Восприятие в психологии

Данная работа по психологии, выполнялась для реального заказчика. Его всё устроило, в дальнейшем заказывал диплом. Работа чётко по теме, без лишней "воды". Составлена по всем правилам. ...

СОДЕРЖАНИЕ 1
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Понятие восприятия в психологии 4
1.1 Теоретические основы изучения восприятия 4
1.2 Виды восприятия 5
1.3 Свойство восприятия 12
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 15
2. Методы исследования восприятия в психологии 16
2.1 Теории и методы исследования в психологии 16
2.2 Методики исследования восприятия 23
2.3 Результаты исследования восприятия 25
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Наше представление мира стабильно. Наш мир состоит из определенных материальных частей: гранит – это гранит, дерево – это дерево, кошка – это кошка. Нам кажется, что по-другому и быть не может.
Однако мы подгоняем мир под собственные мерки, определенные нашими человеческими органами эмоций. Речь идет об условном виде, исключительно замечательном от того, который может быть у инфузории-туфельки, летучей мыши или слона. Для некоторых животных действительность состоит в главном из ароматов, большей частью нам неизвестных, для остальных – из звуков, в значимой доли нами не воспринимаемых. Каждый вид владеет рецепторами, позволяющими организму обретать ту информацию, которая более может быть полезна для его приспособления к окружающей среде, то есть у каждого вида имеется личное восприятие дейс твительности.
Окружающая среда в любой момент отправляет нам тысячу различных сигналов, из которых мы можем уловить только чрезвычайно маленькую часть. Человеческое ухо не правомочно улавливать очень высокие для него звуки, тогда как эти ультразвуки просто слышит собака, дельфин или летучая мышь. Пространство пронизывается нескончаемым множеством электромагнитных волн – от самых маленьких (гамма лучи, рентгеновские лучи) до самых длинных (радиоволны). Однако наши глаза чувствительны только к маленькому участку диапазона, занимающему промежуточное состояние, к "видимому свету". Какой бы нам представилась действительность, если бы мы были способны распознавать остальные формы энергии? Каково было бы наше видение мира, если бы наши глаза были способны видеть рентгеновские лучи и мы видели насквозь то, что в данный момент видится непроницаемым?
Но какой мозг понадобится бы нам, чтобы объяснять окружающее, от которого мы получали бы такое множество сигналов?
 

Восприятие человека человеком - процесс психологического знания людьми друг друга в критериях конкретного общения. Специфика по сравнению с восприятием неодушевленных предметов - в большей пристрастности, что имеет место быть в слитности когнитивных и эмоциональных компонентов, в яснее выраженной оценочной и ценностной окраске, в наиболее непосредственный зависимости представления об ином человеке от мотивационно-смысловой структуры деятельности воспринимающего субъекта. При восприятии новейшего человека основное внимание субъект уделяет наружным проявлениям: физическому облику, оформлению, экспрессии лица и выразительным движениям тела, голосу, интонациям, а в том же духе действиям и поступкам.Выделены (А. А. Бодал ев) механизмы восприятия иного человека: 1) идентификация - сознание и интерпретация иного человека методом отождествления себя с ним; 2) социальная рефлексия - сознание иного методом размышления за него);3) эмпатия - сознание иного человека методом эмоционального чувствования в его треволнения; 4) стереотипизация - восприятие и критика иного человека на базе сложившихся социальных стереотипов.1.3 Свойство восприятияРазличные виды восприятия имеют свои специальные характеристики. Но не считая внутривидовых параметров восприятия есть и его общие характеристики: предметность, избирательность, единство, константность, структурность, категориальность (рациональность и обобщенность), апперцепция.Предметность восприятия.