Вход

Особенности сестринского ухода при атопическом дерматите в условиях стационара

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 275777
Дата создания 26 декабря 2014
Страниц 28
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

Выводы
1. Атопический дерматит представляет собой хроническое аллергическое воспалительное заболевание кожи, сопровождающееся зудом, возрастной морфологией высыпаний и стадийностью. Данное заболевание относят к многофакторным с полигенной предрасположенностью. Выделяют 3 стадии – младенческая, детская, подростковая, каждая из которых имеет свои особенности клинической картины.
2. Особенности сестринского ухода при АтД заключаются в обучении родителей и ребенка особенностям питания, ухода за кожей, созданию гипоаллергенного быта.

...

Содержание

Оглавление
Глава 1. Современные представления об атопическом дерматите. 5
1.1. Понятие, этиология и классификация атопического дерматита. 5
1.2. Клиническая картина атопического дерматита 7
Глава 2. Особенности сестринского ухода за детьми, страдающими атопическим дерматитом. 12
2.1. Особенности организации ухода за детьми с атопическим дерматитом 12
2.2. Роль медицинской сестры в оказании помощи детям с атопическим дерматитом 18
Заключение 23
Выводы 23
Список литературы 24
Приложение 1. 25
Приложение 2. 26

Введение

Введение
Актуальность. В развитых странах мира аллергические заболевания
представляют собой значимую социальную и экономическую проблему по причине их широкой распространенности – ими страдают 15–35% населения [С.2, 8].
Неуклонный рост заболеваемости аллергией обусловлен многими факторами: экологическим неблагополучием, социальными и семейными стрессами, неблагоприятными условиями жизни, неправильным питанием, распространением вредных привычек.
По данным многочисленных отечественных и зарубежных источников, одно из ведущих мест в структуре аллергической патологии занимает атопический дерматит (АтД). АтД – один из самых часто встречающихся дерматозов, в последние годы отмечается тенденция к увеличению удельного веса АтД в структуре аллергических заболеваний до 50–60%, причем эта цифра неук лонно растет [С. 436,2; С.122, 3].
Лечение больных АтД представляется трудной задачей, что обусловлено особенностями развития заболевания и многообразием клинической картины. Одну из важнейших ролей в оказании помощи пациентам с АтД играют медицинские сёстры, так как именно от их ухода во многом зависит течение заболевания и прогноз пациента.
Цель исследования. Изучить особенности сестринского ухода при атопическом дерматите у детей школьного возраста
Задачи исследования:
1. Ознакомиться с современными представлениями об атопическом дерматите.
2. Изучить особенности сестринского ухода за пациентами с атопическим дерматитом.
Методы исследования: Анализ литературных источников, проведение анкетирования сестринского персонала.
Подробное раскрытие материала по данной теме позволит повысить качество оказания медицинской помощи больным с атопическим дерматитом.

