Вход

ЧАСТЬ КУРСОВОЙ Особенности развития лексики у дошкольников с дизартрией

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 275770
Дата создания 26 декабря 2014
Страниц 64
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

Обобщение результатов констатирующего исследования
• Для организации констатирующего эксперимента были отобраны дети старшего дошкольного возраста с дизартрией.
• Для исследования уровня развития словарного запаса была подобрана диагностика на выявление уровня развития словарного запаса.
• Анализируя результаты обследования словарного запаса, отметим, что активный и пассивный словарь находятся на среднем уровне и чуть ниже среднего, причем пассивный словарь у дошкольников с дизартрией развит лучше.
• Учитывая это и анализируя качество словаря дошкольников с дизартрией, мы считаем необходимым определить направления коррекционной работы, которые будут способствовать полноценному развитию, обогащению и развитию словаря:
- активизация в речи слов-антонимов;
- включение в речь синонимов;
- уточ ...

Содержание

Оглавление
Глава 2. Исследование лексики у детей дошкольного возраста с дизартрией 3
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 3
2.2. Характеристика детей экспериментальной группы 5
2.3. Научно-теоретическое обоснование методики исследования 6
Глава 3. Нарушение лексики у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией 14
3.1. Особенности состояния лексики у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией 14
Обобщение результатов констатирующего исследования 29
Приложение 31
Протокол № 1 31
Протокол № 2 34
Протокол № 3 37
Протокол № 4 41
Протокол № 5 44
Протокол № 6 47
Протокол № 7 50
Протокол № 8 54
Протокол № 9 57
Протокол № 10 60

Введение

Глава 2. Исследование лексики у детей дошкольного возраста с дизартрией
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
Цель исследования: выявление особенностей нарушений лексики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Для достижения этой цели поставлены задачи исследования:
1. Подобрать методики исследования лексики.
2. Провести экспериментальное исследование состояния лексического запаса у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
3. Выявить особенности нарушений лексики у дошкольников с дизартрией.
В процессе исследования применяются следующие методы:
- организационные (сравнительный, комплексный);
- эмпирические (наблюдение, констатирующий эксперимент);
- биографические (анализ анамнестических данных, изучение медицинской и психолого-педагогической докумен тации);
- обрабатывающие (математико-статистические);
- интерпретационные.
Объект исследования: дошкольники в возрасте 6 лет с дизартрией.
База исследования: ГБОУ ДОУ № 253. В исследовании участвовала одна группа детей, в которую вошли старшие дошкольники с псевдобульбарной дизартрией количестве 10 человек(5,5-6 лет), из них 4 мальчика и 6 девочек.

Фрагмент работы для ознакомления





Список литературы

-
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428
© Рефератбанк, 2002 - 2024