Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
256143 |
| Дата создания |
16 октября 2015 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Целью исследования является анализ уровня обучения среднего медицинского персонала и разработка анкеты и экспертных методов для определения возможных вариантов решения.
В завершении работы находится ряд приложений. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. ПОНЯТИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА…5
1.1. Повышенный уровень образования……………………………………….5
1.2. Последипломное образование…………………………………..………..10
1.3. Высшее сестринское образование……………………………………….21
2. ХАРАКТЕРИСТИКА «-»……………………………….25
2.1. Структура управления «-»…………………………….25
2.2. Характеристика хирургического стационара кратковременного пребывания «-»………………27
3. ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА …………30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..….33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………35
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….…..38
Введение
Актуальность темы исследования. На современном этапе внимание общества и государство обращено на социальные институты, деятельность которых связана с жизнеспособностью общества и повышением качества жизни каждого отдельного человека. Одним из подобных социальных институтов является система здравоохранения Российской Федерации. На протяжении многих лет для системы здравоохранения является актуальной проблема подготовки и повышения квалификации медицинских работников. В последнее десятилетие процесс развития среднего медицинского персонала характеризуется внедрением в практическую деятельность современных технических средств, развитием специализаций, комплексностью профессиональных задач. При этом дидактика образования среднего медицинского персонала внедряет инновационные методы и формы обу чения. В отличие от традиционной деятельности в современный период реструктуризации системы здравоохранения администрация медицинских учреждений должна самостоятельно определять и прогнозировать долгосрочные цели и стратегии достижения, одним из направлений которых является профессиональная подго.............
Список литературы
1. Динамика изменения численности выпускников высшего сестринского образования в России [электронный ресурс]/ О.В. Родина//V электронная научная конференция «Студенческий научный форум». 15 февраля-31 марта 2013 года. – режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2013/9/4703
2. Инновации в обучении медицинских сестер по специальности "Организация сестринского дела"[электронный ресурс]//Официальный портал информационной поддержки медицинских руководителей. – режим доступа: http://www.zdrav.ru/articles/practice/detail.php?ID=79415
3. Инновации. Здравоохранение. Образование: Всероссийская заочная научно-практическая конференция. –Омск: БОУ ООЦПК РЗ.2013. – 670 с.
4. Инновационные технологии подготовки сестринского персонала на примере дневного стационара клиник высоких технологий /Е.Г. Бирюкова, Е.Ю. Варфоломеева [электронный ресурс]//Страница детской медицинской сестры. – режим доступа: http://www.nczd.ru/innovtech.pdf
5. Информационное направление работы учебно-методического кабинета по работе с сестринским персоналом/Г.А. Киселева// Инновации. Здравоохранение. Образование: Всероссийская заочная научно-практическая конференция. –Омск: БОУ ООЦПК РЗ.2013. – С.12.
6. Итоги работы III Всероссийского съезда средних медицинских работ-ников «С традициями милосердия - в век инноваций» [электронный ресурс]/ Т.Ф. Моисеева//Официальный сайт Омской клинической больницы. – режим доступа: http://okb-omsk.ru/node/358
7. Краснова С.А. Практико-ориентированная технология повышения квалификации среднего медицинского персонала. Автореферат диссертации [электронный ресурс]. Самара. 2012.– режим доступа: www.pgsga.ru
8. Накопительная система повышения квалификации – эффективная форма непрерывного профессионального образования /А.Е. Шувалов //Главная медицинская сестра. – 2011. - № 2. – С. 45-49.
9. Проблема востребованности в здравоохранении специалистов с ВСО/ С.В. Лапик//Инновации. Здравоохранение. Образование: Всероссийская заочная научно-практическая конференция. –Омск: БОУ ООЦПК РЗ.2013. – С. 123-125.
10. Программа развития сестринского дела в Российской Федерации на 2010–2020 годы // Главная медицинская сестра. 2009. № 12. C. 25–49.
11. Семинар: Инновационная деятельность преподавателей колледжа в обеспечении качества подготовки выпускников.[электронный ресурс]/Т.Ф. Моисеева//Портал Чебоксарского медицинского колледжа. – режим доступа: http://medcollege21.ru/pages/pages_news/2010/february/seminar_innovac.html
12. Совершенствование организации последипломной подготовки среднего медицинского персонала на базе многопрофильного ЛПУ [электронный ресурс]/Н.А. Фомина//Автореферат диссертации. 2011. Электронная библиотека disserCat режим доступа: http://www.dissercat.com/content/sovershenstvovanie-organizatsii-poslediplomnoi-podgotovki-srednego-meditsinskogo-personala-n
13. Современные подходы к системе профессиональной подготовки менеджеров здравоохранения – руководителей сестринского персонала с высшим медицинским образованием// Главная медицинская сестра №6-2008. – С. 54-58.
14. Теория сестринского дела: методические указания к аудиторной работе для студентов I-II курсов факультета ВСО очной и заочной форм обучения / сост. С.А. Бахшиева, Л.А. Мудрова. – Красноярск: типография КрасГМУ.2009. – С.15-21.
15. Тренинг практических навыков реализации сестринского процесса /Т.В. Крашенинникова// Инновации. Здравоохранение. Образование: Всероссийская заочная научно-практическая конференция. –Омск: БОУ ООЦПК РЗ.2013. – С.39-41.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00477