Фрагмент работы для ознакомления

Эта стадия начинается в период полового созревания и часто продолжается в зрелом возрасте. Преобладает поражение сгибательных поверхностей в области естественных складок, лица и шеи, плеч и спины, тыльной поверхности кистей рук, ступней, пальцев рук и ног. Высыпания характеризуются сухими, шелушащимися эритематозными папулами и бляшками и образованием больших лихенифицированных при хронических очагах поражения кожи. Значительно чаще, чем в предыдущей возрастной группе, наблюдаются поражении кожи лица и верхней половине туловища (рис. 3).Рис 3. Подростковая стадия атопического дерматитаУ подростков и взрослых может наблюдаться пруригинозная форма АтД. которая характеризуется сильнейшим зудом и множественными фолликулярными папулами плотной консистенции, шаровидной формы с многочисленными рассеянными экскориациями на поверхности папул. Эти высыпания сочетаются с выраженной лихенизацией и типичной для этого возраста локализацией на сгибательных поверхностях конечностей.Для объективной оценки степени тяжести кожного процесса и динамики течения заболевания в 1994 г. Европейской рабочей группой по АтД предложена шкала SCORAD (scoring atopic dermatitis) (Прил. 1). Она разрабатывалась совместно врачами и пациентами, страдающими АД, и объединяет объективные (интенсивность и распространенность кожного поражения) и субъективные (интенсивность дневного кожного зуда и нарушение сна) критерии [C.302, 1].SCORAD предусматривает балльную оценку шести объективных симптомов: эритема (покраснение кожи), отек/папулезные элементы, корки/мокнутие, расчёсы, шелушение, сухость кожи. Интенсивность каждого признака оценивается по 4-х уровневой шкале: 0 - отсутствие, 1 - слабая, 2 - умеренная, 3 - сильная. Расчет индекса SCORAD производится по формуле:SCORAD = А/5+7В/2+С, где:А - распространенность поражения кожи,В - сумма уровней интенсивности клинических симптомов АД,С - сумма оценок субъективных нарушений по визуальной аналоговой шкале.Значения индекса могут варьировать в пределах от 0 (нет заболевания) до 103 (максимально тяжелое течение АД) [C. 23, 9].Цель терапии АтД — добиться клинической ремиссии путем воздействия на организм больного средствами, устраняющими и уменьшающими воспаление, кожный зуд, улучшающие качество жизни. В процессе терапии устраняется воспалительный процесс, продлевается период ремиссий, сокращаются рецидивы заболевания. Требования к результатам лечения достижение клинического выздоровления или улучшение состояния ― исчезновение или уменьшение интенсивности зуда, нормализации сна, улучшение общего состояния, уплощение элементов, уменьшение и/или исчезновение инфильтрации и лихенификации.Таким образом, при анализе литературы, касающейся современного состояния проблемы атопического дерматита, мы ознакомились с определением данного заболевания, подробно изучили его этиологию, классификацию и критерии диагностики, выявили особенности течения у различных возрастных групп. Определив цель терапии АтД, рассмотрим подробнее участие в ней сестринского персонала.Глава 2. Особенности сестринского ухода за детьми, страдающими атопическим дерматитом.Особенности организации ухода за детьми с атопическим дерматитомI этап. Сбор информации о пациенте.Субъективные методы обследования. Характерные жалобы: беспокойство, нарушение сна, нарушение аппетита, кожный зуд, сухость, шелушение, различные высыпания, отеки, локальные или распространенные, гиперемия на коже.История (анамнез) заболевания: начало острое или постепенное, чаще в грудном возрасте.История (анамнез) жизни: заболевший ребенок из группы риска, наличие аллергических заболеваний у родителей и/или родственников.Объективные методы обследования:Осмотр: ребенок беспокойный, раздражительный, кожный зуд. Опрелости в области ягодиц и промежности; гнейс на бровях и волосистой части головы, гиперемия и шелушение, мелкие чешуйки на коже щек: мокнущие трещины, эрозии: полиморфные высыпания, пятна, везикулы, папулы, мелкая узелковая сыпь, наполненная серозным содержимым.Результаты методов диагностики (амбулаторная карта или история болезни): общий анализ крови - эозинофилия, лейкоцитоз, лимфоцитоз: скарификационные кожные пробы - выявляются причинно-значимые аллергены.II этап. Выявление проблем больного ребенка.Существующие проблемы:Признаки атопического дерматита: кожный зуд, патологические изменения на коже (отек, гиперемия, мокнутие или сухость, высыпания); обильные слизистые выделения из носа; неустойчивый стул, вздутие живота, метеоризм.Беспокойство, связанное с зудом, кишечными проявлениямиВозможные потенциальные проблемы: прогрессирование заболевания в более тяжелое течение, риск вторичного инфицирования.Помимо проблем ребёнка сестринский персонал сталкивается и с проблемами родителей. К ним относятся:Дефицит знаний о заболеванииБеспокойство и тревога за состояние ребёнка, снижение у него иммунитета. Боязнь рецидивов, связанных с хроническим течением заболеванияIII и IV этапы. Планирование и реализация ухода за пациентом [C. 205; 4].Основной целью ухода при атопическом дерматите является способствование улучшению, предупреждение перехода в более тяжелое течение и развитие осложнений.Её реализация возможна при выполнении следующих целей:Донесение до родителей полной информации и причинах, факторах развития и последствии заболевания.Сестринские действия: проведение беседы, оценка исходного уровня знаний, доведение до сведения информации об этиологии, клинической картине и осложнениях АтДОбеспечение гипоаллергенной диеты.Сестринские действия: проведение беседы, убеждение в необходимости соблюдения диеты. Из питания ребёнка необходимо исключить те продукты, роль которых в развитии заболевания достоверно подтверждена. Именно для этого необходим пищевой дневник и сестринский персонал должен обучить родителей его ведению. Для распознавания аллергена в нём регистрируют все продукты, съедаемые ребенком, время приёма пищи, характер кожных высыпаний и т.