Технология организации шоу-программ в учреждениях развлекательной сферы. (на примере культурного центра города. Елабуги)

Целью исследования является анализ технологического процесса организации шоу-программ в учреждениях развлекательной сферы.
Объект исследования - процесс организации шоу программ.
Предмет исследования - технологии социально-культурной деятельности в сфере организации и проведения шоу-программ.
Задачи исследования:
1. изучить литературу по теме исследования;
2. Определить сущность и выявить специфику шоу - программыкак структурного элемента шоу-бизнеса.
3. Рассмотреть механизмы организации шоу-программс использованием технологий социокультурного менеджмента.
4. Проанализировать развлекательную деятельность ГКЦ «Эврика» г. Елабуги.
5. Исследовать технологический процесс подготовки и проведения шоу-программы «Алабуга гузэле» в ГКЦ «Эврика» г. Елабуги.
Гипотеза исследования заключае ...

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………… 3

Глава 1. Теоретические основы постановки шоу-программ ……………… 6
1.1. Понятие и специфика шоу-программы…………………………………….. 6
1.2. Экономико-организационные основы создания шоу-программ………… 13
1.3. Технология постановки шоу-программ ……………………………………. 20
Глава 2 . Практика проведения шоу-программ в Городском культурном центре «Эврика» г. Елабуги ………………………………………. 33
2.1. Анализ развлекательной деятельности ГКЦ «Эврика»………………………33
2.2. Технология организации и проведения шоу-программы «Алабуга гузэле»39
Заключение………………………………………………………………………… 50
Список литературы ………………………………………………………………. 53
Приложение 1…………………………………………………………………….... 56
Приложение 2………………………………………………………………………. 57

ВВЕДЕНИЕ
Реакцией на негативные последствия быстрого технического развития общества (монотонность жизни, физическая и психологическая утомляемость), на урбанизацию является желание разнообразить жизненные впечатления, устранить усталость, прикоснуться к духовным ценностям (культуре, искусству), познать новое, найти и проявить себя, побыть в кругу друзей в обстановке отдыха и развлечений. И как следствие этого - повышенный спрос на досуговые услуги: различные виды спортивных занятий, хобби-группы, увеселительно-развлекательные мероприятия, шоу-программы и др. Шоу-программы способствуют устранению явлений культурного и социального отторжения, налаживанию диалога между различными культурами, между поколениями, рождению новых талантов. Они выступают как весьма эффективное средство поддер жки тех слоев населения, которые нуждаются в различных видах реабилитации.
Современная культурно-развлекательная сфера способна представлять широкие возможности для отдыха и развлечений. Ее основное отличие - высокий уровень технической оснащенности, использование современных технологий вовлечения людей в игры, конкурсы, в культурное пространство насыщенное развлекательными программами. Однако далеко не всегда шоу-программы проходят на профессиональном уровне, так как высококлассных специалистов, способных их осуществить, пока не так уж много. Методики, разработанные 5-10 лет назад, неумолимо устаревают и требуют реорганизации и «новых веяний». Кругозор населения расширяется, культурный уровень растет, поэтому и требования к предлагаемым продуктам становятся более жесткими, а зрители – более избирательными. В связи с вышеперечисленными фактами крайне актуально изучение технологии организации и проведения различных шоу-программ, праздников, а также поиск принципиально новых подходов к удовлетворению запросов публики. В этом и заключается актуальность нашего исследования.
Степень научной разработанности проблемы. Теоретические основы социокультурного проектирования представлены в работах О.И. Генисаретского, Т.М. Дридзе, И.В. Жежко, В.А. Лукова, В.И. Курбатова, О.В. Курбатовой, В.М. Розина, Б.Н. Скворцова, Г.П. Щедровицкого и др.
Педагогические и психологические возможности социокультурной деятельности изучали Т.П. Бакланова, Г.М. Бирженюк, Е.И. Григорьева, М.И. Долженкова, А.Д. Жарков, А.С. Запесоцкий, Э.В. Соколов, Ю.А. Стрельцов, А.А. Сукало, Б.А. Титов, В.Е. Триодин, В.М. Чижиков.
