Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
245097 |
Дата создания |
19 февраля 2016 |
Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В данной работе дана характеристика эпохе Возрождения и гуманизму как центральному направлению в философии Возрождения. ...
Содержание
В основе философско-теоретической системы гуманизма находится человек. Именно его фигура соотносится в эпоху Возрождения с философско-эстетическим критерием прекрасного. Благодаря этому в концепции гуманизма на первый план выступают общественно-человеческие ценности, воплощающие утверждение человека в мире, свидетельствующие о расширении границ свободы общества и человека, способствующие гармоническому развитию личности, возникновению и наиболее полному проявлению человеческих сил и способностей.
Теоретические обоснования принципов гуманизма и оптимизма в духовной жизни общества находят в работах Джовани Пикко делла Мирандола и Лоренцо Валла. В своих трактатах Пикко делла Мирандола обосновывает достоинства и свободу человека, как полновластного творца собственного «я» . В отличие от своих предшественников, как античных, так и средневековых, Пико мыслит человека за пределами космической иерархии и противопоставляет ей. Человек, по его мнению, есть особый, «четвертый» мир космической иерархии, не вмещаемый ни в один из трех «горизонтальных» миров её структуры (элементарного, небесного и ангельского); он вертикален по отношению к ним и пронизывает их всех.
Введение
Актуальность исследования связана с неослабевающим интересом к философской мысли эпохи Возрождения, а также к творчеству авторов этого периода, воплотивших в своих произведениях новые философские идеи. Тема достаточно изучена в работах Баткина Л.М., Петрова М.Т., Кудрявцева О.Ф. и др отечественных исследователей.
Объектом исследования данной работы является эпоха Возрождения и философия эпохи Возрождения.
Целью работы является рассмотрение гуманизма как ценности эпохи Возрождения и общая характеристика этого культурно-исторического периода.
В соответствии с целью исследования в статье ставятся следующие задачи:
- обозначить хронологические рамки и охарактеризовать понятие эпохи Возрождения;
- охарактеризовать основополагающие принципы гуманизма, как главного философско го направления эпохи Возрождения.
Методом исследования является анализ данных из научных статей и монографий разных авторов, посвященных эпохе Ренессанса.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Баткин Л.М. Леонардо да Винчи и особенности ренессансного творческого мышления / Л. М. Баткин – М. Искусство.1990
2. Вазари.Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. М., Альфа-книга. 2008.
3. История искусства: Ренессанс. М., 2003.
4. Искусство раннего Возрождения. М., Искусство. 1980.
Кох В. Энциклопедия архитектурных стилей. Классический труд по европейскому зодчеству от античности до современности / Пер. с нем. — М.: БММ АО, 2005.
5. Леонардо да Винчи / Под ред. Кравцовой Н. М.Личности. 2010.
6. Петров. М. Т. Итальянская интеллигенция в эпоху Ренессанса. Ленинград., 1982.
7. Пол Стратерн. Медичи. Крестные отцы Ренессанса. М., 2011.
8. Рымаренко О. Леонардо да Винчи. Жизнь и открытия. М., Эксмо. 2013.- 240 с.
9. Эстетика: Словарь/ Под ред. А.А.Беляева и др. М., Политиздат, 1989
10. Яйленко Е.В. Итальянское Возрождение. М., 2005.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00418