Рекреационно-туристский потенциал пешеходного туризма окрестностей города Набережные Челны

Работа сдана на 5 ...

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ОКРЕСТНОСТЕЙ г.НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ
1.1. Общая характеристика пешеходного туризма
1.2. Климато-географическая характеристика окрестностей г. Набережные Челны
1.3. Рекреационные ресурсы окрестностей г. Набережные Челны
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Туристский маршрут выходного дня «Город Набережные Челны – пос. Тарловка»
3.2. Направления работы по развитию туристско-рекреационного потенциала пешеходного туризма в окрестностях г. Набережные Челны
3.3. Выявление потребности работников МБОУ СОШ № 22 г. Набережные Челны в активном отдыхе посредством пешеходных прогулок (туризма)
ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Актуальность. Задачами индустрии туризма являются повышение физического и культурного уровня человека, более полное удовлетворение духовных потребностей, оказание положительного влияния на его систему ценностей, знаний, общественное поведение.
Значительную роль среди основных видов туризма занимает пешеходный туризм. Его современное интенсивное развитие связано с возросшей потребностью людей в расширении знаний по различным направлениям, в стремлении к здоровому образу жизни, единению с природой и т.п.
Ресурсы пешеходного туризма, как и любого другого вида туризма, потребляются только в процессе или в результате передвижения. Во всякой местности туриста привлекает что-то непривычное, необычное, ранее не виденное и неизвестное, одним словом, черты, отличающие данную местность от всех осталь ных районов. Иначе говоря, туриста влечет экзотика – впервые воспринимаемые и необычные для него явления, объясняемые несходством посещаемого района с местом постоянного проживания туриста. Коэффициент полезного действия пешеходного туризма соответствует коэффициенту экзотичности – доле новых и необычных для туриста впечатлений и занятий в общем бюджете его свободного времени.
С одной стороны, такой турист узнает окружающий мир, часто редкие и неповторимые памятники природы и культуры родного края, скрытые от глаз горожанина. С другой стороны, в походе он не только составляет объективное представление о районе, городе, крае, стране, но и получает заряд здоровья и оптимизма, находит новых друзей.
Основными формами организации пешеходного туризма как вида деятельности являются маршруты выходного дня, направленные на удовлетворение потребностей большинства туристов. В самом деле, когда путешествие не наполнено учебными, оздоровительными и культурными мероприятиями, то оно становится просто выходной прогулкой с возращением на прежнее место. Именно благодаря данным мероприятиям пешеходный туризм через маршруты выходного дня может оказывать формирующее влияние на личность, обогащать ее новыми знаниями и впечатлениями.
Проблема исследования заключается в недостаточной изученности рекреационно-туристического потенциала г. Набережные Челны, отсутствии на сегодняшний день разработанных пешеходных маршрутов выходного дня, удовлетворяющих потребности жителей города в активном отдыхе.
Объект исследования – процесс развития рекреационно-туристской сферы в окрестностях городов Республики Татарстан.
Предмет исследования – рекреационно-туристский потенциал окрестностей Набережных Челнов.
Гипотеза исследования – предполагается, что окрестности г. Набережные Челны обладают рекреационно-туристским потенциалом, способствующим развитию пешеходного туризма, удовлетворению потребностей жителей города в активном отдыхе и популяризации экскурсий по Национальному парку «Нижняя Кама».
Цель исследования – изучение потребностей жителей г. Набережные Челны в активном отдыхе (на примере: пешеходных маршрутов выходного дня).
Задачи исследования:
1) проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования;
2) определить направления развития рекреационно-туристского потенциала окрестностей города Набережные Челны для пешеходного туризма;
3) выявить потребность работников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 22» г. Набережные Челны (МБОУ «СОШ № 22») в активном отдыхе посредством пешеходных прогулок (туризма).
В процессе исследования использовались такие общенаучные методы как анализ, исторический и аналитический, а также изучение картографических материалов. Кроме того, был применен метод опроса (анкетирование), позволивший выявить мнение потенциальных участников о параметрах пешеходного маршрута.
Структура работы. Данная работа состоит из трех глав и восьми параграфов, содержит список из 34 литературных источника. В работе – 1 таблица, 1 рисунок, 8 диаграмм, 4 приложения.

