Вход

Функционирование сравнительных конструкций в английском языке на примере произведений У.Шекспира

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 252845
Дата создания 26 ноября 2015
Страниц 27
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 420руб.
КУПИТЬ

Описание

Целью работы является исследование механизма функционирования сравнительных конструкций в английском языке на примере произведений У.Шекспира. ...

Содержание

Введение
Глава 1
1.1 Понятие компаративных конструкций
1.2 Сущностные характеристики компаративных конструкций
1.3 Способы образования компаративных конструкций
1.4 Сравнение
Глава 2
Практическая часть
Вывод
Список литературы

Введение

В последние десятилетия в лингвистических исследованиях всё больше внимания уделяется рассмотрению языка с позиций антропоцентризма, согласно которому во главу угла ставится человек, носитель и пользователь языка. Именно поэтому когнитивная парадигма антропоцентрического знания стремится ответить на фундаментальные вопросы, связанные с особенностями мышления, в том числе и языкового мышления человека.
В языковой картине мира homo loquens категория сравнения занимает особое место. Сейчас вряд ли найдется ученый, который станет отстаивать исключительно языковую сущность этой категории, поскольку ее основа заключена в самой способности человека сравнивать и сопоставлять явления своего ментального опыта и объективного восприятия. Исследования компаративных конструкций в языке проводились и с формальных, и с семантических позиций и со стороны человеческого разума.
Новизна исследования заключается в стремлении систематизировать ..........

Список литературы

1. Александрова Я. Структурно-семантическая характеристика сравнитель-ных конструкций (на материале английского языка XVI-XVII веков): Авто-реф. дис. ...канд. филол. наук. М., 1981.
2. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. М.: Высшая школа, 1991.
3. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. - М.: Просве- ш;ение, 1990.
4. Арутюнова Н.Д. Языковая метафора// Лингвистика и поэтика. – М.: издательство «Наука». 1979. – 308с.
5. Арутюнова П.Д. Языковая метафора // Лингвистика и поэтика / Под ред. В.П. Григорьева - М., 1979.
6. Беловольская Л.А. Концепт «степь» в романе М.А.Шолохова «Поднятая целина» // Шолоховские чтения. М.: Альфа, 2012. Вьш.2.
7. Биренбаум Я.Г. Образные сравнительные обороты в современном англий- ском языке // Филологические науки. - №4, 1966.
8. Блох М.Я. Проблемы парадигматического синтаксиса (на материале анг- лийского языка): Автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - М., 1977.
9. Болгарова Р.М. Семантика и функционирование сравнительных конструкций в русском и татарских языках // Современные проблемы науки и образования №1, 2010. Казань.
10. Блэк М. Метафора // Теория метафоры / Пер. М.А. Дмитровской. — М., 1990.
11. Вежбицкая А. Сравнение — традиция — метафора // Теория метафоры. — М., 1990.
12. Гальнерин И.Р. Стилистика английского языка. Учебник. - 3-е изд. - М.: Высш. школа, 1981.
13. Довнор Д.И., Запольский А.И. Современная русская литература. – Минск: «Книжный дом». 2013. – 445с.
14. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. - М., 1987.
15. Кожевникова Н.А. О соотношении тропа и реалии в художественном тексте //Поэтика и стилистика. 1988-1990.— М.: Наука, 1991.124
16. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Структура стиха. — Л.: Просвещение, 1972.
17. Мезенин СМ. Образное сравнение с точки зрения функциональной пер- спективы // Синтаксические исследования по английскому языку. - М., 1971. -с. 75-82 (Учен. зап. Моск. пед ин-та. - т. 473. - Вып. 2)
18. Мурзин Н.Л. К структурной типологии сравнительных конструкций (на материале русских поэтических текстов) // Фатическое поле языка: Межвуз.сб. науч. трудов. - Пермь, 1998.
19. Павлова СП. Лингвопоэтика сравнений // Функционально-семантические аспекты языковых явлений (на материале германских языков). Куйбышев; КГУ, 1989.
20. Петрова З.Ю. Регулярная метафорическая многозначность в русском язы- ке как проявления системности метафоры // Проблемы структурной лингвис-тики. 1985-1987.-М., 1989.
21. Погорелова М.В. Типология сложных сравнительных конструкций // Вестник ВГУ. Филология. №2, 2004
22. Прияткина А.Ф. К изучению союзных связей вторичного характера // Учебные записки Дальневосточного гос. ун-та. — 1971. - Т. 12.130
23. Русская грамматика. М.: Наука, 1980. — Т. 2.
24. Ройзензон Л.И. Сравнительные устойчивые обороты, обозначающие цвет (на материале английского и русского языков) // Проблемы фразеологии и задачи ее изучения в высшей школе. - Вологда, 1967.
25. Сивков С. Некоторые наблюдения над переводом компаративных метафорических конструкций с русского на болгарского языках.
26. Тулина Т.А. С чем мы сравниваем?//Русская речь. – М.: издательство «Наука». 1974. – 160с.
27. Туркевич Г.К. Актуальные аспекты литературной компаративистики// Вестник Московского университета. – 2004. №6.
28.
29. Ушакова Ю.Ю. Лексическая наполняемость и структурно-семантические особенности компаративных тропов в русском языке. – Калуга.: 2005. – 268с.
30.
31. Черемисина М.И. Сравнительные конструкции русского языка. Новосибирск, 1976.
32. Чесноков П.В, Семантическая структура предложения // Семантическаяструктура предложения. Сб. науч. тр. - Ростов н/Д: Изд-во - Рост, ун-та, 1978.
33. Oxford Advanced Learner's Encyclopedic Dictionary. Oxford University Press, 1992.136
34. Longman Dictionary of English Language and Culture. Oxford, 1992.
35. The New Shorter Oxford English Dictionary on historical principles. In 2 volumes. Clarendon Press. Oxford. 1993.137
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00512
© Рефератбанк, 2002 - 2024