Культурно-досуговые формы молодежных субкультур города Ноябрьска

Акцент данной работы делается на способы привлечения молодежи в культурно-досуговую деятельность города Ноябрьска ...

Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Молодежь как составляющая культурно-досуговой деятельности
1.2. Молодежный досуг: специфика и содержание
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОГО ДОСУГА В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Г. НОЯБРЬСКА
2.1. Молодежные субкультуры в сфере культурно-досуговой деятельности
2.2. Формы организации досуга молодежных субкультур к учреждениям города Ноябрьска
Заключение
Список используемой литературы

В условиях современности одной из актуальных тем, касающихся разных сфер деятельности, является организация молодежного досуга. Все потому, что досуг и отдых являются, в большей степени, активными составляющими жизнедеятельности общества и формами его самореализации.
Анализируя виды деятельности, являющиеся предпочтительными для молодого поколения, можно сделать вывод, что приоритетными являются досуговые формы организации свободного времени. Но, тем не менее, современное молодое поколение не всегда умеет, а иногда и не желает самостоятельно организовать свой досуг таким образом, чтобы в дальнейшем использовать его как составляющую жизненного опыта. А значит актуальностью данной работы является проблема привлечения молодежи в культурно-досуговой деятельность города Ноябрьска.

Понятие «досуг» как независимая форма отдыха молодого поколения имеет различные определяющие стороны.Исторический аспект понятия «досуг» берет свое начало с работ древних мыслителей: Аристотеля, А. Шопенгауэра, Р. Декарта. Термин «досуг» приравнивался к значениям свободы, саморазвития, социального положения.В русском же языке «досуг» вошел в употребление с XVвека как сопряжённый с глаголами «досягать», «досягнуть». Но независимо от столь ранней заинтересованности к проведению досуга, как устойчивый термина «досуг» сформировался в период индустриального развития общества.Одним из первых дал определение термину «досуг» французский социолог Жофр Роже Дюмазедье: «определенное занятие, которое индивид осуществляет по собственной воле, будучи свободным от выполнения профессиональных, семейных игражданских обязанностей».Доктор философских наук Аркадий Маршак определяет досуг как «часть внерабочего свободного времени, направленную на развитие личностных качеств человека, удовлетворение его духовных, физических и других социально значимых потребностей».Исследование молодежного досуга является разносторонним процессом, включающим в себя процесс социализации, воспитания, профессионального роста и становления, образа жизни, ценностей, целей и т.д. Досуг является частью свободного времени, и тем самым привлекает своей добровольностью, сочетанием различных видов деятельности: творческой, игровой, физической и т.д.Отличительными особенностями молодежного досуга являются эмоциональная окрашенность, увлечения и хобби, общение в интересном окружении людей или важных событиях.Молодежный досуг можно представить в двух основных формах: организованный и неорганизованный.Организованный досуг представляется в виде привлечения к молодежным организациям, движениям или клубам, посещения культурных учреждений, спортивных секций, что имеет значение творческой самореализации молодого поколения.Неорганизованный досуг – молодежные объединения, созданные на основе общих интересов. Неорганизованные формы досуга приобретают большую популярность, и наряду с этим, негативно влияют на молодое поколение, притягивая к употреблению спиртных напитков, табачных изделий, наркотических средств и участию в асоциальных действиях.Немаловажную роль в сфере досуга молодого поколения играют его организаторы, а именно, «коммерческие структуры, отвечающие за производство и трансляцию образцов досугового поведения».На сегодняшний день досуг является самоценной и самостоятельной, и ввиду этого способствует развитию способностей, реализации интересов, духовному саморазвитию. Досуг можно классифицировать по следующим признакам:по субъекту деятельности (массовая, групповая, индивидуальная);по месту существования (домашнее и внедомашнее);по характеру организации деятельности (организованные и неорганизованные);по наличию творческого элемента (активные и пассивные).Также выделим типовые формы досуговой деятельности:использование культурных ценностей (чтение, слушание, просмотр телепрограмм, посещение культурно-досуговых центров);самообразование;культурно-творческие занятия;любительские занятия типа хобби;физкультурно-оздоровительные занятия;игровую деятельность;досуговое общение;пассивный отдых (ничегонеделание);затраты времени, совпадающие с явлениями антикультуры.Условно можно выделить пять групп учреждений, направленных на организацию досуговой деятельности молодежи:Учреждения, не предполагающие активное потребление: торгово-развлекательные комплексы, ночные иигровые клубы, кафе.