Капитал как экономический ресурс

Введение
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВНЫЕ КАПИТАЛА КАК
ЭКОНОМИЧЕСКОГО РЕСУРСА
1.1. Категория капитал в интерпретации различных школ
экономической теории
1.2. Понятие о капитале и его структуре. Рынок капитала.
ПОНЯТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА И ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО РАЗВИТИЯ В РОССИЙСКИХ УСЛОВИЯХ
2.1. Концепция человеческого капитала и инвестиции в
человеческий капитал
2.2. Основные подходы к оценке инвестиций в человеческий
капитал
2.3. Перспективы развития интеллектуальной составляющей человеческого капитала в современной России
Заключение
Список использованных источников
Глоссарий
Приложение
...

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВНЫЕ КАПИТАЛА КАК ЭКОНОМИЧЕСКОГО РЕСУРСА
1.1. Категория капитал в интерпретации различных школ
экономической теории
Капитал – это сумма материальных, финансовых и интеллектуальных благ, используемых в качестве ресурса для производства большего количе-ства благ.
Рассмотрим несколько наиболее популярных интерпретаций сущности капитала из основных школ экономической теории:
У меркантилистов капитал отождествлялся с богатством и деньгами. Роль денег выполняли благородные металлы. Уровень богатства, по мнению меркантилистов зависело от количества накопленного в стране золота и се-ребра. Деньгам меркантилисты приписывали функцию обеспечения нор-мального хода воспроизводства.
Физиократы проанализировали натурально-вещественную структуру капитала. Благодаря этому анализу были выделены такие две основопола-гающие формы производительного капитала, как основной и оборотный. Следующая немаловажная заслуга школы физиократов – это определение способов переноса частей основного капитала на готовую продукцию. Кроме того, физиократами осуществлен анализ источников возникновения и функ-ционального использования капитала, который был перенесён ими из сферы обращения (доминирующей у меркантилистов) в сферу производства (где производительным считалось именно сельскохозяйственное).

В экономических учениях весьма значительное место занимает теория капитала. Капитал – слово латинского происхождения, в переводе означает «главный»). В широком понимании капитал означает все, что способно при-носить доход, или же ресурсы, созданные человеком для производства това-ров и услуг. Под капиталом очень часто подразумеваются капитальные вло-жения в материальной и денежной форме, которые еще именуют инвестиция-ми (более широкое понятие) или капиталовложениями (если вложения направлены только на основной капитал).
Истоки исследований капитала можно встретить у Аристотеля. Тогда капитал рассматривался как форма накопления богатства (в основном, в де-нежной форме). Следующей вехой развития понятие “капитал” стали труды меркантилистов, физиократов и классиков.
Считается, что наиболее глубоко, системно и последовательно проана-лизировал капитал Карл Маркс. Ученый наиболее полно раскрыл суть капи-тала. Его трактовка капитала основывалась на учении о прибавочной стои-мости. С другой стороны, из-за целого ряда объективных причин концепция Карла Маркса, не смотря на очень большую популярность, вовсе не явилась чем-то исчерпывающим для разрешения всех сложных вопросов данной тео-рии.
С развитием экономики выделяется в самостоятельную категорию де-нежный капитал. Он возникает в результате того, что при кругообороте промышленного капитала может возникать временной лаг актов купли-продажи, а также приобретения и сбыта средств производства. Таким обра-зом, появляются временно свободные денежные ресурсы. Последние послу-жили причиной появления ссудного капитала.
Основное отличие сделок с ссудным капиталом от товарно-денежных заключается в том, что последние связаны с приобретением средств произ-водства, с реализацией товарной продукции, наймом рабочей силы и т.д. Как только деньги сами по себе начинают выступать в качестве специфического объекта купли-продажи, денежный капитал непременно начинает принимать форму ссуды, что обуславливает необходимость институционального за-крепления новых отношений.
Цель данной работы: раскрыть теоретические основы категории «капи-тал», рассмотреть интерпретации капитала в основных школах экономиче-ской теории, раскрыть суть понятия «человеческие капитал», а также обо-значить перспективы развития интеллектуальной составляющей человеческо-го капитала в современной России.
Объект работы: теоретические основы капитала.
Предмет работы: инвестиции в человеческий капитал как фактор долго-срочного экономического роста, как на микро-, так и на макроуровне.