Отечественных исследователей (Н.В. Киселева, Ю.Д. Красильников, Т.П. Ванченко, А.Д. Жарков, Е.В. Мамбеков, Е.М. Приезжева) в последние годы все больше интересуют шоу-программы как элемент социокультурной деятельности, в ходе которой происходит реализация интересов и индивидуально-творческой активности личности в сфере свободного времени.
Целью исследования является анализ технологического процесса организации шоу-программ в учреждениях развлекательной сферы.
Объект исследования - процесс организации шоу программ.
Предмет исследования - технологии социально-культурной деятельности в сфере организации и проведения шоу-программ.
Задачи исследования:
1. изучить литературу по теме исследования;
2. Определить сущность и выявить специфику шоу - программыкак структурного элемента шоу-бизнеса.
3. Рассмотреть механизмы организации шоу-программс использованием технологий социокультурного менеджмента.
4. Проанализировать развлекательную деятельность ГКЦ «Эврика» г. Елабуги.
5. Исследовать технологический процесс подготовки и проведения шоу-программы «Алабуга гузэле» в ГКЦ «Эврика» г. Елабуги.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что эффективность организации шоу-программ зависит от соблюдения следующих организационно-технологических условий:
- уточнения и конкретизации технологических механизмов социально-культурного проектирования при организации шоу-программ;
- комплексного использования интегрированных технологий организации шоу-программ;
- взаимодействия различных структур и ведомств по созданию и реализации шоу-программ;
- учета влияния аудитории на технологию постановки шоу-программ.
Практическая значимость исследования состоит в направленности его результатов на совершенствование технологий социально-культурной деятельности и технологических процессов постановки шоу-программ в процессе организации практической деятельности учреждений развлекательной сферы.
Для решения поставленных задач использовался комплекс следующих методов: теоретические (изучение и анализ литературы, официальной документации по проблеме); эмпирические (изучение и обобщение опыта социально-культурной деятельности, наблюдение), качественная и количественная обработка результатов исследования.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Это действие в условиях полета самолета, или путешествие на каком-то виде транспорта, или сюжет сказки. Когда выбрана тема сценария, определены идея и драматургический ход, найден сюжет, следующим шагом становится определение сквозного действия и контрдействия, т.е. реализации конфликта сюжета в сценическом действии[24, с. 287].При работе над композицией шоу-программы следует помнить, что из множества элементов надо отыскать центральное событие, вокруг которого следует расположить элементы, сделать композицию монолитной.В сценариях шоу-программы имеются сюжетные и внесюжетныеэлементы. Последние не продолжают развитие сюжета, основного действия, они как бы обобщают ту или иную мысль. Ими могут быть музыкальные и вокально-хоровые произведения, иллюстрирующиекакое-то событие. Могут быть и другие внесюжетные элементы: комментарии ведущих, показ кинофрагментов и др. Сюжетные элементы двигают основное действие вперед, способствуют его развитию, внесюжетные создают условия для более яркого раскрытия сюжета самой программы.Для того чтобы верно построить композицию сценария, необходимо соблюдать некоторые обязательные требования.В сценарии нужна экспозиция, т.е. короткий рассказ о событиях, предшествовавших возникновению конфликта, вызвавших его. Экспозиция в сценарии программы обычно перерастает в завязку, они неотделимы друг от друга. Экспозиции должны быть предельно четкими и лаконичными. Они несут большую психологическую нагрузку, так как собирают внимание зрителя, готовят его к восприятию действия, настраивают на определенный лад.Своеобразной экспозицией служат реклама и выставки, организованные по программе. Поэтому нельзя пренебрегать такими мелочами, как форма и содержание афиш и пригласительных билетов. Сообщение в них фамилий выступающих, раскрытие темы их выступлений - все это подготавливает восприятие зрителя, является своеобразной экспозицией, так как вводит зрителя в тему программы. Экспозициями-завязками могут стать стихотворения, сцены из пьес, кинофрагменты, песни, выходы ведущих, выставки и т.д.[26, с. 27].Следующая часть композиции - основное действие, т.