Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
278375 |
| Дата создания |
10 октября 2014 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В комплексе методов сбора социологической информации на сегодняшний день самым популярным считается опрос. Его сущность, прежде всего, состоит в том, что респондент (человек) – участник исследуемых социальных явлений и процессов является источником первичной социологической информации.
Чаще всего выделяют 2 класса опросных методов:
- интервьюирование;
- анкетирование.
Но есть еще одно подразделение опросов, не всегда учитывающееся при проведении социологического исследования, однако весьма важное – экспертный опрос.
Цель экспертного опроса – получение информации о самих явлениях и событиях действительности, отраженной в оценках, мнениях и знаниях респондентов.
Отличительной чертой экспертного опроса считается прогнозирование. Программа экспертного опроса носит концептуальный характер ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДА ЭКСПЕРТНОГО ОПРОСА 5
1.1 Сущность экспертного опроса 5
1.2 Структура и функции экспертного опроса 7
Выводы по I главе 13
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЙ И УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ РЕПРОДУКТИВНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДОЙ СЕМЬИ В ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ НА ОСНОВЕ ЭКСПЕРТНОГО ОПРОСА 14
2.1 Методика проведения экспертного опроса 14
2.2 Результаты опроса 15
Выводы по II главе 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Приложение 1. Вопросы экспертной оценки 28
Введение
В настоящее время, в период крупнейших социально-экономических и научно-технических преобразований неизмеримо возрастает значение социологической науки.
На сегодняшний день в нашей стране широко применяется метод экспертных оценок при подготовке основных хозяйственных и народных решений на государственном уровне, для оценки экономических и социальных проблем, которые формируются в процессе разработки перспективных планов развития. В разнообразных отраслях, на предприятиях и в ведомствах действуют временные или постоянные экспертные комиссии, которые связаны с оценкой качества продукции и выбором перспективной техники.
В социологических исследованиях обширное распространение имеет метод экс¬пертных оценок. Это объясняется сложностью множества проблем, их проис¬хождением из "человеческого фактора", отсутствием надежных нормативных или эксперимен¬тальных инструментов.
Актуальность исследования курсовой работы обусловлена тем, что для принятия обоснованных решений нужно опираться на интуицию, знания и опыт специалистов.
Предмет исследования: метод экспертной оценки.
Объект исследования: экспертная оценка репродуктивного поведения молодых семей.
Цель исследования – теоретическое исследование метода экспертных оценок и применение экспертного метода при исследовании репродуктивного поведения молодых семей.
Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность экспертного опроса.
2. Проанализировать структуру и функции экспертного опроса.
3. Провести исследование состояния и условий повышения репродуктивной активности молодой семьи в Волгоградской области на основе экспертного опроса.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Аванесов В.С., Маслин А.А., Минасьян С.Г., Чередниченко В.В. Методические проблемы измерения и прогнозирования художественно-эстетической потребности.
2. Батыгин Г.С. Опыт построения типологии социальных показателей образа жизни. Социологические исследования. – 1977 год. - № 2.
3. Галаганов В. П. Организация работы органов социального обеспечения / В. П. Галаганов.- М.: Академия, 2005 год.
4. Гардон Л.А., Чертихина Э.С. Экспертная оценка гипотез при изучении перспектив развития образа жизни. Социологические исследования. – 1983 год.
5. Григорьева Н. Ю. Технологии социальной работы / Н. Ю. Григорьева, Е. Ю. Герасимова и др. - Саратов, 2003 год.
6. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Основы современной социологии, М., 2002 год.
7. Докторов Б.З. Экспертный опрос как метод изучения общественного мнения. – 1975 год.
8. Зборовский Г.Е., Орлов Г.Г. Введение в социологию. М.,2002 год.
9. Кравченко А.И. Основы социологии: учебное пособие. М., 2007 год.
10. Курбатов В. И. Социальная работа: Учеб. пособие / В. И. Курбатов.- М.: Ростов н /Д: Наука-Пресс, 2006 год.
11. Лукашевич Н.П. Туленков Н.В. Социология. М., 2002 год.
12. Павленок П. Д. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учеб. пособие / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева; под ред. проф. П. Д. Павленка. - М.: ИНФРА-М, 2010 год.
13. Петросян В. А. Социальная интеграция в практической деятельности учреждений: Монография / В. А. Петросян. - М.: ИПК ДСЗН, 2010 год.
14. Современные подходы к организации предоставления социальных услуг.- М.: Фонд "Институт экономики города", 2006 год.
15. Технология социальной работы. Учебник для бакалавров // Под редакцией Холостовой Е.И., Кононовой Л.И. - 2013 год. - 478 с.
16. Топчий Л. В. Социальное обслуживание населения: ценности, теория, практика: Учеб. пособие / Л.В. Топчий. - М.:Изд. РГСУ, 2011 год.
17. Холостова Е. И. Социальная работа: история, теория, практика: Учебник для бакалавров / Е. И. Холостова. - М.: Юрайт, 2011 год.
18. Холостова Е. И. Социальная работа: Учеб. пособие / Е. И. Холостова. - 7-е изд. - М.: ИТК "Дашков и К°", 2010 год.
19. Чередниченко В.В. Применение экспертных оценок в социологических исследованиях. Социологические исследования. – 1981 год. - № 3.
20. Энциклопедия социальных практик / Под ред. Е.И. Холостовой, Г.И. Климантовой. - М.: ИТК "Дашков и К°", 2011 год.
21. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 1987 год.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00441