По многим оценкам, доля инвестиций в человеческий капитал там превышает 15% от ВНП. Для сравнения, данный показатель превышает “чистые” валовые инвестиции частного капитала в реальный сектор экономики. Таким образом, экономика США – наиболее инновационная и могущественная, ей присущ ярко выраженный постиндустриальный характер. Опыт последних лет свидетельствует, что уровень развития экономической системы прямо пропорционален объему инвестиций в человеческий капитал.Теория человеческого капитала начала формироваться в прогрессивных экономических кругах еще в XIX в. С течением времени человеческий капитал приобретал все большую ценность, конкурентоспособность экономической системы все больше стала определяться уровнем его развития и исследования его природы стали одними из самых перспективных направлений экономической науки.В наиболее широком смысле слова, человеческий капитал формируется за счет инвестиций в человека. Последние, в первые очередь, включают развитие системы образования, а также здравоохранения.Человеческий капитал – это оценка потенциальной способности человека приносить доход. В наиболее общем виде, интеллектуальная составляющая человеческого капитала складывается из врожденных и приобретенных со временем способностей, таланта, навыков, образования, приобретенной квалификации приобретенной квалификации и т.д.Концепция человеческого капитала получила значительное развитие благодаря трудам американских экономистов, лауреатов нобелевской премии Т. Шульца и Г. Беккера. Ученые сумели доказать, что инвестиции в человеческий капитал дают гораздо более ощутимый экономический эффект, чем вложения, осуществляемые в любой другой сфере. Кроме этого, со временем, подобного рода инвестиции несут все большее значение для развития и конкурентоспособности экономической системы.Человеческий капитал – понятие довольно объемное и многогранное. Он включает также показатели, характеризующие благосостояние население и комфортность условий жизни. Каждый год на воспроизводство человеческого капитала расходуют все более значительные средства. Львиная доля этих расходов – затраты на развитие системы образования, здравоохранения, и другие факторы повышения качества жизни людей. Не стоит сомневаться в том, что инвестиции в человеческий капитал значительно повышают производительность общественного труда, способствуя в средне- и долгосрочной перспективе развитию экономики и росту уровня жизни населения.Отметим, что такая мощная наднациональная организация, как Группа Всемирного банка уделяет первоочередное внимание именно развитию человеческого потенциала, то есть, вложениям в человеческий капитал, поскольку доказано, что именно он является наиболее мощным и надежным фактором экономического роста, а также важнейшим элементом национального богатства страны.Человеческому капиталу присущи следующие характерные особенности:– в современных условиях человеческий капитал, кроме того, что он выступает в качестве главного фактора экономического роста страны, является основной социальной ценностью в постиндустриальном обществе;– формирование и поддержание на должном уровне развития человеческого капитала требует, как от самого человека, так и от всего общества значительных затрат, как материальных, так и временных;– человеческий капитал, воплощенный в навыках и способностях, рассматривается как активом, а это значит, что он является накапливаемым;– человеческий капитал, как и любой другой вид капитала также подвержен износу, меняет со временем свою экономическую стоимость и способен амортизироваться;– от физического капитала человеческий капитал отличает, в первую очередь, степень ликвидности;– важная особенность человеческого капитала состоит в том, что он является неотделимым от своего непосредственного носителя – человека;– не зависимо от источников формирования (которые могут быть как частными, так и государственными) эффективное применение человеческого капитала и получение доходов от него зависит напрямую от его носителя – от самого человека.Современная экономическая литература пестрит самыми разнообразными подходами к классификации человеческого капитала и его подвидов. Человеческий капитал можно классифицировать по следующим основным элементам: капитал образования, капитал здоровья, капитал культуры и т.д.Период зарождения учений о человеческом капитале и исследований его роли в экономической системе можно отнести еще к XVII в. В те далекие времена, выдающийся английский экономист (его считают основоположником классической политэкономии) У. Петти первым попытался дать денежную оценку производительным свойствам человека. Его подход к оценке человеческого капитала гласит: “ценность основной массы людей, как и земли, равняется двадцатикратному годовому доходу, который они приносят”.В ХХ веке были присуждены две Нобелевские премии двум ученым за разработку теории о человеческом капитале– Т. Шульцу в 1979 году и Г. Беккеру – в 1992 году.