Теоретические модели рынка труда

Курсовая работа, 26 стр. ...

Введение 3
1. Рынок труда 6
2. Особенности российского рынка труда 10
3. Классическая модель рынка труда в ее современной интерпретации 12
Заключение 24
Литература 25

Рынок труда как экономическая категория долгое время рассматривался как явление, присущее лишь капиталистическим странам, а безработица – как следствие господствующих отношений на рынке труда, возникающих в результате многочисленных противоречий между трудом и капиталом.
Долгое время считалось, что поступательное развитие советской экономики дает неограниченные возможности для полной занятости в общественном производстве, и задача состоит лишь в том, чтобы вовлечь в него все трудоспособное население по принципу “кто не работает, тот не ест”. Всеобщая обязательность труда и приоритет общественного над личным определяли социальный климат советского общества в течение десятилетий.
Но и тогда реалии жизни вступали в противоречие с господствующей философией всеобщности труда. Об этом свидетел ьствовало наличие трудоизбыточных районов, прежде всего в республиках Средней Азии и Закавказья. Наряду с вынужденной незанятостью в одних регионах существовала сверхзанятость в других. Это касалось европейской части РСФСР и республик Прибалтики.
Переход к рынку заострил проблемы занятости и добавил к ним новые, связанные со структурной перестройкой российской экономики и возникновением новых трудовых отношений, обусловленных разными формами собственности. В результате неизбежно высвобождение работников с предприятий в условиях перехода к рыночным отношениям и пополнение ими уже и без того многочисленной армии безработных. Однако рассматривать безработицу как явление переходного периода ошибочно. Она связана и с экономическим развитием, и с изменением потребности в рабочей силе и социальном статусе самого работника.
Состояние рынка труда, как фактора внешней среды, на котором наблюдается несоответствие спроса и предложения как в количественном, так и в качественном (профессионально-квалификационном) измерении, диктует среднему общему образованию необходимость реагирования на эти вызовы. Особая актуальность подобного реагирования возникает в процессе профилизации школы. Значимым становятся не только показатели рынка труда, но и рынка профессий, которые позволяют определить направление профилизации, связанные с конкретными профессиями. Отсроченные результаты анализа рынка труда (период обучения в профессиональной школе) должны стать существенным фактором социально-экономического развития каждой отдельной территории (региона, муниципального округа и т.п.), сохранения культурных и исторических традиций соответствующих территорий, закрепления молодежи на этих территориях и т.д.
Рынок труда представляет собой систему социально-экономических отношений между свободными трудоспособными владельцами рабочей силы, нуждающимися в работе по найму, и физическими или юридическими владельцами средств производства, предъявляющими спрос на рабочую силу по поводу распределения, перераспределения, найма и включения рабочей силы в процесс общественного производства. Таким образом, рынок труда охватывает преимущественно систему распределительных и обменных отношений в процессе воспроизводства рабочей силы, хотя некоторые моменты, как производства, так и использования рабочей силы также находятся в сфере рыночного регулирования.
Факторы, которые непосредственно оказывают влияние на воспроизводство рабочей силы и ее движение на рынке труда, а, следовательно, и на масштабы количественно-качественной рассогласованности между спросом на рабочую силу и ее предложением:
- социально-экономические факторы, закладывающие основы уровня доходов и жизни населения, меру возможностей его социальной защищенности при переходе к рынку, формирование образовательного квалификационного потенциала;
- социально-демографические факторы: уровень урбанизации, половозрастная структура населения, режимы его воспроизводства, оказывающие разноплановое влияние на соотношение спроса и предложения рабочей силы;
- технико-экономические, организационно-экономические факторы, характеризующие степень развитости гибких форм организации производства, занятости, рынка труда;
- организационно-политические факторы: федеративное устройство России, формирующее специфику отношений по воспроизводству рабочей силы и занятости между административно-территориальными образованиями;
- социально-культурные, национально- этнические факторы, обусловливающие различия в уровне подвижности населения и приемлемых формах организации занятости.