д. Продукты, противопоказанные ребенку, должны быть отмечены в сестринском листе и перечислены в медицинской карте стационарного больного.Организация режима:Сестринские действия: контроль за строгим соблюдением режима дня. Необходимо обеспечить ребёнку длительное пребывание на воздухе (летом при отсутствии фотодерматоза рекомендуется принимать солнечные ванны), достаточный и глубокий сон.Рациональный уход за кожей.Сестринские действия: проведение беседы о значении лечебной косметики, обучение, как правильно её использовать.Базисная терапия включает уход за пострадавшей кожей. Для компенсации защитной функции кожи регулярно используют смягчающие и увлажняющие средства. Необходимо минимизировать контакт с водой, для водных процедур используют теплую воду, мягкие моющие средства с адаптированным рН (рН 5,5-6,0 для защиты кислого покрова кожи).Выбор наружной терапии определяется не столько тяжестью кожного процесса, сколько характером воспаления. При экссудативной форме применяют примочки с чаем, пасты с низким процентным содержанием основного вещества (не более 2 %) - борно-нафталановая, эритромициновая (5-7 дней). На зоны мокнутия и кожные складки наносят спрей, содержащий медь и цинк (Cu-Zn), которые обладают ранозаживляющими и антибактериальными свойствами, а также абсорбирующие микрогранулы, удаляющие избыток влаги, но не высушивающие кожу. Затем переходят на местные стероидные препараты, желательно в форме крема, а не мази, так как мази содержат большой процент ланолина, создающего «парниковый» эффект (эффект пленки). Они используются 7-10 дней с последующим переходом на индифферентные мази или кремы (элидел, эмольянт, трикзера, стелатрия и др.).Кожа ребенка после перенесенного воспалительного процесса всегда имеет выраженную сухость, шелушение и трещины. К базовой наружной терапии добавляют смягчающие кремы (топикрем, эмольянт, трикзера). Искусственным образом, образуя липидную пленку, они воссоздают поврежденную поверхность эпидермиса и восстанавливают его барьерную функцию, значительно снижая сухость кожи [C.366, 5].Топические глюкокортикостероиды (ГКС) - ведущий компонент в лечении обострений атопического дерматита. Используют препараты с улучшенным коэффициентом риск/польза, низким атрофогенным потенциалом: метилпреднизолон ацепонат, предникарбат, мометазон флюорат и флютиказон. Схемы лечения:• интермиттирующая схема - после применения стероида его дозу снижают или переходят на более слабый препарат. Для краткосрочной терапии острых экзематозных поражений местный стероидный препарат следует наносить не более двух раз в день. Топические ГКС используют вместе с базисным лечением смягчающими средствами, что позволяет избежать чрезмерного применения стероидных препаратов и минимизировать их побочные эффекты;• профилактическая схема - кортикостероид наносят на неповрежденную кожу два раза в неделю, что позволяет предотвратить обострения заболевания.При среднетяжелой и тяжелой формах болезни ребенку с 6 мес можно назначить метилпреднизолон аципонат (адвантан), а с 2 лет - мометазон фуроат (элоком). С 6 мес разрешено применять также гидрокортизон 17-бутират (локоид) и алклометазон дипропионат (афлодерм). Активность топических кортикостероидов варьирует от очень высокой (класс 4) до низкой (класс 1). Препараты очень высокой активности применять детям не рекомендуется.Приступы зуда купируют с помощью кремов пимекролимус (элидел), атодерм или прурисед. Их применение в «зоне контроля», то есть при первых признаках заболевания, 2 раза в сутки позволяет предотвращать тяжелые обострения, уменьшает длительность курса лечения стероидами, удлиняет ремиссию.Крем пимекролимуса 1 % и мазь такролимуса 0,03 % утверждены для лечения детей старше 2 лет и взрослых. Мазь такролимуса 0,1 % применяют только у взрослых. Оба препарата обладают доказанной эффективностью и безопасны при терапевтическом периоде 2 года для пимекролимуса и 4 года для такролимуса. Часто отмечаемый побочный эффект топических ингибиторов кальциневрина - преходящее ощущение жжения кожи.Крем или мазь дозируются с использованием особых единиц измерения - finger tip unit (FTU - единица, равная кончику пальца).Правило фаланги - крем или мазь выдавливают из тюбика на концевую фалангу указательного пальца (рис. 4). Считается, что около 1 FTU требуется, чтобы нанести препарат на кисть руки или пах, 2 FTU - для лица или ступни, 3 FTU - для всей руки, 6 FTU - для всей ноги и 14 FTU - для туловища [C.256; 4]. Рис.4. Способ определения количества крема или мази с использованием единиц дозирования.При АтД используются также лечебные ванны, которые могут быть общими или местными. Их применяют раз в 2 дня или реже. От гигиенических эти ванны отличаются тем, что в воду добавляют специальные лекарственные средства (крахмал, настой трав и др.). Наиболее популярные ванны - крахмальные, содовые, с настоем из травы череды или ромашки. При применении для купания лечебных трав существует риск возникновения дополнительных кожных аллергических реакций. Достаточно гипоаллергенным считается купание ребенка в растворе черного чая или лаврового листа. Кроме того, в ванну можно добавлять специальные дерматологические масла (Урьяж, Мюстела), которые позволяют восстановить и сохранить гидролипидную пленку кожи. Необходимо отметить, что детям, страдающим АтД, нельзя запрещать купания. Важно только соблюдать определённые условия: не использовать горячую воду для душа и /или ванны, водные процедуры должны быть кратковременными (5-10 мин) с использованием тёплой воды (32-35°С). Перед купанием воду лучше отстаивать в ванне в течение 1-2 часов с последующим согреванием, лучше использовать воду, прошедшую очистку через фильтр. Во время купания запрещается растирание кожи, использование мочалки. По окончании процедуры – кожу не рекомендуется вытирать досуха, достаточно промокнуть её простынёй или полотенцем. После купания рекомендовано использование увлажняющих смягчающих средств.