Беккер первым среди ученых рассчитал экономическую эффективность образования. К примеру, для определения дохода от высшего образования, он предложил вычитать из пожизненных заработков тех, кто окончил колледж, пожизненные заработки тех, ограничился окончанием средней школы. В целом, классическим принято считать определение человеческого капитала нобелевского лауреата в области экономики Беккера, согласно которому, под ним подразумевается имеющийся у человека запас навыков, знаний и мотиваций.Инвестиции в человеческий капитал включают, в первую очередь: - затраты, направленные на улучшение и поддержание здоровья; - затраты на образование; - затраты, связанные с профессиональной подготовкой и поиском работы; - затраты, связанные с миграцией, поиском информации о заработках и ценах, рождением и воспитанием детей.Наличие образования в любом случае способствует более высокой производительности труда. Другими словами, уровень образования прямо пропорционален качеству и объему человеческого капитала.Инвестиции в образование, по содержательному признаку, можно разделить в наиболее общем виде на формальные и неформальные. Формальные – это инвестиции, которые связаны с получением, так сказать, официального среднего, специального или высшего образования, получение дополнительного образования, переподготовка, повышение квалификации, обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре, подготовка на производстве и т. д.Неформальное образование – это самообразование и саморазвитие человека. Сюда следует отнести, главным образом, чтение разнообразной учебной литературы, занятие искусством, самосовершенствование в различных сферах, спорт и т.д.Наряду с вложениями в образование, не менее важными считаются инвестиции в здоровье. Они способствуют сокращению уровня заболеваемости и смертности, увеличению продолжительности экономически активной жизни человека, или, другими словами, времени функционирования человеческого капитала. Основными источниками инвестиций в человеческий капитал являются: - государство; - негосударственные фонды и общественные организации; - предприятия; - регионы; - домохозяйства (сами индивиды); - различные наднациональные фонды и организации; - образовательные учреждения и т. д.Весьма значимой является роль государства в таких важных сферах формирования человеческого капитала, как здравоохранение и система образования.Также довольно весома роль отдельных организаций (предприятий, фирм) в формировании активов человеческого капитала. Часто именно фирмы являются наиболее эффективными производителями человеческого капитала, поскольку у них, в основном, есть все условия, при которых может быть оказана такая подготовка персонала, которая соответствовала бы текущим потребностям народного хозяйства.Предприятия, осуществляя инвестиции в человеческий капитал, стараются максимально активизировать трудовую отдачу своих сотрудников, повысить производительность их труда, свести к минимуму нерациональное использование материалов и рабочего времени и т.д. В наиболее общем понимании, фирмы прибегают к инвестициям в человеческий капитал потому, что это дает возможность повысить их конкурентоспособность.Среди основных направлений инвестирования в человеческий капитал, которые осуществляют фирмы, преобладают следующие:- организация курсов профессиональной подготовки и переподготовки;- лечение работников и профилактика заболеваний; - создание социальной инфраструктуры (как например, строительство оздоровительных центров, детских садов и т.д.). В экономически развитых западных странах целенаправленное формирование человеческого капитала свое начало берет с 60-х гг. XX века. Постепенно данный процесс начал приобретать характеристики важнейшей составляющей государственной экономической политики большинства стран мира. Также, приблизительно в те же годы был принят целый ряд законов, которые были направлены на стимулирование деятельности государства и экономических агентов, в контексте развития человеческого капитала. В этих нормах закона чаще всего был закреплен механизм стимулирования инвестиций в человеческий капитал через систему налоговых льгот и кредитов на льготных условиях. Значительное внимание уделялось пропаганде подобного рода инвестиций в средствах массовой информации.Отечественные экономисты С. А. Дятлов, А. И. Добрынин, Е. Д. Цыренкова обобщая опыт экономистов различных направлений, предложили в своих трудах следующую классификацию видов инвестиций в человеческий капитал (рис. 1):Рис. 1 – Классификация инвестиций в человеческий капитал2.2. Основные подходы к оценке инвестиций в человеческий капиталЧеловеческий капитал, как и любая другая сложная экономическая категория, имеет качественные и количественные характеристики. Оценке подвергаться может не только объем вложений в человеческий капитал, но также и объем человеческого капитала, который накоплен индивидом на протяжении жизни. Подсчитать можно при этом, не только стоимость общего объема человеческого капитала для отдельного индивидуума, но также и в масштабах всей страны.