Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
261895 |
| Дата создания |
03 июля 2015 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Оценка - отлично ...
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теоретические аспекты изучения ведущих копинг – механизмов у игрозависимых людей 5
1.1. Психологические особенности зависимого поведения 5
1.2. Анализ понятия копинг – механизмов и их проявление у игрозависимых людей 12
2. Эмпирическое исследование ведущих копинг - механизмах у игрозависимых людей 17
2.1. Организация экспериментального исследования, определение выборки, описание методик 17
2.2 Анализ результатов исследования 17
Заключение 21
Выводы 22
Список использованной литературы 23
Приложение 25
Введение
Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что в последнее время проблема азартных игр приобрела исключительно важное значение в связи с повсеместным распространением игровых автоматов, открытием множества казино. Проблема усугубляется тем, что в процессе игры в ряде случаев возникает расслабление, снятие эмоционального напряжения, отвлечение от неприятных проблем, и игра рассматривается как приятное времяпровождение. На основе этого механизма постепенно наступает втягивание и развивается зависимость. Поэтому важно иметь более подробное представление о игрововой зависимости, о факторах ее возникновения, об особенностях поведения игрозависимого человека.
Объект исследования: копинг – механизмы.
Предмет исследования: ведущие копинг – механизмы у игрозависимых людей.
Целью исследовани я является изучение различий в ведущих копинг – механизмах у игрозависимого человека и у человека, не страдающего игровой зависимостью.
В исследовании выдвигаются 2 гипотезы:
Фрагмент работы для ознакомления
пытался забыть все это
1
2
3
17
обращался за помощью к специалистам
1
2
3
18
менялся или рос как личность в положительную сторону
1
2
3
19
извинялся или старался все загладить
1
2
3
20
составлял план действии
1
2
3
21
старался дать какой-то выход своим чувствам
1
2
3
22
понимал, что сам вызвал эту проблему
1
2
3
23
набирался опыта в этой ситуации
1
2
3
24
говорил с кем-либо, кто мог конкретно помочь в этой ситуации
1
2
3
25
пытался улучшить свое самочувствие едой, выпивкой, курением или лекарствами
1
2
3
26
рисковал напропалую
1
2
3
27
старался действовать не слишком поспешно, доверяясь первому порыву
1
2
3
28
находил новую веру во что-то
1
2
3
29
вновь открывал для себя что-то важное
1
2
3
30
что-то менял так, что все улаживалось
1
2
3
31
в целом избегал общения с людьми
1
2
3
32
не допускал это до себя, стараясь об этом особенно не задумываться
1
2
3
33
спрашивал совета у родственника или друга, которых уважал
1
2
3
34
старался, чтобы другие не узнали, как плохо обстоят дела
1
2
3
35
отказывался воспринимать это слишком серьезно
1
2
3
36
говорил о том, что я чувствую
1
2
3
37
стоял на своем и боролся за то, чего хотел
1
2
3
38
вымещал это на других людях
1
2
3
39
пользовался прошлым опытом - мне приходилось уже попадать в такие ситуации
1
2
3
40
знал, что надо делать и удваивал свои усилия, чтобы все наладить
1
2
3
41
отказывался верить, что это действительно произошло
1
2
3
42
я давал обещание, что а следующий раз все будет по-другому
1
2
3
43
находил пару других способов решения проблемы
1
2
3
44
старался, что мои эмоции не слишком мешали мне в других делах
1
2
3
45
что-то менял в себе
1
2
3
46
хотел, чтобы все это скорее как-то образовалось или кончилось
1
2
3
47
представлял себе, фантазировал, как все это могло бы обернуться
1
2
3
48
молился
1
2
3
49
прокручивал в уме, что мне сказать или сделать
1
2
3
50
думал о том, как бы в данной ситуации действовал человек, которым я восхищаюсь и старался подражать ему
1
2
3
Ключ:
1. Конфронтационный копинг - пункты: 2,3,13,21,26,37.
2. Дистанцирование - пункты: 8,9,11,16,32,35.
3. Самоконтроль - пункты: 6,10,27,34,44,49,50.
4. Поиск социальной поддержки - пункты: 4,14,17,24,33,36.
5. Принятие ответственности - пункты: 5,19,22,42.
6. Бегство-избегание - пункты: 7,12,25,31,38,41,46,47.
7. Планирование решения проблемы - пункты: 1,20,30,39,40,43.
8. Положительная переоценка - пункты: 15,18,23,28,29,45,48.
Обработка результатов:
1. Подсчитываем баллы, сумируя по каждой субшкале:
никогда – 0 баллов;
редко – 1 балл;
иногда – 2 балла;
часто - 3 балла
2. Вычисляем по формуле: X = сумма балов / max балл*100
Номера опросника (по порядку, но разные) работают на разные шкалы, например, в шкале «конфронтативный копинг» вопросы - 2,3,13,21,26,37 и т.д. Максимальное значение по вопросу, которое может набрать испытуемый 3, а по всем вопросам субшкалы максимально 18 баллов, испытуемый набрал 8 баллов - это и есть уровень напряжения конфронтационного копинга.