Список литературы

Список литературы
1. Аллергия у детей: от теории к практике:[монография]/под ред. Л.С. Намазовой-Барановой.-М.: союз педиатров России, 2010-2011.-668с.
2. Аллергология и иммунология. национальное руководство/Под ред. р.м. Хаитова. М.: Гэотар-медиа, 2009. - C. 436-456.
3. Галямова Ю.А., Чернышева М.П. Распространенность атопического дерматита среди детей российской федерации//Вопросы современной педиатрии.- 2009.- № 2.- C. 122-123.
4. Общий уход за детьми: учебное пособие. Запруднов А.М., Григорьев К.И. 4-е изд., перераб. и доп. 2013. - 416 с.
5. Организация специализированного сестринского ухода: учебное пособие. Корягина Н.Ю. и др. / Под ред. З.Е. Сопиной. 2013. - 464 с.
6. Основы сестринского дела: учебник. Спринц А.М. 2009. - 460 с.
7. Bieber T. Atopic dermatitis//N. Engl. J. Med. -2008. -Vol. 358.- № 14.- P. 1483-1494.
8. European Allergy White Paper, The UCB Institute of Allergy. 1997.
9. Severity scoring of atopic dermatitis: SCORAD Index (Consensus report of the European Task Force on atopic dermatitis)/ Dermatology.- 1993.- Vol. 186.- Р. 23–31.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00433
© Рефератбанк, 2002 - 2024