Для наглядности приведем элементарный SWOT-анализ инвестирования в человеческий капитал:Таблица 1 - SWOT-анализ инвестирования в развитие человеческого капиталаСильные стороныСлабые стороны1.Развитие человеческого капитала - основополагающий фактор экономического роста2.Отдача от инвестиций: высокий доход в будущем для индивидуумов3.Отдача от инвестиций: длительный экономический и социальный эффект для общества1.Значительные затраты как для индивидуума, так и для общества в целом2.Ограничение инвестирования в человеческий капитал для выходцев из бедных семей3.Несовершенство действующих институтов обществаВозможностиУгрозы1.Непрерывное образование позволит постоянное инвестирование в развитие человеческого капитала2.Более широкий доступ к интересной и перспективной работе3.Высокий престиж профессии или повышенное удовольствие от деятельности в будущем1.Человеческий капитал с течением времени изнашивается физически и морально2.Увеличение издержек оппортунистического поведенияВ современной экономической литературе есть огромное множество методов и подходов к оценке человеческого капитала. При определении его величины могут применять натуральные и стоимостные показатели.Один из наиболее простых способов заключается в активном использовании натуральных (временных) показателей измерения человеческого капитала, которые выражаются в человеко-годах обучения. Суть этих показателей заключается в том, что чем больше времени было затрачено человеком на получение образование, тем, скорее всего выше будет уровень его образования. Другими словами, уровень образования прямо пропорционален объему человеческого капитала. Достаточно распространен другой метод измерения человеческого капитала, в основе которого положен принцип капитализации будущих доходов. Суть такого подхода к оценке человеческого капитала основывается на утверждении, что люди склонны оценивать выше какой-либо набор благ или сумму денег в настоящем времени, чем аналогичный набор благ или денежную сумму в будущем. Человека в экономическом плане, можно представить в качестве комбинации одной единицы простого труда и определенного количества воплощенного в нем человеческого капитала. Из этого следует, что вознаграждение за труд, которое получает тот или иной работник, должно представляться в виде сочетания рыночной цены его, так сказать «физической плоти» и рентного дохода от инвестиций в данную «плоть», или в человеческий капитал.Как компонент имущества, человеческий капитал приносит доход, который можно представить в виде дисконтируемой заработной платы, которую работник получает в течении экономически активного периода своей жизни. Таким образом, доход, который индивидуум получает от использования человеческого капитала, можно выразить как средневзвешенную величину годовых заработков, ожидаемых за весь экономически активный период жизни.Для современных фирм можно предложить следующие основные подходы к оценке человеческого капитала:1. Метод расчета прямых затрат на персонал. Это, пожалуй, самый простой способ для менеджеров фирмы рассчитать экономические затраты, затрачиваемые компанией на развитие человеческого капитала. Сюда включается оценку затрат на оплату персонала, связанные с этим налоги, затраты на улучшение условий труда, на переобучение и повышение квалификации персонала и т.д. Основное преимущество данного метода заключается в его простоте. Основной недостаток – это недостаточная объективность оценки реальной величины человеческого капитала, поскольку в таком подходе отсутствует системность и полнота. К тому же часть человеческого капитала, может попросту и не задействована в тот момент.2. Метод конкурентной оценки стоимости человеческого капитала. Данный метод основывается на оценке затрат и потенциального ущерба, который может нанести компании возможный уход из нее работника, а именно:– затрат на персонал, осуществляемых главными конкурентами (учитывается сопоставимость производственных мощностей);– индивидуальных премий каждому работнику фирмы (определяется в основном экспертным методом), которые могла бы заплатить конкурирующая компания за его переход к ним;– дополнительных затрат фирмы, которые требуются на поиск эквивалентной замены работника в случае его перехода в другую компанию;– экономический ущерб, который понесет компания во время поиска подходящей замены, снижение объема производимой продукции или предоставляемых услуг, расходы на обучение нового работника, ухудшение качества продукции в случае заметны работника новым, менее квалифицированным;– потери уникальных интеллектуальных продуктов, потенциала, навыков, который работник уносит с собой в конкурирующую фирму;– возможная потеря части рынка, а также снижение конкурентоспособности.