Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
268316 |
| Дата создания |
30 апреля 2015 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа рассматривает особенностей агрессивных реакций взрослых мужчин с помощью проективных методик. ...
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование особенностей агрессивных реакций взрослых мужчин с помощью проективных методик 6
1.1. Понятие агрессивности, виды и причины возникновения 6
1.2. Проявления агрессии у взрослых людей 11
1.3. Общая характеристика и классификация проективных методик 15
Глава 2. Организация и методы исследования агрессивных реакций взрослых мужчин с помощью проективных методик 19
Глава 3. Результаты эмпирического исследования агрессивных реакций взрослых мужчин с помощью проективных методик 23
Заключение 27
Список литературы 29
Приложения 31
Введение
Актуальность. Проблема агрессивности сегодня - едва ли не одна из самых насущных проблем многих из современных гуманитарных наук. События, произошедшие в ХХ веке: две мировые войны, унесшие громадное количество человеческих жизней, изобретение мощнейшего по своей разрушающей силе оружия, дают этому достаточно оснований. К сожалению, даже наша жизнь - яркое тому подтверждение. Размах международного терроризма, принимающего все более угрожающие масштабы, заставляет общество взывать к тем, кто может внести свой вклад в решение данной проблемы.
В последнее время изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. В Европе и Америке на эту тему написано огромное количество статей и книг, регулярно проводятся международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. И, конечно, речь идет не о научной моде, а о специфической реакции психологического сообщества на беспрецедентный рост агрессии и насилия в цивилизованном двадцатом веке. Невозможно сегодня представить себе такую газету, журнал или программу радио- и телевизионных новостей, ...............
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других.
/ В.В. Бойко - М., 2007.
2.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. / Р. Бэрон, Д. Ричардсон – С.- П.:Питер., 2008.
3.Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. / А.Л. Венгер - Владос-Пресс, 2013 г.-160с.
4.Дубинко Н.А. К проблеме условий и движущих факторов агрессии / Н.А. Дубинко - Социально- педагогическая работа.- 2008. № 4. 2008. С.85–92.
5.Креч Д., Крачфилд А., Ливсон Н. Нравственность, агрессия, справедливость. / Д. Креч, А. Крачфилд, Н. Ливсон - Вопросы психологии. – 1992. - №1-2. – С. 4-10.
6.Лоренц К. Агрессия. / К. Лоренц – М.: Просвещение, 2011. – С.110-125.
7.Паренс Г. Агрессия наших детей. / Г. Паренс – М.: Лайнер., 2008.
8.Рубинштейн С.Л.. Проблемы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн - М.,1973 г., 416с
9.Рубинштейн С.Л.. Основы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн - С-Пб., М., Харьков, Минск: Питер, 2009 г., 720 с.
10 Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методы патопсихологии. / С.Я. Рубинштейн - M.: Медицина, 1970, 215 с.
11.Руководство к методике HAND TEST. Разд.1. Общая часть руководства: 2008-82 с.
12.Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии / Т.Г. Румянцева - Вопросы психологии - 1991. № 1. С. 81–88
13.Румянцева Н.М. Агрессия и контроль./ Н.М. Румянцева - Вопросы психологии. – 1992.-№ 5,6.-С.35-40.
14.Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста./ Л.М. Семенюк - Методические рекомендации в помощь педагогам - практикам. - М., 1991.- С.16.
15.Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. / Е.Т. Соколова – М.:Просвещение., 1980.
16.Холлигер В. Человек и агрессия. / В. Холлигер – М.: Просвещение., 1985. – С.35
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00463