Средства и методы нравственного воспитания фехтовальщиков.

Как уже было сказано во введении проблема нравственного воспитания молодежи очень остро стоит в настоящее время, тем более в нашей стране.
Работая над проблемой нравственного воспитания фехтовальщиков, мы провели анализ литературы по данной проблеме, рассмотрели сущность, содержания и о сновных понятий нравственного воспитания личности, а также психологические особенности и психологическую подготовку фехтовальщиков. Также мы раскрыли особенности нравственного воспитания в у детей, занимающихся спортом, изучили методы, формы и приемы нравс твенного воспитания фехтовальщиков, произвели анализ, а затем и обобщение различных взглядов на данную проблему в литературе и пришли к следующим выводам:
1. «нравственное воспитание личности» – сложный и многогранный процесс, включающий педагогические ...

Введение
1. Теоретические аспекты нравственного воспитания фехтовальщиков
1.1. Определение понятия «нравственное воспитание». Его структура и функции
1.2. Средства и методы нравственного воспитания
1.3. Роль нравственного воспитания в психологической и физической подготовке фехтовальщиков
2. Эмпирическое исследование средств и методов нравственного воспитания фехтовальщиков
2.1. Описание выборки и инструментарий
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.3 Анализ результатов формирующего эксперимента
2.4 Анализ и интерпретация данных контрольного эксперимента
2.5. Анализ и интерпретация результатов формирующего эксперимента
Заключение
Список литературы
Приложения

В наше время перед обществом встает ряд проблем, связанных с нравственным воспитанием молодежи, многие ученые, социологи, педагоги, психологи говорят причина этому лежит в постоянной смене ценностей общества.
В связи с этим, можно сказать, что п роблемы нравственного воспитания являются актуальными в настоящий момент времени. Культурная неграмотность, «социальное безкультурие» оказывают негативное воздействие на детей, подростков и молодёжь всей страны. В связи с этим растет подростковая преступ ность, цель которой явлется достижение материального благополучия. Падение нравственности означает, по существу, смену ценностных ориентаций людей под влиянием различных обстоятельств, – в том числе и экономической неустроенности.
В настоящее время ценност и граждан нашего государства нуждаются в переосмыслении и реформировании. Вот почему нравственное воспитание спортсменов обретает сегодня не меньшую, если не большую значимость, чем знания, умения и навыки. Для дальнейшей жизни человек должен в совершенств е владеть законами нравственности. Поэтому изучение методов нравственного воспитания спортсменов, а в рамках данной работы конкретных спортсменов-фехтовальщиков является первым и необходимым шагом обновления воспитательной работы спортивных учебных завед ений. Это и является актуальностью изучения темы курсовой работы.
В связи с этим возникает проблема: какие существуют методы и средства нравственного воспитания фехтовальщиков.
Объектом данной работы является нравственное воспитание фехтовальщиков
Исходя из намеченного объекта исследования, предметом данной работы являются особенности средств и методов нравственного воспитания фехтовальщиков. Для решения поставленной проблемы нужно рассмотреть средства и методы нравственного воспитания фехтовальщиков, чт о и является целью нашего исследования.
В связи с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятия «нравственное воспитание», его виды, рассмотреть психологические и физиологические особенности фехтовальщиков
2. Проанализировать имеющиеся по данному вопросу исследования и теории.
3. Подобрать диагностический инструментарий. Сформировать выборку и провести исследование.
4. Провести анализ полученных результатов, с помощью методов математической статистики.
5 . Интерпретировать и обобщить результаты.
Гипотеза исследования заключаются в следующем: уровень нравственного воспитания фехтовальщиков станет повышаться в результате успешной реализации специально разработанной программы.
Теоретико-методическая база исследования:
За осно ву теоретико-методической базы данного исследования при рассмотрении нравственного воспитания были взяты: структура нравственного воспитания В.А. Сухомлинского, структура нравственного воспитания Л.А. Григоровича, задачи нравственного воспитания А.С. Макар енко, характеристика психологических особенностей спортсменов-фехтовальщиков В.П. Филина.
Практическая значимость. На основании полученных результатов психологи и другие специалисты могут разрабатывать программы, направленные на успешное формирование нравс твенного воспитания у спортсменов. Так же практическая значимость исследования заключается в возможности повысить уровень нравственного воспитания молодежи через целенаправленную работу с методами воспитания.