Данный метод, безусловно, сложнее, но зато он дает гораздо более объективную оценку реальной стоимости человеческого капитала компании.3. Метод перспективной стоимости человеческого капитала.Этот метод дополняет предыдущий оценкой динамики стоимости человеческого капитала в перспективе на ближайшие 3, 5,10 и 25 лет. Подобного рода «долгосрочная» оценка необходима, в первую очередь, для компаний, которые занимаются разработкой крупных стратегических проектов (к примеру, связанных с созданием сложных инновационных продуктов, или строительством крупных высокотехнологичных объектов).4. Оценка стоимости человеческого капитала на основе испытаний в среде бизнеса. Данную оценку можно получить при помощи таких двух основных подходов:– по конкретным результатам, достигнутым работником; – по объему прибыли, которую тот или иной работник сумел принести фирме, или же по увеличению активов, в том числе и интеллектуальных.При инвестировании финансовых ресурсов в человеческий капитал у менеджмента фирмы может возникнуть ряд вопросов, связанных с эффективностью вложений:– окупятся ли инвестированные средства и, если да, то каков будет эффект? – когда можно ожидать возврат от инвестированных средств?– в каких объемах необходимо инвестировать средства в человеческий капитал?– каковы наиболее эффективные направления вложений?– каким образом можно оценить целесообразность инвестирования средств в развитие человеческого капитала?Ученый, изучавший рентабельность инвестиций в персонал Фитц-енц Як, в качестве простейших подсчетов окупаемости инвестиций в человеческий капитал предлагал делить доход компании на число сотрудников. Этот же экономист предложил использовать следующий коэффициент окупаемости инвестиций в человеческий капитал.Коэффициент окупаемости инвестиций в человеческий капитал = [Прибыль – (Расходы – [Зарплаты + Льготы])]: Зарплаты + Льготы (1)Одним из важных показателей экономической эффективности человеческого капитала можно уровень интеллектуальности производства (или квалификационной емкости производства), который исчисляется в виде отношения интеллектуального капитала (фонда образования) к ВНП. Данный показывает иллюстрирует сколько денежных единиц, аккумулированных в образовательном фонде, приходится на каждую единицу произведенной продукции в национальной экономике:УИ = ФО / ВНП (2)где ВНП – валовой национальный продукт;ФО – денежная оценка общего фонда образования.2.3. Перспективы развития интеллектуальной составляющей человеческого капитала в современной РоссииИзменение роли человеческого капитала в современных экономических отношениях, обусловленное превращением знаний в главный стратегический ресурс, а также смена производственной деятельности творчеством как сущностной характеристикой интеллектуального типа развития, вызывает усиление научного интереса к данной проблематике. Человеческий капитал включает в себя интеллектуальную и физическую составляющие. Интеллектуальная составляющая человеческого капитала – это знания, навыки, творческие способности человека. На современном этапе развития интеллектуальная составляющая является ядром человеческого капитала. Человек образованный, созидательный и инициативный, обладающий высоким уровнем профессионализма выходит на первый план. Сам же человеческий капитал определяет в современной экономике основную долю национального богатства стран, регионов, муниципальных образований и организаций. Интеллектуальные факторы, формы их реализации и генерируемых ими стоимостей в современной экономике приведены в Приложении А. В то же время доля неквалифицированного труда в ВВП развитых и развивающихся стран, включая Россию, становится все меньше, а в технологически передовых странах она уже исчезающе мала.На современном этапе развития доминирующая роль высококвалифицированного интеллектуального труда становится определяющим фактором становления нового типа общества и присущей ему экономики. Происходит формирование человека с разносторонними социальными и интеллектуальными потребностями. В начале XXI в. ведущие мировые страны убедительно демонстрируют, что научные знания, образование и профессиональная подготовка, «инвестиции в человека», формирующие человеческий капитал при условии его успешного применения, играют решающую роль в обеспечении конкурентных преимуществ перед другими странами.Существенным свойством новой экономики является извлечение, выявление, создание и использование новых знаний. Знания становятся не только самостоятельным фактором производства, таким как земля, капитал и труд, но и главным в системе этих факторов. Стало практически очевидным, что именно знания призваны обеспечить конкурентоспособность и экономический рост компаний. Современные общемировые тенденции экономической динамики заставляют определять стратегический путь развития России, ориентируясь на постиндустриальную трансформацию. При этом в ходе происходящих трансформационных изменений существенно расширилась смысловая емкость понятия «капитал».