3. Можно определить проще, по суммарному баллу:
0-6 – низкий уровень напряженности, говорит об адаптивном варианте копинга;
7-12 – средний, адаптационный потенциал личности в пограничном состоянии;
13-18 – высокая напряженность копинга, свидетельствует о выраженной дезадаптации.
Приложение 2.
Методика «Индикатор копинг – стратегий Дж. Амирхана»
Инструкция: «На бланке вопросов представлено несколько возможных путей преодоления проблем, неприятностей. Ознакомившись с утверждениями, Вы сможете определить, какие из предложенных вариантов обычно Вами используются. Попытайтесь вспомнить об одной из серьезных проблем, с которой Вы столкнулись за последний год и которая заставила вас изрядно беспокоиться. Опишите эту проблему в нескольких словах.» Теперь, читая приведенные ниже утверждения, выберите один из трех наиболее приемлемых вариантов ответов для каждого утверждения.
Полностью согласен.
Согласен.
Не согласен.»
Стимульный материал:
№
Утверждение
Полностью согласен
Согласен
Не согласен
1
Позволяю себе поделиться чувством с другом
3
2
1
2
Стараюсь все сделать так, чтобы иметь возможность наилучшим образом решить проблему
3
2
1
3
Осуществляю поиск всех возможных решений, прежде чем что-то предпринять
3
2
1
4
Пытаюсь отвлечься от проблемы
3
2
1
5
Принимаю сочувствие и понимание от кого-либо
3
2
1
6
Делаю все возможное, чтобы не дать окружающим увидеть, что мои дела плохи
3
2
1
7
Обсуждаю ситуацию с людьми, так как обсуждение помогает мне чувствовать себя лучше
3
2
1
8
Ставлю для себя ряд целей, позволяющих постепенно справляться с ситуацией
3
2
1
9
Очень тщательно взвешиваю возможности выбора
3
2
1
10
Мечтаю, фантазирую о лучших временах
Список литературы
Список использованной литературы
1. Айвазова, Е.А. Психологические аспекты зависимости/ Е.А.Айвазова. – СПб.: Речь, 2003. – 120 с. – ISBN 5 – 9268 – 0162 – 1.
2. Булачук, Л.Ф. Словарь – справочник по психодиагностике/ Л.Ф.Бурлачук. – СПб.: Питер, 2007. – 688 с. – ISBN 5 – 94723 – 387 – 8.
3. Даулинг, С. Психология и лечение зависимого поведения/ С.Даулинг. – М.: Класс, 2000. – 240 с. – ISBN 5 – 86375 – 028 – 6.
4. Дудко, Т.Н. Формирование зависимости от азартных игр у молодежи и лиц зрелого возраста/ Т.Н.Дудко, Л.А.Котельникова. – М.: Наука, 2005. – 270 с. – ISBN 5 – 87356 – 045 – 7.
5. Змановская, Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения/ Е.В.Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с. – ISBN 5 – 7695 – 1248 – 2.
6. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства/ Е.П.Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с. – ISBN 5 – 318 – 00236 – 6.
7. Карвасарский, Б.О. Психотерапевтическая энциклопедия/ Б.О. Карвасарский. – СПб.: Питер, 2002. – 1024 с. – ISBN 5 – 8046 – 0152 – 0.
8. Китаев – Смык, Л.А. Психология стресса/ Л.А.Китаев – Смык. – М.: Академический проект, 2009. – 944 с.- ISBN 978 – 5 – 8291 – 1023 – 9.
9. Короленко, И.П. Социодинамическая психиатрия/ И.П.Короленко, Н.В. Дмитриева. – М.: Академический проект, 2000. – 464 с. – ISBN 5 – 8291 – 0015 – 0.
10. Малкина – Пых, И.Г. Психосоматика/ И.Г. Малкина – Пых. – М.: Эксмо, 2008. – 1024 с. – ISBN 978 – 5 – 699 – 25135 – 3.
11. Менделевич, В.Д. Клиническая и медицинская психология/ В.Д. Менделевич. – М.: Медпресс – информ, 2008. – 432 с. – ISBN 5 – 98322 – 457 – 3.
12. Мещеряков, Б.К. Психология. Тематический словарь/ Б.К. Мещеряков. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2007. – 439 с. – ISBN 5 – 93878 – 310 – 0.
13. Сельченок, К.В. Психология зависимостей/ К.В.Сельченок. – М.: Харвест, 2007. – 592 с. – ISBN 978 – 985 – 16 – 1660 – 8.
14. Сельченок, К.В. Психологическая типология. Хрестоматия/ К.В.Сельченок. – М.: Харвест, 2002. – 592. ISBN 985 – 13 – 1011 – 5.
15. Страшенбаум, Г.В. Аддиктология. Психология и психотерапия зависимостей/ Г.В.Страшенбаум. – М.: ЛитРес, 2006. – 367 с. – ISBN 5 – 89353 – 157 – 4.
16. Щербатых, Ю.В. Психология стресса/ Ю.В.Щербатых. – М.: Эксмо, 2005. – 304 с. – ISBN 5 – 699 – 11176 – X
17. http://psylab.ru
18. http://ru.wikipedia.org/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432