.
28.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.57-59.
29.Фромм Э. Мужчина и женщина / Составитель С. Я. Левит — Москва: АСТ, 1998.
30.Чекалина А.А. Гендерная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2006. – 212 с.
31.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2005.-349с.
32.Шеляховская Н.К. Н.Д. Левитов и его аспиранты о психических состояниях человека//Вестник МГУ. Серия:Психологические науки, 2009, № 3.- С.3-8.
33.Юферова Т.И. Образы мужчины и женщины в сознании подростков // Вопросы психологии. - 1985. - №3. - с.84-90.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00445