Курсовая Особенности поведения дошкольников можно использовать как диплом

можно использовать как диплом
Общение с детьми - необходимое условие психологического развития ребенка. Потребность в общении рано становится его основной социальной потребностью. Общение со сверстниками играет важную роль в жизни ребенка, являясь условием формирования общественных качеств его личности, а также проявления и развития начал коллективных взаимоотношений детей 5 и 7-летнего возраста.
Знание особенностей отношений между детьми и особенностей произвольного поведения каждого конкретного ребенка может оказать серьезную помощь взрослым при организации воспитательной работы с дошкольниками.
Игровая деятельность рассматривается как ведущая деятельность особенностей произвольного поведения. Хотя достаточным условием она становится только тогда, когда взрослый осуществляет педагогичес ...

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………..….………..………3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………..……………….…..……….5
1.1 Общая характеристика детей дошкольного возраста. ....……………5
1.2 Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста...………….12
1.3 Психологическая характеристика игровой деятельности………….22
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА….………………33
2.1 Обзор диагностических методик применяемых в процессе исследования……………………………………………………………………..33
2.2 Количественный и качественный анализ полученных результатов……………………………………………………………………….40
2.3 Выводы и рекомендации………..………………………………….…50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….52
ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………………….54
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙСПИСОК……….………………………………….58

Дошкольное детство – большой отрезок жизни ребенка. Условия жизни в это время стремительно расширяются: рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций людей. Он испытывает, сильное желание включится в эту взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, еще ему не доступно. Кроме того, не менее сильно он стремится и к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых.
Дошкольный возраст – особо ответственный период в воспитании, так как является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, сущест венным образом влияющие на развитие личности.
Актуальность данной темы - изучение особенностей поведения детей дошкольного возраста позволяет найти пути полноценного воспитания и развития ребенка, пути эффективного развития его личности.
Цель: исследование возрастных особенностей произвольного поведения детей дошкольного возраста.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1) изучить и проанализировать научную литературу по данному вопросу;
2) подобрать методики, выявляющие поведенческие особенности детей дошкольного возраста и обосновать их выбор;
3) провести диагностическое исследование;
4) сделать количественный и качественный анализ полученных результатов.
Объектом исследования выпускной квалификационной работы являются две группы детей 5 и 7-лет.
Предметом исследования являются поведенческие особенности поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования предполагает, что уровень отношения детей ко взрослым сверстникам у детей дошкольного возраста в меньшей степени связан с уровнем развития коммуникативных умений и уровнем развития игровой деятельности чем у детей 7-и летнего возраста.
При исследовании использованы следующие методы:
- изучение и анализ научной и методической литературы;
- беседа;
- наблюдение за ребенком и группой детей;
- социометрия, позволяющая изучать взаимоотношения детей в группе, а также положение, которое занимает ребенок среди сверстников.
- изучение результатов деятельности детей по их рисункам;
- статистическая обработка данных.
Научная новизна работы заключается в том, что впервые была разработана и проведена на конкретной выборке данная диагностическая программа
Практическая значимость состоит в том, что разработанная комплексная программа по исследованию возрастных особенностей произвольного поведения детей дошкольного возраста может быть использована в работе воспитателей, педагогов и родителей.