Отнесенность всех приобретенных с поддержкой органов эмоций сведений о внешнем мире к самим предметам, а, к примеру, не к раздражаемым рецепторным поверхностям или структурам мозга, участвующим в обработке информации. Результаты современных опытных изучений свидетельствуют о том, что младенцы самого раннего возраста воспринимают предметы не как непрерывно меняющиеся состояния собственных органов чувств, а как нечто самостоятельно от них имеющееся и противостоящее им во внешнем окружении. Формирование предметности восприятия соединено с первыми практическими деяниями малыша, которые имеют настоящий нрав, ориентированы на наружные объекты и приспособлены к их особенностям, местоположению и форме. В предстоящем, когда восприятие выделяется в сравнительно самостоятельную систему перцептивных действий, практическая активность продолжает становить перед ним те или другие перцептивные задачи и неизбежно просит адекватного, следственно, предметного отображения реальности.Целостность.Свойство восприятия, состоящее в том, что любой предмет, а тем наиболее пространственная предметная ситуация, воспринимается как устойчивое системное единое, даже если некоторые доли этого цельного в данный момент не имеют все шансы быть наблюдаемы. Целостность восприятия рассматривается в психологии как отображение единства, беспристрастно присущей воспринимаемому миру.Константность восприятия.Относительное упрямство некоторых воспринимаемых параметров предметов при сравнительно широком спектре конфигураций критерий восприятия. Например, размер удаляющегося или приближающегося объекта воспринимается совместно с промежутком между объектом и субъектом; благодаря чему восприятие его величины прочно соединено с восприятием удаленности, или напротив.Категориальность восприятия.Свойственная верховным формам восприятия расчлененность и обобщенность. Примером может работать речевой слух, основанный, в частности, на выделении фонематических признаков звуков и их отнесении к тем или другим фонетическим категориям.Важной индивидуальностью восприятия является его зависимость от прошедшего эксперимента, познаний, содержания и задач выполняемой деятельности, индивидуально-психологических различий людей (потребностей, склонностей, интересов, мотивов, эмоционального состояния и др.). Под воздействием данных причин формируется соответствующая для каждого человека апперцепция, обусловливающая значимые различия при восприятии одних и тех же предметов различными людьми или одним и тем же человеком в различное время.Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный комплект чувств, а составляют образы конкретных предметов.Структурность — объект воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от чувств смоделированной структуры.Апперцептивность — на восприятие оказывает воздействие сплошное содержание психики человека.Контактность (константность) — на восприятие оказывают воздействие происшествия, в которых оно проистекает. Но не глядя на это восприятие остается сравнительно постоянным.Избирательность — преимущественное различение одних объектов по сравнению с иными.Осмысленность — объект преднамеренно воспринимается, мысленно именуется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу.Осмысление состоит из шагов:Селекция — различение из потока информации объекта восприятию.Организация — предмет идентифицируется по комплексу признаков.Категоризация и приписывание объекту параметров объектов этого класса.ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕПсиходиагностика складывалась в конце XIX - начале XX веков. В. Вундт, хотя и считал, что высшие психические функции, элементы суть изучения личности, не подлежат экспериментальному исследованию, в лабораторных критериях в первый раз экспериментально изучил восприятие, память, интерес, скорость реагирования и т. п. Основателем психологии личных различий (дифференциальной психологии) принято полагать В. Штерна, который еще в 1900 г. призывал психологов учиться не лишь изучением общих психических закономерностей, но также и особенностью. Собственно мнение "психодиагностика" возникло в публикации Г. Роршаха в 1921 г., "Психодиагностика: диагностический тест, основанный на восприятии", где был описан известный тест "пятна Роршаха".В XXxx веке психодиагностика и ее прибавления напряженно разрабатывались, и в настоящее время образуют разветвлённую структуру способов и способов. Накопленный эксперимент внедрения психодиагностики суммирован в бессчетных учебных пособиях, энциклопедических собраниях способов и тестов и в справочной литературе.