1.3.1. Национальный парк «Нижняя Кама»Наиболее популярные маршруты, согласно нашей оценке потенциала окрестностей Набережных Челнов, – это маршрутные нитки, проходящие через Национальный парк «Нижняя Кама» (см. приложение 4) [32].Так Большой бор, расположенный на правобережье Камы, – крупнейший массив Национального парка «Нижняя Кама» и один из самых типологически и флористически богатых лесных массивов, сохранившихся на территории Республики Татарстан.Положение национального парка «Нижняя Кама» на границе трёх природно-климатических подзон (широколиственно-еловых и широколиственных лесов, луговых степей) обусловило разнообразие природно-ландшафтных комплексов и флоры парка. Наиболее распространёнными в парке являются сосняки (сложные, бруснично-кисличные, зеленомошные, вейниковые, орляковые), ельники, елово-пихтовые и сосново-широколиственные леса. Лиственные насаждения представлены липняками, березняками, осинниками, осокорниками и небольшими дубовыми рощами. Характерной особенностью этого леса является участие в древостое и подлеске сосняков ели и пихты, дуба и липы. Травянистый покров также изобилует таёжными (линнея северная, грушанка зеленоцветная, черника, голокучник Линнея, кислица обыкновенная) и неморальными (недоспелка копьевидная, цицербита уральская (эндемик), осока волосистая, коротконожка лесная, ветреница лесная, любка двулистная, пролесник обыкновенный) видами растений.В растительном покрове Большого бора преобладают сосновые леса с участием темнохвойных (ель финская, пихта сибирская) и широколиственных (липа сердцевидная, дуб черешчатый, клён остролистный) пород с сочетанием в травяно-кустарничковом ярусе представителей лесостепи и тайги (грушанки, зимолюбка зонтичная, неоттианте клобучковая, воронец красноплодный, кизильник черноплодный, вишня степная, наголоватка васильковая, двулепестник альпийский, овсяница ложноовечья, овсяница валлийская, пустынница длиннолистная).Располагаясь на водоразделе реки Кама и малой реки Тойма, являющейся памятником природы, Большой бор имеет множество достопримечательных уголков, большой интерес представляют лога: Богатый, Малиновый, Тулапин, Малый Ерхов, Большой Ерхов, уходящие до 2 км в глубь леса. Это наименее измененные человеческой деятельностью лесные экосистемы. Именно здесь не редкость 150-летние сосны-великаны, 100-летние пихты-красавицы и липы-старожилы.В районе поселка Тарловка, например, находится уникальное обнажение склонов с экземплярами древней энтомофауны. Вдоль всего берегового уступа обнаруживаются известняки с отпечатками древней флоры (хвощеобразные, папоротникообразные) и морской фауны. Особенно интересен данный объект для специалистов и любителей, изучающих растительные сообщества.Помимо биоразнообразия национальный парк имеет историко-культурное значение, привлекающее туристов. Например, величие Большого бора и реки Кама нашло своё воплощение в картинах пейзажиста И.И. Шишкина «Пихтовый лес на Каме» (1877), «Лесные дали» (1884), а визитной карточной национального парка стала известная картина «Утро в сосновом бору» (1884).1.3.2. Поселок ТарловкаИстория поселка Тарловка началась с того, что в первом десятилетии XX века купец Дмитрий Иванович Стахеев построил рядом с деревней Черный Ключ (ныне исчезнувшей) кумысолечебницу с особняками для отдыха в сосновом лесу (Большом Бору) членов своего семейства. Название же поселка связано с гидронимом – здесь в Каму впадает речушка Тарловка, название которой, в свою очередь, происходит от тюркского слова «тарлау» – с крутыми берегами. Речка действительно течет в глубоко врезавшейся в рельеф долине, вскрыв, в частности, богатейшие остатки древней жизни – разные палеонтологические находки. Известно, что здесь отдыхал и писал этюды к своим картинам Стахеевский родственник – великий И.И. Шишкин. По впечатлениям о пребывании в Тарловке написал свою знаменитую картину «Гуси-лебеди» известный татарский художник Константин Васильев – так считает писатель-краевед Н.П. Алешков, автор краеведческого очерка о Тарловке.В начале 20-х годов XX века на базе Стахеевских особняков был создан дом отдыха для рабочих Бондюжского завода. 01 июня 1928 года здесь открылся противотуберкулезный санаторий-кумысолечебница. В становлении курорта принял участие казанский ученый-медик, профессор Н.К. Горяев. Тарловский санаторий в годы Великой Отечественной войны размещал на своей территории эвакогоспиталь № 4089, где лечилось почти 10 тысяч человек. Полвека спустя рядом со зданием поставили памятник умершим воинам Советской армии.Противотуберкулёзный санаторий «Тарловский» предусматривал 100 коек для лечения больных туберкулёзом с небациллярными формами, поступающих после стационара – противотуберкулёзного диспансера. Имелись диагностические, биохимические лаборатории, кабинеты ЛОР-врача и стоматология. В комплекс лечебных процедур входили лесные прогулки в сосновом бору, кумысолечение, физиотерапевтические методы.