Становление самосознания женщин на разных возрастных этапах (20-25 лет; 35-40 лет)

Итак, данная исследовательская работа посвящена изучению проблемы становления самосознания женщины в молодости и среднем возрасте.
Сегодня, в связи с социальными, экономическими и политическими преобразованиями, происходящими в обществе, на первый план выходит задача повышения уровня социальной адаптации и самореализации человека как субъекта деятельности.
Требован ия, предъявляемые обществом к современному человеку, как к гражданину, профессионалу, участнику социального общения, очень высоки. Это связано с бурным развитием самого общества, появлением новых форм социальных институтов, сфер профессиональной и производ ственной деятельности.
Выступать активным субъектом своей деятельности человек может только тогда, когда его «Я» концепция характеризуется гармоничностью и целостностью, когд ...

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы становления самосознания женщин на разных возрастных этапах
1.1.Самосознание как психологическая категория
1.2.Становление самосознания личности в онтогенезе
Выводы по 1 Главе
Глава 2. программа эмпирического исследования особенностей становления самосознания женщин на разных возрастных этапах
2.1. Этапы и методологический аппарат исследования
2.2. Выборка исследования
2.3. Методы и методики исследования
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования особенностей становления самосознания женщин на разных возрастных этапах
3.1.Результаты первичного статистического анализа
3.2. Проверка гипотезы исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение 1

Проблема самосознания личности является одной из важнейших и актуальных в психологии. Актуальность данной темы объясняется тем, что категория личности в психологической науке относится к числу базовых, является сложным, многогранным социальным яв лением, выступает объектом целого ряда наук и требует к себе комплексного междисциплинарного подхода.
История изучения феномена самосознания личности, ее структуры, процессов формирования и развития в рамках психологии начинается с момента зарождения само й психологической науки. Ответы на эти вопросы имеют не только теоретическую ценность, а теснейшим образом связаны с необходимостью решения практических задач.
Сегодня в связи с социальными, экономическими и политическими преобразованиями, происходящими в обществе, все более остро встает вопрос о степени зрелости личности с точки зрения развития ее самосознания.
Требования, предъявляемые обществом к современному человеку, достаточно высоки. Без должного уровня развития самосознания индивид не сможет адекват но и быстро ориентироваться в социальном пространстве, адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям социума, вследствие чего нарушаются процессы социальной адаптации, социализации и развития личности. Таким образом, уровень зрелости личности характери зует уровень ее самосознания.
Самосознание – это высший уровень развития сознания личности, вершина «Я» концепции. Это система образов «Я» индивида и отношений к самому себе и окружающей действиельности.
Знание специфики сформированности самосознания личн ости с психологической точки зрения дает возможность решать задачи, связанные с процессом социального и личностного развития человека в процессе онтогенеза. Особенную важность эта проблема имеет в такие возрастные периоды, как молодость и зрелость, когда и ндивид наиболее социально активен, когда он реализует свой потенциал в профессиональной и социальной деятельности, в процессе личностной самореализации и самоактуализации.
Если рассматривать проблему становления самосознания с точки зрения гендера, тогда м ожно обозначить круг актуальных проблем, связанных со становлением самосознания женщин в молодости и зрелые годы.
Современная женщина имеет много возможностей для самореализации в личностном, социальном и профессиональном плане, однако в обыденном сознани и процесс самореализации женщина происходит через создание семьи и рождение ребенка. Конечно, для общества и для большинства женщин важное место в жизни занимает роль жены и матери и возможность реализация данных ролей способствует формированию определенно го самоотношения и Я образа. С другой стороны, если женщина видит себя еще и как личность, профессионал и не имеет возможности гармонично совмещать, например, семью и карьеру, то в этом случае в структуре самосознания формируется внутренний конфликт, что м ожет привести к тревожности, снижению уровня самооценки, возникновению чувства неудовлетворенности, депрессии и развитию невроза.
Зная особенности становления самосознания женщин в молодые и зрелые годы, можно выстраивать эффективную коррекционную работу п о разрешению и профилактике внутриличностных, межличностных и семейных конфликтов, которые неизбежно будут возникать у женщины, имеющей неконструктивную структуру самосознания.
Исходя из этого, проблему становления самосознания женщин в разные периоды жизн и справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.