Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
256153 |
Дата создания |
16 октября 2015 |
Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Задание. Раскройте формы множественности преступлений.
Задача. Топаеву стало известно о том, что подростки Климов и Лосев угнали принадлежащий ему мотоцикл и спрятали его в лесу. Для того чтобы побудить подростков, старшему из которых исполнилось 15 лет, признаться в содеянном, вернуть мотоцикл, Топаев запер их в сарае и оставил там на ночь. Замерзнув (дело происходило в ноябре), Климов и Лосев решили развести костер, чтобы обогреться. От костра сарай загорелся. Подросткам не удалось выбраться из ог-ня, и они погибли, а сарай и прилегающая к нему электрическая подстанция полностью сгорели.
1. Квалифицируйте содеянное Топаевым.
и т.п. ...
Содержание
Введение
1. Понятие и значение субъективной стороны состава преступления
2. Понятие и формы вины
3. Понятие и признаки субъекта преступления
4. Специальный субъект преступления
Задание
Задача
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Субъективная сторона преступления оценивает процессы мышления пре-ступника до, во время и после совершения преступления. И главнейший её эле-мент – вина. Статья 5 УК РФ гласит: лицо подлежит уголовной ответственно-сти только за те общественно опасные действия (бездействие) и наступившие общественно опасные последствия, в отношении которых установлена его вина. Объективное вменение, то есть уголовная ответственность за невиновное при-чинение вреда, не допускается. Вина есть психическое отношение человека к совершенному деянию. Она делится на две части: умысел и неосторожность. Умысел бывает прямым и косвенным. В обоих случаях лицо должно осознавать опасность своих действий для других, и предполагать наступление определен-ных негативных для иных лиц последствий, но при этом, при прямом умысл е преступник желает их наступление, а при косвенном не желает, но безразлично допускает. Так, в случае кражи, преступник всегда осознает, что совершает оп-ределенные деяния на получение не принадлежащего ему имущества и при этом хочет получить его себе. А в случае оставлении в опасности, лицо может и не желает лично смерти другому лицу, но сознательно допускает, что в сло-жившихся обстоятельствах человек вполне может погибнуть без вмешательства со стороны. Неосторожность так же бывает 2-х видов. При легкомыслии субъ-ект предвидит возможность наступления общественно-опасных последствий, не желает их наступления, и без достаточных оснований самонадеянно рассчиты-вает на их предотвращение. Так, например, случается при причинении смерти по неосторожности, когда лицо убивает другого человека, предполагая, что в последний момент сможет предотвратить смерть. При небрежности преступник не осознает общественную опасность своих деяний, не предвосхищает наступ-ление определенных общественно опасных последствий, но при этом он мог и должен был их предвидеть. Зачастую такое бывает при нарушении ПДД: авто-мобилист не предполагал, что собьет пешехода с нанесением ему тяжких те-лесных повреждений, однако должен был предвидеть, что нарушая скоростной режим, его реакции и тормозного пути не хватит для предотвращения трагедии. Отмечу, что если лицо никак не могло предотвратить и предвидеть наступление таких последствий, то уголовному преследованию оно не подлежит. Кроме ви-ны в субъективную сторону входят цель, умысел, мотивы. Как и в предыдущих случаях, они необходимы лишь в некоторых составах преступления. Так, для квалификации каких-либо преступлений в качестве совершенных на почве мес-ти, необходимо, чтобы такой мотив имел место быть.
Объектом исследования данной курсовой работы является психическое отношение лица, совершившего общественно опасное деяние.
Предмет исследования - общественно опасные последствия.
Основной целью курсовой работы является анализ субъективных призна-ков состава преступления, их значение, а также определение основных понятий признаков субъективной стороны преступления.
В соответствии с поставленной целью в курсовой работе решаются сле-дующие задачи:
- раскрытие понятия и значение субъективной стороны состава преступ-ления;
- определение понятия и формы вины;
- изучение понятия и признаки субъекта преступления;
- раскрытие понятия специальный субъект преступления.
В процессе работы были использованы нормативно - правовые акты РФ, книги и статьи
Список литературы
1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (принят ГД ФС РФ 24.05.1996).
1. Федеральный закон № 162-ФЗ от 08.12.2003
2. Федеральный закон №92-ФЗ от 25.06.1998
3. Злобин Г.А., Никифоров Б.С., Умысел и его формы. М.,1972
4. Волков Б.С. Мотивы преступлений (Уголовно-правовое и социаль-но-психологическое исследование). Казань, 1982.
5. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М.,1991.
6. Нерсисян В.А. Ответственность за неосторожные преступления. СПб.,2003
7. Наумов А.В. Российское уголовное право. Курс лекций. Т.1 Общая часть. М.: Юрид. Лит., 2004
8. Пионтковский А.А. Учение о преступлении по советскому уголов-ному праву. М., 1961.
9. Рарог А.И. Квалификация преступлений по субъективным призна-кам. СПб, 2003 г.
10. Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Часть Общая. Т.1.Спб.,1902.
11. Утевский Б.С. Вина в советском уголовном праве. М., 1950
12. Якушин В.А. Ошибка и ее уголовно-правовое значение. Казань, 1988.
13. Тяжкова И.М. Неосторожные преступления. СПб, 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459