Этот санаторий не только обеспечивал жителей рабочими местами (порядка 100 рабочих мест), но играл немаловажную роль в лечении и профилактике заболевания туберкулезом. В соответствии с законом РСФСР «Об охране и использовании памятников истории и культуры» решением исполкома Комсомольского райсовета от 22 августа 1990 года санаторий «Тарловский» отнесен к категории недвижимых памятников истории местного значения. В конце 1991 года на здании административного корпуса противотуберкулезного санатория открыт мемориальный знак [33].1.3.3. Шильнинский лесС северо-запада к Набережным Челнам прилегает Шильнинский лес, который, как считается, посажен по инициативе владельцев Шильнинского медеплавильного завода около 200 лет назад.Строительство Шильнинского (в документах также упоминается как Шильвинский) медеплавильного завода началось по указу Берг-Коллегии в 1731 году на реке Шильна (Шильве), близ села Боровецкое. Завод был частный, и большинство исследователей считают, что его первым хозяином был казанский купец Иван Небогатов [27, с. 95]. Помимо медеплавильной фабрики, на заводе имелись и другие сооружения: кузница, слесарная мастерская, толчея для размельчения руды, мукомольная мельница. Эти дома образовывали поселок Шильзавод [1, с. 9].На этой земле купцом Иваном Небогатовым было предписано разводить, в том числе лес, который употреблялся для нужд завода и поселка. Шильнинский медеплавильный завод закрылся в XIX веке, а лесной массив сохранился до наших дней. ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ2.1. Задачи исследованияОсновной задачей исследования служит изучение потребностей жителей города Набережные Челны в активном отдыхе (на примере пешеходного маршрута выходного дня между Набережными Челнами и поселком Тарловка, расположенным на правобережье Камы).Задачи исследования:1) проанализировать литературу научно-методическую литературу по теме исследования; 2) определить направления развития рекреационно-туристского потенциала окрестностей Набережных Челнов для пешеходного туризма;3) выявить потребность работников МБОУ «СОШ № 22» г. Набережные Челны в активном отдыхе посредством пешеходных прогулок (туризма).2.2. Методы исследованияСреди используемых для разработки и организации маршрута методов можно назвать анализ литературных источников, исторический, аналитический, изучение картографических материалов, а также метод анкетирования.2.2.1. Исторический методИсторический метод – это способ изучения сущности и содержания природных и социальных объектов, когда основное внимание уделяется формированию, развитию и динамике изучаемых объектов.В основе метода лежит историзм – принцип научного познания, являющийся методологическим выражением саморазвития действительности, который включает в себя:1) изучение настоящего, современного состояния предмета научного исследования;2) реконструкция прошлого – рассмотрение генезиса, возникновения последнего и основных этапов его исторического движения;3) предвидение будущего, прогнозирование тенденций дальнейшего развития предмета.Абсолютизация принципа историзма может привести к: а) некритической оценке настоящего; б) архаизации или модернизации прошлого; в) смешению предыстории предмета с самим предметом; г) подмене основных этапов его развития второстепенными; д) предвидению будущего без анализа прошлого и настоящего.2.2.2. Аналитический методАналитический метод исследования – научный метод решения поставленных задач, заключающийся в подборе и анализе литературы по теме.Аналитический метод – это такой путь исследования, в процессе которого рассматриваемое событие или явление разлагается на простейшие составляющие его части, и каждая из них подвергается тщательному изучению. Применение этого метода позволяет, по мере увеличения степени дробления (разложения) целого на части, достигать максимально возможного в каждом конкретном случае сужения анализируемых проблем изучаемого явления как целого при одновременном повышении точности результатов исследования.Рассмотрение пешеходного туризма как вида туризма осуществлено именно на применении аналитического метода исследования, в процессе которого взятое для исследования явление (в данном случае туризм) разлагается на ряд более простых элементов, которые, в свою очередь, могут быть еще более дифференцированы, а, следовательно, полнее и точнее изучены.2.2.3. Картографический методКартографический метод научного познания основан на использовании карт как моделей изучаемого объекта и промежуточного звена между объектом и исследователем.Картографический метод располагает большим числом приемов анализа карт, включая описания по картам, графические построения по ним, картометрические определения, математическое моделирование.