В первой главе была проанализирована полная характеристика человеческого восприятия, как объект психологии.2. Методы исследования восприятия в психологии2.1 Теории и методы исследования в психологииТеории восприятия постоянно отражали общие позиции их создателей, а также степень развития, достигнутый психологической наукой.Первая, основанная на научных наблюдениях, концепция была выдвинута ассоциативной психологией. Наибольшего воздействия ассоциативная концепция восприятия достигла во 2-ой половине XIX века. Ее виднейшими представителями были немецкие эксперты И. Мюллер (1826), Э. Мах (1865), Г. Гельмгольц (1867), Э. Геринг (1879), В. Вундт (1887), Г. Э. Мюллер (1896) и южноамериканский психолог Э. Б. Титченер (1898). Несмотря на значимые различия в объяснении личных проблем, эти психологи придерживались общих взглядов на природу восприятия. По их понятию, воспринимаемый нами образ является на самом деле трудным соединением первичных частей сознания — чувств. При этом само чувство понималось как осмысленное положение органа эмоций, подвергнувшегося действию изолированного внешнего раздражителях). Таким образом, в базу ассоциативной теории восприятия легли принцип специфических энергий органов эмоций и рецепторная теория чувств. Объединение ощущений в восприятие исполняется средством ассоциаций по смежности или по однообразию. Этот ассоциативный устройство описывает ведущую роль прошлого эксперимента для происхождения восприятия. Некоторые из данных создателей, как, к примеру. В. Вундт и Г. Гельмгольц, привлекали для разъяснения действий синтеза ощущений в восприятие также и внутреннюю энергичность субъекта в виде волевой апперцепции или интеллектуальных бессознательных умозаключений.Одной из центральных проблем для ассоциативной психологии была неувязка восприятия места. Трудность содержалась в определении первичных чувств, из которых основывается восприятие места, и методик этого соединения. Согласно нативистам, к которым относились И. Мюллер и Э. Геринг, такие определяющие пространственные восприятия свойства, как, к примеру, "верх" и "низ" являются врожденными и соединены с раздражением определенных участков рецепторных поверхностей органов эмоций. По понятию иной группы экспертов — эмпиристов, в количество которых вступали Г. Гельмгольц и В. Вундт, смысл "верх" и "низ" ассоциируется с чувствами по мере скопления прошедшего эксперимента.Основная опечатка ассоциативной теории восприятия содержалась в том, что она привлекала для разъяснения одних субъективных данных остальные, стараясь тем самым вывести рассудок из самого себя. Эта опечатка в особенности ярко выступила в работах структуралистской школы, которая была возглавлена воспитанником В. Вундта Э. Б. Титченером. Структуралисты считали, что раз восприятие является комплексом чувств, то задача психолога состоит в том, чтобы методом самонаблюдения найти в собственном субъективном эксперименте простые чувства, а потом изолировать и обрисовать их. Этот способ был назван способом аналитической интроспекции. Естественно, что при таковой постановке вопроса все истинные трудности восприятия, связанные с ориентирующей функцией вида и его формированием в деятельности субъекта, оставались вне поля психологического изучения. Даже факт предметности нашего восприятия, отражающего не отдельные раздражители, а сами объекты, Э. Б. Титченер считал специфичной ошибкой наблюдающего, маскирующей изображение исходных частей сознания — чувств.Неспособность ассоцианистской психологии разъяснить сколь-нибудь значимые трудности восприятия привели к тому, что в начале нашего века ассоцианистская трактовка восприятия потеряла свое воздействие. С резкой оценкой ассоцианизма выступила группа немецких психологов, в количество которых входили М. Вертхаймер (1912, 1922), В. Кёллер (1917, 1929), К. Коффка (1935) и остальные. Они исходили из расположения, что все процессы в природе вначале целостны. Поэтому процесс восприятия определяется не единичными простыми чувствами, а всем "полем" работающих на организм раздражителей, структурой воспринимаемой ситуации в целом. Именно в силу этого данное направленность стало именоваться гештальтпсихологиейх.