Учреждения, нацеленные на организацию интеллектуального досуга: театры и кинотеатры, музейные центры, библиотеки, центры культуры.Учреждения, организующие спортивное пребывание: фитнес-центры, тренажерные залы, спортивные площадки, бассейны.Учреждения, реализующие самостоятельное времяпровождение и отдых: пункты проката спортивного инвентаря, базы отдыха, туристические центры.Клубные объединения различной ведомственной принадлежности, нацеленные на социальное воспитание в молодежной среде.Одной из наиболее предпочтительной формой досуговой деятельности является сеть Интернет, создающая условия для приобщения молодежи к культурным и нравственным ценностям. Условно можно выделить три основные функции Интернета как составляющей досуговых предпочтений молодого поколения:Коммуникативная – проявляется в форме виртуального общения посредством социальных сетей, электронной почты, чатов и т.д.Познавательная – посещение сайтов, включающих в себя интересные и развивающие статьи, новостные блоки, дистанционное образование.Игровая – сетевые игры в режиме on-line.На сегодняшний день организация досуговой деятельности все больше расширяет свои границы, но при этом приобретает воспитательную форму, направленную на формирование всесторонне и гармонически развитой личности. Важно четко определить те качества, которые необходимо воспитать в себе посредством разнообразных досуговых учреждений. Наряду с этим, молодежный досуг должен быть интересным, «носить развлекательный и ненавязчивый характер».Отсюда следует, что молодежный досуг является формой самовыражения и самореализации и социального взаимодействия. Являясь сферой жизнедеятельности, досуг носит самоценный и самодостаточный характер занимает одно из лидирующих мест в области досуговой инфраструктуры.Активный досуг требует от общественности определенных потребностей и способностей. Здесь имеется в виду привлечение большего количества молодых людей для участия в содержательной досуговой деятельности.ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ МОЛОДЕЖНОГО ДОСУГА В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Г. НОЯБРЬСКА2.1. Молодежные субкультуры в сфере культурно-досуговой деятельностиИсследуя молодежную культуру необходимо акцентировать внимание на термине «молодежная субкультура». Теория субкультур направлена на описание культурных разграничений современного молодежного общества. Наряду с термином «субкультура» существуют и иные, направленные также на изучение принципов молодежной культуры: общественное движение, контркультура, жизненный стиль, неформальное движение и т.д. Все определения олицетворяют одну из сторон молодежной культуры: символику и атрибутику, идеологию, типы межличностных связей, место в обществе, социальная активность.Определение термина «субкультура» базируется на понятии «культура», но отличается возможностью выбора. Субкультура представляет собой «специфический способ дифференциации развитых национальных и региональных культур, в которых наряду с основной культурной традицией существует ряд своеобразных культурных образований, отличающихся от господствующей культуры, как по форме, так и по содержанию, но в то же время являющихся ее генетическим порождением».Чтобы лучше разобраться в характеристиках субкультуры, рассмотрим типологию субкультур В. Соколова и Ю. Осокина, основанной на типах общностей их носителей:половозрастные субкультуры включают молодежную субкультуру, субкультуры матерей, парковые собрания пенсионеров;социально-профессиональные субкультуры (компьютерная, медицинская, археологическая, криминально-тюремная)досуговые;религиозные и этнические;территориальные - землячества, города и региональные общности, имеющие свои языковые особенности, фольклор, нормативные традиции и прочее. Еще одну типологию предложил психологАлександр Толстых:политизированные субкультуры – активно участвуют в политической жизни и имеют четкую идеологическую принадлежность;эколого-этические субкультуры – занимаются построением философских концепций и ведут борьбу за окружающую среду;нетрадиционные религиозные субкультуры – в основном это увлечение восточными религиями (буддизм, индуизм);радикальные молодежные субкультуры – отличаются организованностью, наличием лидеров старшего возраста, повышенной агрессивностью (криминальные молодежные группировки, скинхеды);субкультуры образа жизни – группы молодых людей, формирующих свой образ жизнедеятельности (хиппи, панки);субкультуры по интересам – молодые люди, объединенные общностью интересов – музыкальных, спортивных и др.субкультура «золотой молодежи»– характерна для столичных городов – ориентирована на проведение досуга.Социолог Сергей Фролов при разработке своей типологии, учитывал ценности определенного типа молодежной субкультуры:Романтико-эскапистские субкультуры – ориентированы на уход от реальной жизни, построение собственных философских систем (хиппи, толкиенисты, индианисты, байкеры).Анархо-нигилистические группы – отвержение общепринятых стандартов, критическое отношение ко многим явлениям жизни (анархисты, панки).