С помощью картографического метода изучают структуру и морфологию явлений, их динамику и взаимосвязи, функционирование, дают прогнозы развития, и размещения во времени и пространстве.Для исследования были привлечены отдельные карты, атласы, серии карт, а также спутниковые снимки, электронные и картографические системы.2.2.4. Метод анкетированияМетод анкетирования – психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов – анкета.Анкетирование – это метод опроса, используемый для составления статистических представлений о состоянии общества, общественного мнения о туристской деятельности и предполагаемом туристском маршруте с целью прогнозирования действий или событий, проектирования параметров маршрута, организации его прохождения.2.3. Организация исследованияИсследования проводились в г. Набережные Челны в МБОУ «СОШ № 22» с июнь 2013 г. по октябрь 2013 г. в четыре этапа:1. Первоначальный этап литературный обзор по исследованию проходил с 1июня 2013 г. по 1июля 2013 г и включал в себя:– анализ научно–методической литературы и картографического материала.2. На втором этапе, который проходил с 01 июля 2013 г. по 01 августа 2013 г., опрос (анкетирование):– разработка анкеты для респондентов;– получение данных от респондентов для дальнейшей их обработки.3. Третий этап по (обработке данных) проводился с августа 2013 г. по сентябрь 2013 г. Большинство принявших участие в анкетировании изъявили желание посмотреть достопримечательности города Набережные Челны путем пешеходной прогулки выходного дня.4. На четвертом этапе с 01 сентября по 01 октября 2013 г. было сделано:– обобщение полученных данных дальнейшей разработки пешеходного маршрута выходного дня;– оформленные работы в окончательном варианте для защиты. Проектирование маршрута – одна из наиболее сложных задач, стоящих перед организатором любого маршрута. Плохо задуманный или плохо проработанный маршрут труднее пройти, поэтому чрезвычайно важно избежать даже элементарных ошибок при его составлении, потому что каждая может привести к неприятным последствиям, вплоть до аварийного выхода с маршрута.Прежде чем составлять маршрут любой сложности и продолжительности, необходимо четко определиться с целями и задачами самого маршрута [5, с. 79]. Как правило, реализуется одна из двух стратегий: 1. Первоначально определяются цели и задачи маршрута, а затем набираются участники, согласные с ним; 2. Комплектуется группа, а затем путем обсуждения участники все вместе определяют цели и задачи маршрута.В зависимости от возраста и склонностей, физической и технической подготовки, у участников могут возникнуть разные желания в отношении предстоящего маршрута. В рамках пешеходного маршрута наряду с выполнением обязательных требований это могут быть более спортивные либо более развлекательно-познавательные цели. К спортивным показателям относится, например, получение хорошей физической нагрузки, а к развлекательно-познавательным – стремление отдохнуть на природе, пообщаться с друзьями [12, с 175].Таким образом, маршрут организуется исходя из основных целей, но с учетом мнения участников. Например, возможно обустройство бивака для ночевки с проведением спортивных игр, либо игр, поощряющих общение.В связи с этим было проведено анкетирование потенциальных участников пешеходного маршрута выходного дня для выявления оптимальных и приемлемых параметров.ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ3.1. Туристский маршрут выходного дня Цель маршрута выходного дня зависит от состава группы и туристских возможностей родного края, познание которого необходимо каждому, независимо от возраста и профессии. Посещение исторических или природных памятников, сбор грибов, ягод, лекарственных трав, наблюдений за растительным и животным миром в сочетании с играми, соревнованиями, конкурсами сделают маршрут выходного дня содержательным и запоминающимся.Перед разработкой маршрута была проанализирована литература и иные источники, описывающие организацию пешеходных маршрутов выходного дня.Так, В.И. Ганопольский, Е.Я. Безносиков, В.Г. Булатов, Ю.М. Федотов описали общие вопросы туризма [7, с 216] [18, с 364]. В. Аликулиев [2, с 89] и В.Г. Волков, И.В. Зорин [8, с 65] Е.Н. Ильина [9, с 79] В.А. Квартальнов, А.В. [10, с 84] Кошеваров, Е.А. Чудакова [13, с 147] С.К. Макурин [14, с 105] А.Г. Шмик изучали теоретическое и практические вопросы пешеходного туризма.А.В. Белоусов рассматривал основы спортивного туризма [3, с 136], а С.В. Рыльский затрагивал проблему обучения туристов пешеходников преодолению естественных и искусственных препятствий [25, с 53]. В.Г. Варламов исследовал основы безопасности в пешем походе [4, с. 85], а И.В. Карнацевич, А.Л. Статва дополнительно уделили внимание причинам несчастных случаев, опасным ситуациям и природным явлениям в туристских походах [23, с 201]. А.Я. Булашев, Л.И. Каплина, Ю.