е. изображение процесса борьбы, ее перипетий, цепи событий и столкновений, в которых разрешается конфликт. Эта часть сценария должна подчиняться следующим основным закономерностям:1. Строгая логичность построения и развития сюжета. Каждый эпизод сценария должен быть логически обусловлен, связан смысловыми мостиками с предыдущим и последующим.2. Нарастание действия. Заданное экспозицией-завязкой действие развивается по нарастающей линии к кульминации и развязке. Нельзя идти от эмоционально более сильных к более слабым эпизодам. Едва ли стоит, например, вначале стремиться привлечь сидящих в зале к каким-то коллективным действиям, потому что соучастие - это наивысший эмоциональный момент, к нему нужно подвести, психологически подготовить зрителей, после подобного приема трудно найти нечто более сильное. Самое главное здесьпоказ борьбы, развивающейся с переменным успехом для борющихся сторон.3. Законченность каждого эпизода. Сценарий всегда состоит из отдельных эпизодов. Каждый из них обладает внутренней логикой построения и должен быть обязательно закончен, прежде чем начинается другой. В миниатюре каждый эпизод должен повторить весь сценарий, иметь все составные моменты (начало, середину и конец), законченную композицию.Развитие действия подводит к кульминации, т.е. к его наивысшей точке, переломному моменту в драматической борьбе, сильнейшему эмоциональному воздействию.За кульминационным моментом может следовать только развязка, финал действия. Это весьма важная часть композиции, ее отсутствие или смазанность оставляют ощущение незавершенности программы. Надо помнить, что развязка есть сосредоточение нравственного пафоса программы. Финал несет особую смысловую нагрузку, так как является наиболее выгодным моментом для максимального проявления активности участников программы. Распространенной формой финала шоу-программы является объединенное выступление на сцене всех исполнителей, коллективное массовое пение.Режиссер-постановщик шоу-программы сочиняет, композиционно выстраивая все многочисленные звенья сценического произведения. В процессе обдумывания будущей шоу-программы, планируя ее смысловую и эмоциональную структуру, постановщик (он же режиссер-сценарист) проводит моделирование действий, движения, светового и художественного оформления. В руках постановщика - автора сценария шоу-программы огромный арсенал выразительных средств, и от него целиком зависит, в какое русло они будут направлены, какую цель будут преследовать, какие функции выполнять.Особенно сложен следующий этап действий постановщика шоу-программы: работа с ее участниками. Здесь важно владеть «режиссурой слова», т.е. уметь профессионально работать с актерами над вскрытием текста их действий на сцене. Это самое сложное в постановке шоу-программ.В шоу-программе (кроме ток-шоу) количество текста неизмеримо скупее по сравнению с текстом драматического или музыкального театра. Текст здесь лаконичен, обладает силой и стремительностью удара и должен попадать точно в цель. Поэтому нужно обращать особое внимание на слово исполнителя, ибо он несет главную мысль постановщика, от него в конечном итоге зависит, дойдет ли смысл произведения до зрителей.Постановщик шоу-программы обязан во многом помочь исполнителю, выявить в исполнителе личность - самостоятельность человека, гражданина и художника. Раскрытие личности исполнителей - вот что придает неповторимость шоу-программе любого жанра. Постановщик обязан быть воспитателем, обязан уметь разглядеть подлинное дарование, поверить в него, помочь раскрыться[12, с. 147].Постановщик шоу-программы каждый раз заново собирает сценическую группу. Это означает, что каждый раз фактически заново создается театр. Вся эта многоликая группа - труппа, исполнители режиссерско-драматургического замысла.Быть постановщиком - значит уметь руководить людьми, уметь объединять их усилия на выполнение определенной задачи. Для этого надо уметь работать с людьми самыми различными: и с глубоко творческими, и с теми техническими работниками, для которых работа над созданием шоу-программы является отнюдь не вопросом искусства, а процессом чисто технологическим. Поэтому для достижения своих творческих целей продюсеру-постановщику необходимо обладать волей, оказывать воздействие на людей, работающих с ним.