Методу аналитической интроспекции гештальтпсихологи противопоставили феноменологический способ, сущность которого состоит в конкретном описании наблюдателем содержания собственного восприятия. Психология восприятия, по их понятию, обязана ответствовать на вопрос — "отчего мы видим мир таковым, каким мы его видим". Иными словами, гештальтисты, аналогично структуралистам, отказались от исследования восприятия в связи с выполняемой им функцией. Другим недостатком этого подхода, вытекавшим из феноменологического способа изучения, было отречение историчности восприятия. Прошлый опыт не способен, по их понятию, поменять восприятие объектов, раз они образуют "хорошую" структуру. Например, в верхней фигуре на рис. 2, имеющей целостный, "прегнантный" характер, чрезвычайно тяжело отыскать отлично знакомую цифру 4.Гештальтпсихологи собрали огромное количество опытных данных, позволивших определить главные закономерности происхождения структур при восприятии. Элементы поля соединяются в структуру в зависимости от таковых отношений, как близость, схожесть, обособленность, симметричность и т. д. Были раскрыты закономерности деления зрительного поля на фигуру и фон, при этом оказалось, что в качестве фигуры выступают те доли зрительного поля, где имеются лучшие условия для структурообразования.Гештальтпсихологи считали перцептивные процессы врожденными и разъясняли их чертами организации мозга на уровне коры. Отношение между внешними объектами, мозговыми действиями и необыкновенным полем гештальтпсихология характеризовала как изоморфизм, или структурное схожесть. Целостность восприятия гештальтпсихология разъясняла структурообразующими действиями в мозге, имеющими электрохимическую природу. Представление о том, что психические процессы отображают состояния мозга, а не наружный мир, было новеньким вариантом физиологического идеализма.Поставив ряд таковых принципиальных проблем, как восприятие отношений, натура единства восприятия, физические модели перцептивных действий, гештальтпсихология, но, не сумела их решить. Это объясняется тем, что ей были характерны все главные недочеты ассоциативной психологии. Их радикальное преодоление возможно лишь с совсем других методологических позиций — позиций диалектического материализма.Новые пути теоретического разбора восприятия были намечены в работах ряда прогрессивных зарубежных психологов, сообразно которым восприятие является итогом функциональной деятельности субъекта, обеспечивающей приобретение информации о внешнем мире.Общебиологическое смысл восприятия в регуляции поведения живых организмов подчеркивается в концепции американского психолога Дж. Гибсона (1950, 1966). Восприятие трактуется им как процесс добывания информации о среде, в итоге чего неопределенность расположения организма в ней уменьшается. Вслед за гештальтпсихологами Дж. Гибсон выступает против ассоцианистской теории восприятия. По его мнению, понятие о том, что в первую очередность отражаются отделенные точечные раздражители, ошибочно уже потому, что единый возбудитель не может идти организму никакой информации об объектах наружного мира и поэтому энтузиазма для него не представляет. Информацию о внешнем мире содержат лишь организованные системы раздражителей. Например, некоторое количество точек, расположенных в порядке уменьшения их размеров и расстояния между ними, образуют так именуемый градиент величины и плоскости, несущий организму информацию о протяженности рассматриваемой поверхности в глубину. Поэтому мы воспринимаем рис. 3 как уходящую вдаль поверхность.Восприятие, по Дж. Гибсону, — функциональный процесс. Необходимость активности содержится в том, что, вопреки понятию гештальтпсихологов, нет изначального изоморфизма между объектами внешнего мира и их восприятием. Информационное достояние среды не дано организму конкретно. Его нужно добыть. Решающую роль при этом играют функциональные движения всего организма и органов эмоций, которые Дж. Гибсон, повторяя мысль И. М. Сеченова, ассоциирует со "щупальцами, деятельно исследующими среду".Основное ударение в теории восприятия Дж. Гибсона сделано на то, что обязано быть выделено в потоке стимуляции для такого, чтобы лучшим образом ориентироваться в окружающей среде. При этом, но, слабо изобретен вопрос, каким образом восприятие исполняется. Слабость этого центрального для понимании теории восприятия момента и разъясняет тот факт, что в теории Дж. Гибсона практически отсутствует анализ развития восприятия и не вскрыты предпосылки, обуславливающие этот процесс.