Л. Шальков описали специфику организации питания в лыжных и пешеходных сложных туристских походах [19, с 39].А.И. Трегуб, В.Е. Перегоедов, И.С. Полуянова рассмотрели поход выходного дня как способ рекреации [28, с 57]. Л.Д. Жигула подверг анализу вопросы реализации ресурсного потенциала экотуристических маршрутов «выходного дня» в современных условиях [20, с 10]. С.Э. Мышлявцева описала сеть туристских маршрутов и охраняемые природные территории в регионах Урала [24, с 193].А.И. Зырянов, А.Ю. Королев рассмотрели логику туристского путешествия и разработку эталонных маршрутов [21, с 78], а А.А. Юрченко описал разработку и обоснование методики комбинирования параметров туристских пешеходных маршрутов [29, с 24].Основываясь на изученных материалах, при разработке маршрута выходного дня в частности были учтены следующие важные принципы:1. Маршрут должен соответствовать подготовленности руководителя и подготовленности группы к прохождению запланированного маршрута. Не следует торопиться с включением в маршрут сложных препятствий, представляющих физическую и психологическую трудность для путешественников (крутые или долгие подъемы, водные преграды, заболоченные или труднопреодолимые участки и пр.).2. Маршрут должен проходить по максимально красивым местам. Присутствие интересных туристских объектов будет способствовать возникновению позитивного эмоционального возбуждения, которое в свою очередь снимет накопившуюся усталость. Трудный же маршрут по непривлекательным местам не будет способствовать развитию у детей интереса к туризму.3. Маршрут похода должен учить и воспитывать. Поэтому, разрабатывая маршрут похода, необходимо предусмотреть все, что способствовало бы пополнению знаний детей, их воспитанию (разнообразие растительного и животного мира, места боевой и трудовой славы, места жизни и деятельности выдающихся людей), развитию навыков самообслуживания и самообеспечения при выполнении бивачных работ, сборе дров, работе у костра.4. Маршрут похода должен быть разработан так, чтобы его конечная точка была максимально близко расположена к транспортным коммуникациям. Возвращение домой после похода, утомившихся путешественников должно быть коротким, чтобы не испортились позитивные впечатления от маршрута [16, с 85; 17, с 67].При планировании нитки маршрута было обращено внимание на наличие дорог, троп и поселений; постараться избежать сложных переправ через реки, обширные болота (или обходить их по краю), сложные перевалы.Характер движения выбирается примерно в следующем порядке: 1) дороги; 2) тропы; 3) просеки, если известно, что они действительно прорублены; легко проходимый («парковый») лес по азимуту.После составления нитки необходимо получить как можно более полную информацию о препятствиях: перевалах, вершинах, бродах и переправах, растительном покрове, болотах.Было заранее спрогнозированы действия участников при преодолении этих препятствий, какое специальное снаряжение и как планируется использовать, какие могут быть аварийные пути отхода или обхода препятствия, например, при внезапном ухудшении погоды или травмировании участника. Для этого рассматривались также не только карты, но и фотографии мест, чтобы легче и увереннее потом ориентироваться на местности.На основании нитки составлялся поэтапный план маршрута – разбивка нитки по участкам дням с учетом привалов и запасного времени. Были определены места удобных стоянок (биваков), протяженность и содержание отдельных переходов. Изученная практика показывает, что если не спешить, то за день по пересеченной местности можно пройти, в среднем за поход, не более 13-17 км, учитывая остановки. Хотя более длительные дневные переходы (до 20-25 км) можно планировать в отдельных случаях, если есть надежная информация о наличии дорог, хороших троп [5, с. 79].Маршрут следует планировать, исходя из вероятной продолжительности горячего обеда 1,5 - 2 часа, бивачных работ до 2,5 часов, но не менее 1 часа.Режим движения, в зависимости от нагрузки, обычно меняется от 40/20 (40 минут хода, 20 минут отдыха) до 50/10, то есть используется от 67% до 83% рабочего времени. То есть чистого ходового времени было определено от 4 до 10 часов.3.2. Направления работы по развитию туристско-рекреационного потенциала пешеходного туризма в окрестностях Набережных ЧелновРазвитие туристских пешеходных маршрутов выходного дня в окрестностях Набережных Челнов – это комплекс параллельных и последовательных мероприятий, системное выполнение которых обеспечивает достижение поставленных целей, решение воспитательных, образовательных и спортивных задач при максимальном оздоровительном эффекте и полной безопасности участников прохождения маршрута.Основными этапами работы по развитию туристских пешеходных маршрутов в окрестностях Набережных Челнов являются:подготовка групп;маршрутная работа;организационное и материально-техническое обеспечение маршрутов.