Гендерный аспект суицидального поведения в подростковом возрасте

Проблема самоубийств (суицидов) в настоящее время приобретает особенное значение в связи с их несомненным ростом в последние годы. За последние 5 лет число самоубийств возросло на 60%. Попытки самоубийств 60 или 70 раз в день оканчиваются успешно. С точки зрения разных исследователей, суицидальное поведение учащается с возрастом, достигая максимума в пубертате. Таким образом, пик суицидального риска падает на 15-19 лет. Впрочем, есть основания считать, что число суицидальных попыток в детском возрасте (с 6 до 12 лет) также увеличивается.

Особую тревогу в последние 15-20 лет вызывает рост самоубийств среди подростков и юношей. По данным регионального бюро ВОЗ, количество самоубийств среди лиц в возрасте 15-24 лет в последние 15 лет увеличилось в 2 раза и в ряду причин смертности во многих экономически развитых странах суициды стоят на 2-3-м месте.

Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание некоторым авторам выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний.

Актуальность темы исследования. Большинство авторов отмечает, что суицидальное поведение у детей до 13 лет - явление относительно редкое, но с 14-15-летнего возраста суицидальная активность резко возрастает, достигая максимума в 16-19 лет. Указанные обстоятельства служат причиной отдельного рассмотрения вопроса о суицидальных тенденциях поведения в подростковом возрасте.

Гипотеза исследования: существует статистически значимая связь между суицидами подростков.

Объект исследования – гендерные особенности.

Предмет – взаимосвязь гендерных особенностей и суицидального поведения подростков.

Цель исследования – выявить взаимосвязь гендерных особенностей и суицидального поведения подростков.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

• рассмотреть разграничение понятий «Гендер» и «Пол»;
• рассмотреть особенности гендерной социализации мальчиков и девочек;
• рассмотреть понятие «суицидальное поведение» с точки зрения психологии;
• рассмотреть особенности проявления суицидального поведения у подростков;
• провести исследование между гендерными особенностями и суицидальным поведением подростков.

Метод математической обработки данных: корреляционный анализ (коэффициент корреляции Спирмена).

База исследования: Исследование проводилось в ГУО СОШ № 5 г. Гомеля среди подростков в возрасте 15 лет – 8 класс. Общей объем выборки составил 50 человек из которых 25 юношей и 25 девушек.

1.1 Разграничение понятий «Гендер» и «Пол»

Пол - это определенность человека, возникающая из различной роли в воспроизведении людей, сопровождающаяся первичными и вторичными половыми признаками и включающая в себя тип сексуальности и половую идентичность. Примерно то же значение этого понятия предлагают отечественные и зарубежные толковые словари. [25; с.82]

«Пол - каждый из двух генетически и физиологически противопоставленных разрядов живых существ (мужчин и женщин, самцов и самок), организмов». Пол (sex) - «физиологические, функциональные и психологические различия, которые делят людей на мужчин и женщин».

Половая принадлежность - это важнейший признак человеческой телесности. Человек находится в природе в первую очередь потому, что его тело есть природный, материальный феномен. Благодаря телу, мы не только имеем мир как объект, но и принадлежим ему. Тело - это наша укорененность в мире (М. Мерло-Понти). Таким образом, биологический пол есть понятие, которое характеризует главным образом первичные и вторичные физические признаки, характерные для мужчин и женщин: органы размножения и т.д.

...

1.2 Особенности проявления суицидального поведения у подростков (мальчиков и девочек)

Несколько иную картину суицидального поведения мы наблюдаем в подростковом возрасте. Среди подростков попытки самоубийства встречаются существенно чаще, чем у детей, причем лишь немногое из них достигают своей цели. Частота законченных суицидов подростков не превышает 1% от всех суицидальных действий. Суицидальное поведение в этом возрасте чаще имеет демонстративный характер, в том числе — шантажа.

...

2.1 Организация и проведение исследования

Методика полового дифференциала В.Е. Кагана

Эта методика может быть рассмотрена как вербальная модель поведенческого реагирования на стимул. Показатели факторов полового дифференциала для каждого из оцениваемых понятий представляют собой психологические портреты в восприятии испытуемого – свой портрет и портреты типичных представителей мужского и женского пола. Она дает одновременно два показателя половой идентичности – маскулинности (близость понятий «Я» и «большинство мужчин») и феминности (близость понятий «Я» и «большинство женщин»), что отвечает модели маскулинности и феминности как независимых измерений.

Методика состоит из 18 шкал, редставляющих 4 фактора. Выделяются 6 шкал факторов С (сила, доминантность, авторитарность) и по 4 шаклы факторов О (оценка, отношение), А (активность, коммуникативность) и дополнительного четвертого фактора, обозначаемого как фактор предсказуемости – П.

...

2.2 Результаты исследования

Одним из наиболее распространенных является U-критерий Манна-Уитни. Критерий предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню суицидов среди подростков. Он позволяет выявить различия между выборками.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении можно сказать, что в данной работе я смогла выполнить все цели и задачи, которые были поставлены в самом начале данного исследования.

Каждый суицид индивидуален и затрагивает тысячи различных причин. Факторы, которые влияют на выбор смерти, столь разнообразны, что восстановить душевное состояние суицидента невозможно.

...