Развлекательно-гедонистические – ориентированны на обеспечение досуга («золотая молодежь», рейверы, сноубордисты, рэпперы).Криминальная субкультура – ориентирована на противостояние закону и правопорядку (готы, скинхеды, банды, гопники).Носителями молодежной субкультуры молодежные сообщества, имеющие отличия в социально-психологической направленности, характере групповых ценностей и особенностях проведения досуга. Отличительными характеристиками для молодежнойсубкультуры являются увлечения в музыке, жаргон, жизненные идеалы и ценности, взгляды на моду, символика, спортивные увлечения, неформальные движения.Профессор в области культурологии Александр Запесоцкий выделил основные источники формирования молодежных субкультур:«Игровая природа человека», акцент которой делается на детском, подростковом и молодежном возрасте. В данном случае игра выступает в качестве элемента поведения молодого поколения, формой проявления индивидуальности. «Разрушая и ниспровергая привычные и узаконенные стереотипы образа жизни, мысли, игровое поведение в то же время восполняет и компенсирует реальность, создавая новую культурную реальность - новые смыслы, ценности, мифы, роли, отношения».Кризис социализации, обусловленный рассогласованием путей и сроков достижения физиологической духовно-интеллектуальной, нравственно-политической зрелости личности и создающий объективные предпосылки для субкультурной активности вступающих во «взрослую жизнь» поколений. Здесь имеет место проблема «отцов и детей», стремление к самостоятельности и идентичности.Разрушение механизмов культурной преемственности. Находит свое отражение в основах изучения культуры и способствует потере культурной целостности, нарушению процессов изменения и сохранения культуры, возникновению конфликта «отцов и детей».Дезинтегрированность культуры как результат усиления центробежных сил размывания ее консолидирующих ценностных оснований. Молодежь прибегает к поиску новых в рамках своей субкультуры адекватных ценностей и форм самореализацииВ молодежной культуре специалистами в области социологии Светланой Левиковой и Викторией Бобахо были сформированы основные модели субкультур:Группа молодых людей, занимающихся малым бизнесом и предпринимательством. Данная группа ориентирована на легкие деньги и «красивую жизнь» путем осуществления деловых сделок и проведения свободного времени. Их характеризуют отсутствие принципов, коммуникабельность, развитое чувство корпоративности. Модель, «направленная на вульгаризированные псевдосоциалистические идеалы, окрашенные уголовной романтикой, и проявляется в деятельности люберов, гопников и тому подобных групп». Их отличает жесткая, агрессивность, частое применение физической силы и насилия, выраженная криминальная позиция. Основой деятельности здесь являются рэкет, спекуляция. Группировки подобного толка, как правило, хорошо вооружены, холодным и огнестрельным оружием.Третья субкультурная модель представлена так называемыми «яппи» и «неояппи». Это выходцы из обычных семей, в том числе, и малообеспеченных, которые отличаются целеустремленностью, прагматизмом, серьезностью суждений, взглядов и действий. Данная группа ориентирована на цель – стремления к будущей материально обеспеченной жизни, к продвижению по карьерной лестнице. Их интересы сосредоточены на науке и образовании, как способах успешного продвижения в жизни. Внешний вид подчеркивается классическим стилем и опрятностью. «Яппи» чаще всего не имеют вредных привычек и занимаются спортом. Им свойственна собственная субкультура с весьма дорогостоящими материальными атрибутами.Формы организации досуга молодежных субкультур к учреждениям города НоябрьскаГород Ноябрьск находится на юге Ямало-Ненецкого автономного округа и благодаря выгодному географическому расположению является южными воротами округа. Население Ноябрьска составляет порядка 110 тысяч человек, среди которых 23% приходится на молодое поколение.Согласно социологическому опросу в рамках мониторинга молодежной среды города, досуговые учреждения в основном посещают молодые люди в возрасте от 14 до 17 лет, что составляет 32% от общего количества молодежи. Доля молодежи, посещающей культурно-спортивные учреждения составляет 56% от общего количества молодежи. И лишь 12% молодых людей от общего числа молодежи города не посещают досуговые учреждения города и имеют узкий круг интересов. Данная группа молодежи имеет достаточно много свободного времени, но при этом использует его в основном для развлечения и отдыха. Поэтому важной задачей является развитие стойкого и выраженного интереса к какому-либо виду деятельности, воспитание волевых черт личности, умения доводить начатое дело до конца, добиваться поставленной цели и произвольно сдерживать себя при возникновении различных конфликтных ситуаций, используя для этой цели свободное время подростков и молодежи.