Деятельность постановщика шоу-программ отличает прежде всего умение создать организационно-педагогические условия, наиболее благоприятные для целостного технологического процесса. Специфика работы с коллективом шоу-программы в учреждениях культуры состоит в том, что не он является единственным создателем шоу, а шоу создается совместно силами активистов и штатных работников, спонсоров, социальных партнеров и т.д.Природу выразительных средств в постановке шоу-программ определяют специфика отношений субъекта и объекта и сами многообразные выразительные средства, позволяющие раскрыть творческие возможности личности в условиях учреждения культуры. Поэтому методы культурно-досуговой деятельности следует рассматривать как выразительные средства шоу-программ, воплощающие содержание в доступной, интересной форме. Отсюда сложность в умении отобрать и использовать наиболее точные творческие методы культурно-досуговой деятельности.Проведенный в 2009 году опрос показал, что из трех родовых методов культурно-досуговой деятельности специалисты учреждений культуры в городе в совершенстве владеют одним методом: театрализации - 53,8%, иллюстрирования - 29%, игры - 16%, а двумя методами и более - 38% опрошенных. В сельской местности результаты следующие: театрализацией владеют 36,4%, иллюстрированием - 21,3%, игрой - 44,2%, а двумя методами и более - всего 27%.[11, с. 87].Другие методы, используемые в шоу-программе, условно разделяют на две группы: обеспечивающие функционирование организаторской и методической видов деятельности.Организаторскую деятельность обеспечивают прежде всего экономические и административно-правовые методы. Экономические методы (хозяйственный расчет, разные формы материального стимулирования и др.) занимают 12% в системе методов, используемых в технологии постановки шоу-программ. Административно-правовые методы управления регулируют взаимоотношения органов управления и специалистов и сотрудников учреждений культуры. Эти методы направлены на создание оптимальных условий деятельности учреждений культуры.Правовой метод, основанный на равноправных и взаимовыгодных отношениях сторон, позволяет создать условия для творчества. Административно-правовые методы, как правило, пока являются тормозом в постановке шоу-программ. Пока здесь наиболее широко используют метод рассуждений, структура которого включает: ясное понимание проблемы, требующей решения; сбор фактов, способных помочь в выбореконкретной альтернативы; взвешивание собранных фактов и здравая оценка их при выборе окончательного курса действий. При выборе творческих методов подготовки и проведения различных шоу-программ следует опираться на различные модификации использования непосредственных методов, дополняющих палитру структуры технологии культурно-досуговой деятельности.Наиболее эффективен в технологическом отношении сюжетно-ролевой метод, который функционирует на основе исполнения роли, определяемой сюжетной коллизией, которая регулирует деятельность и поведение людей, их исполняющих. С помощью этого метода может осуществляться эффективная подготовка программ практически всех типов, что позволяет вовлечь в работу учреждений культуры всех желающих, раскрыть их таланты в процессе постановки шоу-программ[11, с. 87].Опыт показывает, что для того, чтобы выбрать нужный метод для шоу-программы, недостаточно только хорошо разбираться в законах ее драматургического построения, понимать специфику той или иной конкретной формы программы, надо еще уметь использовать педагогический потенциал родовых методов иллюстрирования, театрализации и игры, с помощью выразительных средств которых создается зрелище - решается серьезная, актуальная социально-педагогическая и психологическая задача.В научной литературе до сих пор есть разночтения в понятии этих методов. Под театрализацией понимают иллюстрирование каких-либо положений, высказываемых в ходе тематического вечера песней, танцем, художественным чтением и кинофрагментом, театральным действием, т.е. одно понятие подменяют другим.Методы иллюстрирования театрализации и игры совместно с драматургическим методом монтажом соединяют выразительные средства в соответствии с темой и творческим замыслом постановщика. Важно определить меру и порядок использования различных художественно-выразительных средств, составляющих «строительный материал» шоу-программы.