Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
262373 |
| Дата создания |
27 июня 2015 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
сга ...
Содержание
Введение………………………………………………………………………….………..3
1 Теоретико-методологические основы мотивации обучения........................................6
1.1 Общая характеристика потребностей и мотивов поведения....................................6
1.2 Мотивационно - потребностная сфера как система побуждений...........................10
1.3 Развитие мотивов учения............................................................................................15
2 Диагностика учебной мотивации младших школьников...........................................19
2.1 Методика диагностики...............................................................................................19
2.2 Результаты и обсуждение...........................................................................................21
2.3 Формирование мотивации учения.............................................................................25
Заключение………………………………………………………………........................33
Глоссарий………………………………………………………………….......................35
Список использованных источников……………………………………......................37
Приложения………………………………………………………………………………38
Введение
Целью данной курсовой работы является исследование мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов.
В связи с этим были поставлены следующие задачи:
- изучить литературу по теме «Мотивация учения и ее формирование»
- подготовить методику изучения мотивации учащихся
- провести исследование
- опираясь на знания и практический опыт, проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Объект исследования: образовательный процесс одного класса в течение 3 лет.
Предмет исследования – мотивация учения школьников исследуемого класса.
Методы исследования – анализ, сравнение, ранжирование, анкетирование, наблюдение, обобщение.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. Под ред. К. С. Лебединской. Москва, "Педагогика", 2002.-251 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 2008.-258 с.
Бтажнокова И.М. Коррекционные задачи и основные направления в организации воспитательного процесса в детском доме (интернате) для детей с недостатками интеллекта. // Дефектология. – 2005г. - №5 – с.30
Бтажнокова М.М. Программы и перспективы развития коррекционной помощи детям с интеллектуальной недостаточностью. Дефектология. – 2004г. - №1 – с.11
Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. – Москва, Просвещение, 2007г.
Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. – М.: Наука, 2009.-235 с.
Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии – Москва, Просвещение, 2005.-263 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение, 2002.-251 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 2012.-236 с.
Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение,2010.-236 с.
Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 2009.-258 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0054