Зачастую привлекаются к различным формам культурно-досугового времяпровождения молодежь, относящаяся к категории семей, находящихся в опасном положении, и молодежь, состоящая на профилактических учетах. По результатам мониторинга Городского банка данных о несовершеннолетних, семьях, находящихся в социально-опасном положении, проводимого МУ "Комплексный центр социально-досугового обслуживания детей и молодежи", можно сделать вывод о снижении на 25% количества семей, находящихся на профилактическом учете. В общей структуре социального статуса семей несовершеннолетних, совершивших правонарушения, наблюдается тенденция к уменьшению количества правонарушений среди несовершеннолетних, воспитывающихся в неполных семьях. По результатам наблюдений причины отклонений в поведении детей, подростков и молодежи различны. Они возникают как результат политической, социально-экономической и экологической нестабильности общества, усиления влияния псевдокультуры, изменений в содержании ценностной ориентации молодежи, неблагоприятных семейно-бытовых отношений, отсутствия контроля за поведением, чрезмерной занятости родителей, эпидемий разводов. Социальная дезадаптация ведет к формированию людей малообразованных, не имеющих навыков трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями. Они легко переходят границы моральных и правовых норм и пополняют ряды социально-ослабленных или социально-девиантных групп.Ввиду этого в учреждениях, подведомственных управлению по делам семьи и молодежи, осуществляется целенаправленная системная культурно-воспитательная работа, разработаны и внедрены отдельные проекты, реализация которых позволила более глубоко и осмысленно решать задачи профилактики асоциального поведения в молодежной среде. Однако важной задачей управления остается оказание помощи несовершеннолетнему плотнее и содержательнее организовать свое свободное время.Управление по делам семьи и молодежи исходит из того, что профилактическая работа сегодня - это деятельность, направленная на создание условий для самореализации подростков, молодежи и семьи, развитие потенциальных способностей и возможностей через актуализацию общечеловеческих ценностей, развитие духовно-нравственной культуры, формирование навыков социальной ответственности и активной жизненной позиции. Наряду с организацией содержательного досуга есть необходимость социально-педагогической поддержки категории детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, в индивидуально-профилактической работе с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении, а также активную пропаганду здорового образа жизни.Программно-целевой подход позволяет рассматривать молодое поколение как важнейший инновационный ресурс развития общества и государства, без максимального использования которого невозможно обеспечить необходимую конкурентоспособность страны и ее безопасность. Отсутствие такового будет означать восприятие молодежи как проблемы, а ресурсы, выделяемые на молодежную политику, как потери, которые необходимо минимизировать, т.е. направлять только в том случае, когда проблема начинает видимым образом влиять на развитие общественных процессов.Дальнейшее развитие молодежной политики на территории муниципального образования город Ноябрьск связано со стратегическим планированием, ориентированным на удовлетворение запросов детей, подростков и молодежи на различные виды образовательных и досуговых услуг; с эффективной организацией содержания, форм и методов работы с подростками и молодежью; обеспечением методических условий, способствующих развитию творческого потенциала педагогов и специалистов, а также осуществлением взаимовыгодного сотрудничества с организациями и учреждениями в решении проблем молодежи.Впервые целевой подход в реализации молодежной политики на территории муниципального образования город Ноябрьск был осуществлен в 2007 году, с утверждением Постановлением Главы города от 31 октября 2007 года № П-1490 Муниципальной целевой программы «Молодежь Ноябрьска» (2008 –2010 гг.), включающей в себя комплекс практических и последовательных мероприятий, план конкретных действий на указанный период.Реализация программы позволила добиться стабилизации и развития следующих положительных тенденций в молодежной среде:увеличение числа молодых людей, выбирающих личную инициативу как способ самореализации;рост самостоятельности и социальной активности молодежи;обеспечение доступности для молодежи необходимого минимума социальных услуг;создание условий для духовно-нравственного становления, гражданского и патриотического воспитания молодежи, развития личности;развитие системы работы с учащейся, студенческой и работающей молодежью;повышение престижности качественного образования и профессиональной подготовки как основы личного, профессионального успеха и будущего благосостояния;рост заинтересованности молодежи в сохранении своего здоровья;повышение интереса молодежи к активным видам досуга;расширение информационного пространства.В современных условиях разные сферы городской молодежной политики требуют углубления и дальнейшего развития, на осуществление которых должна быть направлена муниципальная целевая программа «Молодежь Ноябрьска» (2011 –2013 гг.)».