Выбор постановщиком метода иллюстрирования или театрализации, или игры зависит весьма ощутимо от правильно найденного вида метода монтажа (конструктивного или ассоциативного). Иллюстрирование, театрализация и игра как способы режиссерской организации материала имеют различную природу и специфические особенности. Однако они едины в своем предназначении с драматургическим методом монтажа добиться активизации аудитории, создать необходимые условия для участия максимального числа зрителей в шоу-программе.Технология постановки шоу-программ включает в себя и образное мышление, и определенную практическую деятельность - художественное творчество, эстетическую обработку материала, направленные на создание художественных ценностей[10, с. 267].Смысл художественного воздействия на личность заключается в том, что участник шоу-программы является и субъектом, и объектом воздействия. Совершенно естественно, что, если в процессе таких взаимоотношений сцены и зала нарушается равновесие и объект остается лишь в роли зрителя, не проявляя себя как субъект, эффективность значительно снижается.Использование символов и аллегорий в шоу-программе позволяет усилить эмоциональную насыщенность, создать необходимую атмосферу. Художественно-образные и символико-аллегорические средства позволяют объединить силы и возможности всех специалистов, нацелив их на осуществление тематических циклов комплексных программ с использованием других выразительных средств. Этот опыт учит, что единичные, разрозненные шоу-программы, если они хорошо спланированы и технологически обеспечены художественно-выразительными средствами, позволяют значительно поднять интерес у жителей микрорайона к деятельности учреждения культуры.Важным связующим звеном в технологии является художественная самодеятельность - одно из действенных выразительных средств, особенно его фольклорная основа. Художественную самодеятельность можно представить в технологическом процессе как один изего ведущих компонентов художественно-образного и символико-аллегорического воздействия на аудиторию. Исходя из этого можно ставить вопрос о поиске дальнейшего взаимодействия, взаимопроникновения художественной самодеятельности в технологию постановки шоу-программ для повышения ее эффективности.Сегодняшнее психическое состояние людей, их преобладающее настроение в самых различных областях общественной жизни определяют негативные процессы, смену духовно-нравственных отношений, складывающихся в обществе. Поэтому в культурно-досуговой деятельности появляется понятие «социально-психологическая атмосфера». Через призму этого понятия можно судить не только об уровне эмоционально-психологической включенности членов аудитории в коммуникативную шоу-программу, но тем самым и об уровне психологического, духовного комфорта личности в условиях публичного общения и о степени развернутости психического потенциала аудитории в целом.При проведении шоу-программы необходимо решить главную задачу в деле оптимизации данной атмосферы - создание социально-педагогических условий, способствующих удержанию в поле коллективного внимания каждого члена аудитории и представляющих возможности для действенного проявления его неповторимой индивидуальности, а также преодоления психологических барьеров на этом пути. Для чего предлагается осуществление личностно ориентированного подхода к аудитории в ходе:- предкоммуникативного и посткоммуникативного периода подготовки шоу-программы (индивидуальный подход в оповещании участников предстоящей встречи, персональное внимание к каждому из них до начала и по окончании программы с целью формирования у них ощущения собственной личностной значимости, чувства уверенности, что их присутствие в аудитории желанно);- организации групп публики. Контактные группы могут быть реальными и сконструированными. Деление аудитории на малые контактные группы стимулирует не только личностное общение внутри каждой группы, но и мужгрупповое общение на основе интергруппового эффекта, позволяет заметить «потерянных», то есть не вошедших в группировки, формировать личностно ориентированное общение в неразрывном единстве с чувством общности.В шоу-программе велика роль лидерства по ведению программы. Это уход от традиционного понимания роли лидера-ведущего в аудитории - конферансье, актера-исполнителя, затейника, распорядителя и т.д., определение основной функции лидера-ведущего как «невидимого» регулировщика запланированных и спонтанных действий, импровизаций на основе максимального использования возможностей членов аудитории. Особое внимание надо уделить использованию коллективного лидерства, сменяемости лидеров, созданию условий для самовыражения максимально возможного числа членов аудитории, раскрепощению инициативы людей, выявлению в их среде неформальных лидеров, обладающих эффектом личностного притяжения, что необходимо для формирования такой социально-психологической атмосферы в аудитории.