Вход

Патриотическое воспитание младших школьников

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 261464
Дата создания 2015
Страниц 44 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 30
Файлы
DOCX
Патриотическое воспитание младших школьников.docx[Word, 65 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
390руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (44)

Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17233
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17234
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17235
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17236
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17237
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17238
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17239
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17240
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17241
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17242
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17243
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17244
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17245
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17246
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17247
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17248
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17249
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17250
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17251
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17252
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17253
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17254
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17255
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17256
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17257
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17258
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17259
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17260
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17261
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17262
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17263
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17264
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17265
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17266
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17267
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17268
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17269
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17270
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17271
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17272
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17273
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17274
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17275
Патриотическое воспитание младших школьников Образец 17276

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания школьников ... 5
Глава 2. изучение патриотической воспитанности младших школьников ... 23
2.1 Организация и проведение исследования ... 23
2.2 Результаты диагностики патриотической воспитанности школьников ... 26
2.3 Рекомендации по патриотическому воспитанию современных школьников ... 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 36
ПРИЛОЖЕНИЕ А ... 39

Введение

Актуальность исследования. Среди общих целей Концепции непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста важное место занимает воспитание нравственного человека. Это процесс, направленный на целостное формирование и развитие личности ребенка, он предполагает становление отношений к Родине, ее истории, обществу, коллективу, людям, труду, своим обязанностям и к самому себе. Младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью внешних влияний, верой в истинность всего, чему учат, в безусловность и необходимость нравственных норм. Эти особенности являются залогом успешного воспитания младших школьников. Именно в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Поэтому педагог должен опираться на то новое положительное, что появилось в психике ребенка, хотя оно является в данный период еще слабым и неразвернутым.

Одним из направлений нравственного воспитания является патриотическое воспитание.

Патриотическое воспитание имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Оно выступает как составной элемент его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к родине, появляется чувство ответственности за ее могущество и независимость, сохранение материальных и духовных Ценностей, развивается благородство и достоинство личности.

На нравственно-очищающее влияние патриотизма на личность, на выработку чувства человеческого благородства, совести, мужества и самопожертвования, если этого требуют интересы родины, указывал А.Н. Радищев, русский критик-демократ В.Г. Белинский, педагог К.Д. Ушинский.

Проблема исследования. Патриотическая воспитанность представляет собой необходимое качество человека российского общества, ее формирование должно быть одной из самых важных задач обучения, существенным критерием его эффективности. Однако наблюдения за опытом работы школы убеждают в том, что значительная часть учителей слабо осведомлена о функциях учебных предметов в формировании данного качества личности. Вследствие этого военно-патриотические факторы используются в учебном процессе без должной системы, без учета возрастных особенностей школьников и возможностей соответствующего предмета в формировании у них готовности к защите Родины.

Поэтому целью нашего исследования является изучение содержательных основ патриотического воспитания в начальной школе.

Задачи исследования:

  • изучение педагогической литературы по проблеме исследования;
  • разработка и апробация методики диагностики патриотической воспитанности школьников;
  • определение основных путей активизации патриотического воспитания в начальной школе.

Объект исследования – патриотическая воспитанность младших школьников.

Предмет исследования – процесс патриотического воспитания в системе работы учителя начальных классов. Наша гипотеза состоит в том, что теоретическим основанием для построения эффективной системы патриотического воспитания должна стать целенаправленная работа отдельных педагогов и целых педагогических коллективов по патриотическому воспитанию.

Методы исследования: изучение и анализ литературы, беседа, тестирование, наблюдение.

Фрагмент работы для ознакомления

Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания школьников

Патриотическое воспитание младших школьников как педагогическая проблема

На нравственно-очищающее влияние патриотизма на личность, на выработку чувства человеческого благородства, совести, мужества и самопожертвования, если этого требуют интересы родины, указывал еще А.Н. Радищев. «Не все рожденные в отечестве достойны величественного наименования сына Отечества (патриота)... Истинный человек и сын Отечества есть одно и то же... Он пламенеет нежнейшею любовью к целостности и спокойствию своих соотчичей... Преодолевая все преграды, неутомимо стремится к сохранению чести, дает добрые советы и наставления. Он скорее согласится погибнуть и исчезнуть, чем подать собою пример неблагонравия... и если убежден в том, что смерть его принесет мощь и славу отчизне, то не устрашится пожертвовать жизнью... Тот есть прямо благороден, которого сердце не может не трепетать при одном имени Отечества...»

...

2.1 Организация и проведение исследования

Для процесса воспитания и диагностики патриотического воспитания необходимо знать не только их сущность и содержание, но и их внутренние психологические структурные компоненты. Как и в других моральных качествах в патриотизме можно выделить следующие из этих компонентов: потребностно-мотивационный, интеллектуально-эмоциональный, поведенческий и волевой [15].

Основываясь на этом положении, мы разработали методику диагностики патриотической воспитанности школьников.

...

2.3 Рекомендации по патриотическому воспитанию современных школьников

Школьники, в силу известных возрастных особенностей, обладают огромным потенциалом активности. Задача современного педагога-воспитателя — направить эту активность в социально значимое русло, придать ей индивидуализированный, личностно-значимый смысл. Имеющаяся в наши дни общественно-психологическая ситуация диктует острую необходимость качественного обновления содержания, форм, методов и приемов военно-патриотического воспитания. Поиски путей такого обновления должны сопровождаться теоретическим осмыслением имеющегося практического опыта (как положительного, так и отрицательного), его концептуальным педагогическим анализом, фиксирующим наметившиеся в стране реальные тенденции развития воспитательно-образовательной системы.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Патриотическое воспитание имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Оно выступает как составной элемент его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам. Русский критик-демократ В.Г. Белинский указывал на то, что патриотизм содержит в себе общечеловеческие ценности и идеалы и делает личность членом общечеловеческого сообщества. К.Д. Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и его могучим педагогическим средством. В структуре готовности к защите родины, как правило, выделяются морально-политическая, психологическая, военно-техническая подготовка. В психологической подготовке можно выделить следующие компоненты: потребностно-мотивационный, интеллектуально-эмоциональный, поведенческий и волевой, развитие которых требует специфической методики воспитательной работы.

...

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Урок «Изображение природы (осени) в стихотворениях А.С. Пушкина «Осень» и Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»

Цель: дать анализ стихотворений в доступной форме, сформировать знания о лирике как роде литературы, умение определять художественные изобразительные средства (эпитет, олицетворение), научить выразительно читать, привить интерес, любовь к поэзии.

...

Список литературы [ всего 30]

  1. Абросимова Г.Н., Трубачева М.Е. Опыт патриотического воспитания младших школьников средствами краеведо-туристской деятельности: Пособие по реализации Государственной программы "Патриотическое воспитание граждан РФ на 2010 - 2014 годы". - М.: "АРКТИ" - 2013. - 206 стр.
  2. Андреева Г.А., Вяликова Г.С., Тютькова И.А. Краткий педагогический словарь. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2014. - 181 с.
  3. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 1992.
  4. Белинский В.Г. Полн. собр. соч. – М., 1954. Т.IV.
  5. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. - М.: Энциклопедия, 2012.
  6. ...
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022