Близкие расположения сформулированы в теории восприятия канадского психофизиолога Д. О. Хэбба (1949), которая основана на бессчетных клинических, физических и генетических фактах. Согласно данной теории восприятие объекта как одного целого не дано изначально. На ранних шагах развития восприятие не так целостно и организованно, как подразумевали любители гештальтпсихологии. По понятию Д. О. Хэбба, восприятие в собственных главных чертах представляет собой прижизненно создаваемый опыт, которому нужно обучаться. Формирование восприятия объекта наступает с избирательного интереса к частям фигуры. В базе восприятия поначалу долей, а потом всей фигуры лежат многофункциональные соединения нейронов коры — клеточные ансамбли. Порядок активации отдельных клеточных ансамблей определяется векторами движений глаз и общей моторной активностью субъекта. Способность воспринять объект сходу, без движений глаз, на что указывали гештальтисты, представляет собой итог долговременной зрительной тренировки, проходящей все время, покуда человек смотрит на объекты.Таким образом, в работах Д. О. Хэбба восприятие объекта трактуется как процесс синтеза отдельных его подробностей. Отсюда, однако, не следует, что концепция Д. О. Хэбба является возвратом к ассоцианизму, т. к. если ассоционисты разговаривали, что восприятие наступает с осознания отдельных раздражителей, то у Д. О. Хэбба речь идет о функциональном выделении долей объекта. В то же время эту концепцию невозможно полагать общей теорией восприятия. В ней остаются нераскрытыми такие важные трудности, как восприятие места, специфика человеческого восприятия и т. д. Следует отметить, что конкретные нейрофизиологические модели процесса восприятия носят в теории Д. О. Хэбба очевидно предположительный характер.Среди зарубежных концепций формирование восприятия более полно представлено в теории швейцарского психолога Ж. Пиаже( 1961). Он в том же духе отмечает ошибочность подхода к восприятию со стороны ассоцианистов и гештальтпсихологов. По понятию Ж. Пиаже, кроме постулирования атомизма или изначальной сформированности восприятия есть и иная вероятность — обсуждение развития восприятия как постепенной организации деятельности по установлению отношений между отдельными деталями сенсорного поля.Экспериментальные данные, приобретенные Ж. Пиаже и его сотрудниками, демонстрируют, что у малыша первых месяцев жизни еще нет истинного восприятия предметов и места, он даже не дифференцирует объекты и себя, не различая, к примеру, конфигурации вида предметов, вызванные своими движениями, от конфигураций, появившихся в итоге движения предметов. Постоянный характер объекта выступает как последствие организованности пространственного поля, по-другому разговаривая, внутренней схемы конкретного окружения, с поддержкой которой малыш приобретает вероятность предвосхищать последствия личных движений в среде. Пространственное поле, в свою очередность, создается в связи с координацией движений малыша. Таким образом, базу восприятия составляют интериоризованные сенсо-моторные схемы локомоций и манипуляций с предметами.Большое пространство в теории восприятия Ж. Пиаже отводится разбору различий между восприятием и разумом. Когда два объекта сравниваются друг с ином при поддержке интеллекта, как это проистекает, к примеру, в случае измерения длины предмета средством линейки, то ни сравниваемое, ни сравнивающее не деформируется самим действием сопоставления. Иначе дело обстоит при чисто перцептивных оценках, которые предоставляют сравнительно грубые и примерные сведения о предмете. Причина перцептивных ошибок содержится в так именуемом законе условных центраций: воззвание интереса на какую-либо деталь объекта приводит к ее переоценке. Восприятие представляет собой вероятностный процесс, постоянно выделяющий одни стороны объекта в ущерб иным. Следовательно, для адекватного отображения объекта обязаны учитываться все его стороны. Подобная децентрация вероятна лишь методом привлечения моторной энергичности субъекта. В итоге восприятие делается целостным и стабильным.