Вовлеченный в деятельность учреждений культуры посетитель шоу-программы оказывается в новом для него коллективе, где люди объединены общими целями, где складывается система отношений, при которой личные чувства - симпатии и антипатии, сопереживание и т.д. влияют на положение дел; становясь соучастником действия, человек воспринимает общественные ценности, социальные нормы, приобщается к общественной деятельности, ярче проявляет свои способности.Выводы:- В социально-культурной деятельности используют следующее определение шоу-программ: шоу (англ. Show) - пышное сценическое зрелище с участием звезд эстрады, цирка, спорта, джаз-оркестра, балета на льду и т.п.: яркое эстрадное представление, развлекательная программа (телевизионное шоу, иллюзион-шоу, концерт-шоу).- Специфика организации шоу-программ представлена активным, динамичным и свободным типом поведения посетителей учреждений культуры и досуга, повышенным уровнем включенности аудитории в процесс восприятия зрелища, демократичностью общения и обладает такими ключевыми характеристиками как: развлечение, увлекательность, разрушение стереотипов, создание ценностей. - Главным элементом шоу-программы является номер, как относительно самостоятельная действенная смысловая и идейно-художественная единица и как структурообразующая форма всего представления.- Процесс организации шоу-программы включает в себя: разработку сценария и осуществление режиссерского замысла; сценическое оформление; взаимодействие с партнерами; поиск финансирования; привлечение спонсоров; рекламную кампанию. - Драматургия шоу-программ, во-первых, динамична; во-вторых, она подчиняется основным законам классической драматургии, т.е. имеет целостный сюжет, развитие действия от экспозиции через кульминацию до финала, ряд приемов и способов классической драматургии; в-третьих, драматургия шоу-программ, исходя из природы учреждения культуры, предполагает обязательное активное вовлечение участников в коллективное действие.- В шоу-программе велика роль лидерства по ведению программы.2 . ПРАКТИКА ПРОВЕДЕНИЯ ШОУ-ПРОГРАММ В ГОРОДСКОМ КУЛЬТУРНОМ ЦЕНТРЕ «ЭВРИКА» Г. ЕЛАБУГИ2.1. Развлекательная деятельность ГКЦ «Эврика» В связи с возникшей необходимостью увеличения сети досуговых учреждений города в 1991 году на базе профсоюзной библиотеки «Камгэсэнергостроя» был создан Городской Культурный Центр «Эврика» с более расширенным профилем деятельности. Основные цели и задачи Городского культурного центра «Эврика» - это обеспечение наиболее полного удовлетворения потребностей населения, организаций и предприятий города Елабуги в культурно-просветительской и выставочной деятельности. Организация культурного досуга детей и взрослых, участие в праздничных мероприятиях города и исполкома г. Елабуги.За время своей работы ГКЦ «Эврика» стал любимым местом отдыха многих горожан: взрослых и детей, традиционным местом проведения встреч творческой интеллигенции, презентаций, шоу-программ, выставок по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.Жителям города и руководителям предприятий ГКЦ «Эврика» предлагает помощь в разработке сценариев и проведении культурно-массовых мероприятий. Для детей и юношества регулярно проводятся экскурсии по выставочным залам, занятия клубов и студий по интересам, творческие встречи с поэтами и писателями, композиторами и певцами.   В структуре Городского культурного центра с 1 декабря 2005 года действуют 5 отделов: отдел развития татарской культуры, языка, обрядов и традиций, отдел искусств, детско-юношеский отдел, художественно-творческий отдел. Отдел развития татарской культуры, языка, обрядов и традиций работает по следующим направлениям:- развитие татарской культуры, языка; - развитие клубной деятельности;- участие в организации и проведении праздника «Алабуга гузэле», «Нэкыш», «Казомэсе», «Чэк-чэкбэйрэме» и т.д- организация вечеров и встреч для писателей и композиторов города, района, региона; организация и проведение конкурсов стихов и песен на татарском языке.Отдел искусств имеет два выставочных зала, где организуются и проводятся выставки: выставки искусства детского рисунка; выставки изделий из натурального камня; выставки коллекций одежды.